Рабочая программа по литературе (стр. 2 )

"Бородино". Патриотическая тема в стихотворении. Композиция и идейное содержание стихотворения «Бородино». Л. Толстой "Петя Ростов". Отрывки из романа «Война и мир» Петя Ростов в партизанском отряде. Петя в разведке.  Последний бой и героическая  гибель как кульминация  подвига. Теория. Роман-эпопея.(Анализ эпизода). . "Петя Ростов". (Фрагмент из инсценировки романа). Диалог в инсценировке.  Теория. Инсценировка прозаического произведения. Итоговый урок по литературе XIX век.

Литература XX века.(18 ч)

Связь веков.

Век  XIX и век XX.  Связь веков. Богатство литературы XX века.  Теория. Тема лирики.

Литературные сказки XIX – XX веков.

Сказка как постоянно живой и вечно новый жанр. Теория. Пути рождения сказок. К. Паустовский "Рождение сказки", «Теплый хлеб». Внеклассное чтение. Викторина по  сказкам . А. Платонов "Волшебное кольцо". Герои сказки Платонова. . «Волшебное кольцо». Народные сказки в переработке . Герои сказки «Волшебное кольцо». Дж. Даррелл «Говорящий сверток». Защита животных, созданных фантазией. человека. Роль словарей в жизни этой фантастической страны. Дж. Даррелл «Говорящий сверток». Защита животных, созданных фантазией человека. Роль словарей в жизни этой фантастической страны. Дж. Родари "Сказки по телефону"- отклик на стремление людей XX  века к краткости и оперативности. Дж. Родари "Старые пословицы". Лаконизм и афористичность повествования как характерная черта "Сказок по телефону». Внеклассное чтение. Джанни Родари « Сказки по телефону». Л. Кэрролл. «Алиса в стране чудес». "Аня в стране чудес".Алиса (она же Аня) – героиня сказок. Игра словами в сказке « Аня в стране чудес». Джон Толкин "Хоббит, или Туда и обратно". Смысл двойного названия повести. Связь произведения с фольклором. Малые формы фольклора на страницах произведения. Теория. Фэнтези как жанр. Особенности жанра повести Джон Толкин "Хоббит, или Туда и обратно". Заключительный урок по теме «Литературные сказки XX века».

Проза русских писателей  XX века.

"Как я встречался с Чеховым. За карасями". Встреча юных рыболовов с «бледнолицым братом» - Антоном Чеховым. Двойное название рассказа. Внеклассное чтение. Шмелева « На святой». "Огненное А". Рассказ о мечте подростков начала  XX века. Сюжет, который рождён прочитанной книгой. Комическая развязка. Куприна «Мой полет».

Поэтический образ Родины.

«На лугу», «Ворона». С. Есенин «Пороша», «Ночь», «Черёмуха». «Времена года». Миф наших братьев меньших( стихотворения «Песнь о собаке»  и   « Хорошее отношение к лошадям»).

Героическое прошлое России.

Твардовского, , А, И.Фатьянова  о Великой Отечественной войне.

Современная литература. (11 ч )

« Игра», "Васюткино озеро". Автобиографическое произведение писателя. Сюжет и композиция рассказа. Герой рассказа « Васюткино озеро». Сочинение по рассказу « Васюткино озеро». Т. Янссон "Последний в мире дракон". Утверждение права современной литературы на сказку. Мумми-тролли, хемули, снусмумрики и другие существа, которых придумала и нарисовала художница, как герои её книг. Итоговый урок по темам «Современная литература XX века».

Путешествия и приключения на страницах книг.

Покорение пространства и времени.

Роман «Робин Крузо» и его автор. Герой романа Д. Дефо « Робинзон Крузо». "Приключения барона Мюнхгаузена". Теория. Гротеск. Гипербола. Литота. Игровой урок по книге « Приключения барона Мюнхгаузена». М. Твен "Приключения Тома Сойера". Внеклассное чтение. Герой романа М. Твена « Приключение Тома Сойера». Игровой урок по роману М. Твена "Приключения Тома Сойера". А. Линдгрен "Приключения Калле Блюмквиста". Викторина по книге А. Лингрен « Приключения Калле Блюмквиста». Сюжет и композиция художественного произведения.

Новая жизнь знакомых героев.(3ч )

"Орёл Синдбада", «Маркиз де Карабас». В. Лесьмян « Новые приключения Синдбада - морехода». Итоговый урок по теме « Путешествия и приключения».

Итоговый урок по курсу литературы в 5 классе. "Книги в красном переплёте". Просмотр и обсуждение кинофильма.

Требования к уровню подготовки обучающихся

Знать/ понимать:

образную природу словесного искусства; содержание изученных литературных произведений; изученные теоретико-литературные понятия;

уметь:

воспринимать и анализировать художественный текст; выделять смысловые части художественного текста, состав­лять тезисы и план прочитанного; воспринимать и анализировать художественный текст; выделять смысловые части художественного текста, составлять тезисы и план прочитанного; сопоставлять эпизоды литературных произведений и сравнивать их героев; выражать свое отношение к прочитанному; выразительно читать произведения (или фрагменты), в том числе выученные наизусть, соблюдая нормы литературного произношения; строить устные и письменные высказывания в связи с изученным произведением; участвовать в диалоге по прочитанным произведениям, понимать чужую точку зрения и аргументировано отстаивать свою; участвовать в диалоге по прочитанным произведениям, понимать чужую точку зрения и аргументировано отстаивать свою.

№	Тема урока	Кол-во часов	Тип урока	Элементы содержания	Компетенции	Дата проведения
План	Факт
1	Впечатления от прочитанного летом.	1	Урок внеклассного чтения.	Своеобразие нового учебного предмета – «Литература». Беседа о прочитанном летом.	Знать о целях и задачах нового учебного предмета «Литература». Уметь пересказывать текст.
Мифы
2	Мифы народов мира. Календарные мифы. Масленица. Мифы о сотворении мира.	1	Урок усвоения новых знаний.	Миф. Мифология. Активное влияние мифов на культуру человечества. Календарные мифы. Масленица. Мифы о сотворении мира.	Знать понятия «миф», «мифология», классификацию мифов. Иметь представление о календарных мифах, знать историю праздника Масленицы.
3	Мифы Древней Греции. «Золотые яблоки Гесперид».	1	Урок усвоения новых знаний.	Древнегреческие мифы.	Навык выразительного чтения и пересказа.
4	Мифы Древней Греции.	1	Урок внеклассного чтения.	Мифы Древней Греции.	Навык пересказа.
Фольклор
5	Фольклор. Былины – русский народный эпос.	1	Урок усвоения новых знаний.	Фольклор. Фольклористика. Жанры фольклора. Былина как жанр фольклора. Герои былин. Сюжет былин. Гипербола.	Знать термины «фольклор», «фольклористика», «былина». Знать жанры фольклора.
6	В мире русских былин.	1	Урок внеклассного чтения.	Былины и их герои.	Навык пересказа.
7	Русские народные сказки. Волшебная сказка. Сюжет, герои, события сказки «Царевна-лягушка».	1	Урок усвоения новых знаний.	Сказка как вид народной прозы. Виды сказок. Волшебная сказка. Сюжет, герои, события.	Знать виды сказок. Знать, как пересказывается народная сказка. Навык пересказа.
8	Сказки народов мира. «Тысяча и одна ночь» - сборник народных сказок.	1	Урок усвоения новых знаний.	Арабские сказки, их своеобразный национальный колорит.  Черты волшебных сказок.	Иметь представление о сказках  народов мира. Навык выразительного чтения, пересказа.
9	Моя любимая сказка.	1	Урок внеклассного чтения.	Смысл названия, герои, проблемы понравившегося произведения.	Навык выразительного чтения, пересказа и анализа текста.
10	Малые жанры фольклора. Лаконизм и эмоциональная выразительность пословиц, поговорок, загадок.	1	Уроки усвоения новых знаний.	Мудрость, поучающий смысл и совершенство формы пословиц и поговорок, их сходство и различие. Происхождение и природа загадок.	Знать определения малых жанров фольклора: пословиц, поговорок, загадок; тематические группы пословиц. Уметь использовать их в речи. Уметь отгадывать и сочинять загадки.
11	Малые жанры фольклора. Анекдоты. Песни. Частушки.	1	Уроки усвоения новых знаний.	Жанр анекдота. Жанровые особенности песен и частушек.	Знать о происхождении жанра анекдота, жанровые особенности песен и частушек. Уметь сочинять частушку по заданному началу.
12	Народная драма. Насыщенность пьесы «Озорник Петрушка» малыми жанрами фольклора.	1	Урок усвоения новых знаний	Особенности драматических произведений. Народная драма.	Знать понятия «драма», «пьеса», «диалог», «монолог», «афиша», «реплика», «ремарка», «декорация». Навык выразительного чтения.
Литература XIXвека
13	Расцвет русской басни в начале 19 века. Крылова.	1	Урок усвоения новых знаний	Крылова. Жанровые признаки басни. Аллегория. Олицетворение.	Уметь понимать иносказательный подтекст басен и их мораль. Навык выразительного чтения.
14- 15	Фантастические события сюжета поэмы «Руслан и Людмила».	2	Уроки усвоения новых знаний	Биография юного Пушкина. Мир пушкинской сказки. Сюжет и герои поэмы. Роль автора-рассказчика.	Навык выразительного чтения, пересказа и анализа текста, характеристики героев.
16	Поэтические картины зимы в лирике .	1	Уроки усвоения новых знаний	Пейзажная лирика, её своеобразие. Мастерство Пушкина в создании картин зимнего пейзажа. Рифма, ритм.	Навык анализа, выразительного чтения поэтического текста.
17	Лермонтова. Стихотворения «Парус», «Листок», «Из Гёте».	1	Урок усвоения новых знаний	Детство Лермонтова. Своеобразие лирики. Рифма.	Навык анализа, выразительного чтения поэтического текста. Знать понятие «рифма».
18- 19	.  «Вечера на хуторе близ Диканьки». Сюжет и герои повести «Пропавшая грамота».	2	Урок усвоения новых знаний	Детство и юность Гоголя. Своеобразие сборника «Вечера на хуторе…»Ирония. Гротеск.	Иметь представление о сборнике «Вечера…» Навык выразительного чтения, пересказа, анализа текста.
20	. История создания рассказа «Муму». Знакомство с героями.	1	Урок усвоения новых знаний	Детство Тургенева и начало литературной деятельности. История создания рассказа «Муму». Герои рассказа.	Знать обстоятельства, объясняющие появление рассказа. Знать героев рассказа. Навык выразительного чтения.
21	. Рассказ «Муму». Герасим и его окружение. Герасим и Муму.	1	Урок усвоения новых знаний	Главный герой рассказа, его чувства и переживания. Портрет в литературном произведении.	Знать главного героя произведения. Навык выразительного чтения. Навык составления сопоставительной характеристики героев.
22	Поэтический образ Родины в лирике , , .	1	Урок усвоения новых знаний	Мастерство русских поэтов 19 века в создании образа Родины. Стихотворные размеры (ямб, хорей).	Навык анализа стихотворения, выразительного чтения.
23	Поэтический образ Родины в лирике , , .	1	Урок усвоения новых знаний	Мастерство русских поэтов 19 века в создании образа Родины. Стихотворные размеры (ямб, хорей).	Навык анализа стихотворения, выразительного чтения.
24	Час любимого стихотворения.	1	Урок внеклассного чтения.	Любимые стихотворения учащихся.	Умение и навык выразительного чтения стихотворений.
25	Защитники Родины в изображении . Композиция и герои произведения «Бородино».	1	Урок усвоения новых знаний	Композиция произведения, герои. Составление плана.	Уважение к великому прошлому России. Знать композицию, героев стихотворения. Умение составлять план стихотворного произведения.
26- 27	. «Петя Ростов». Партизанская война и её герои.	2	Урок усвоения новых знаний	Толстого. Роман-эпопея «Война и мир». Фрагмент. Эпизод. Партизанское движение.	Знать понятия «роман-эпопея», «фрагмент». Иметь представление о партизанском движении войны 1812 года и его героях. Навык выразительного чтения.
28	Итоговый урок по литературе 19 века.	1	Урок контроля.	Контрольная работа.	Знать тексты произведений, уметь определять автора по отрывку, ориентироваться в опорных теоретических понятиях.
Литература XX века
29- 30	Связь веков в поэзии 20 века. . . .	2	Уроки усвоения новых знаний.	Лирика. Связь веков в поэзии 20 века.	Иметь представление о том, что самые яркие имена предшествующих веков живут в памяти поколений. Навык выразительного чтения.
31	Литературные сказки 20 века. . «Рождение сказки».	1	Урок усвоения новых знаний.	Литературная сказка. Психологические причины постоянного рождения сказок.	Знать понятия «литературная сказка», «народная сказка». Навык выразительного чтения.
32	. Сказка «Снежная королева».	1	Урок усвоения новых знаний.	Литературная сказка. Биография Андерсена. Сказка «Снежная королева». Главные герои сказки.	Знать главных героев сказки. Уметь характеризовать героев. Навык комментированного, выразительного и аналитического чтения, пересказа.
33	. «Волшебное кольцо». Сюжет и герои сказки. Победа дружбы и справедливости над жадностью и корыстью.	1	Уроки усвоения новых знаний.	Народная и литературная сказка. Сопоставление сюжетов. Идея.	Навык аналитического чтения, приёмов сопоставления. Умение работать в парах, составлять план произведения.
34	Доброта, справедливость, сострадание, любовь в сказке-были «Неизвестный цветок».	1	Урок внеклассного чтения по УМК «Вокруг тебя мир…»	Сказка-быль. Сочувствие, сопереживание, сострадание, уважение достоинства.	Навык выразительного чтения, анализа текста.
35	Джанни Родари. «Сказки по телефону».	1	Урок усвоения новых знаний.	Жизнь и творчество Дж. Родари. Философский смысл сказок. Активные герои. Лаконизм и афористичность повествования.	Умение и навык выразительного и аналитического чтения.
36	. «Аня в стране чудес».	1	Урок усвоения новых знаний.	История создания перевода. Любознательность героини. Сочинение-миниатюра.	Навык аналитического чтения.
37	Чудо и парадокс в в сказке «Аня в стране чудес».	1	Урок усвоения новых знаний.	Парадокс. Обзор содержания сказки.	Знать понятие «парадокс». Навык аналитического чтения.
38- 39	Джон Толкиен.  "Хоббит, или Туда и обратно".	2	Урок усвоения новых знаний.	Связь произведения с фольклором. Герои повести. Фэнтези как жанр.	Знать определение жанра фэнтези. Умение и навык выразительного и аналитического чтения.
40	В чём истинная красота человека? Нравственная проблематика сказки О. Уайльда «Мальчик-звезда».	1	Урок внеклассного чтения по УМК «Вокруг тебя мир…»	Уважение и сострадание.	Навык выразительного чтения, анализа текста, пересказа.
41	Проза русских писателей 20 столетия. «Как я встречался с Чеховым. За карасями».	1	Урок усвоения новых знаний.	Шмелёва. Образ Чехова в рассказе. Стиль писателя.	Навык выразительного чтения, анализа стиля писателя.
42	. «Огненное А».	1	Урок усвоения новых знаний.	Творчество Е. Замятина. Несобственно-прямая речь. Юмор.	Знать содержание рассказа. Навык комментированного чтения. Умение работать в группе.
43	Отвага и решительность героев очерка  «Мой полёт».	1	Урок усвоения новых знаний.	Очерк. Жанр.	Знать содержание очерка. Знать термины»очерк», «жанр». Навык аналитического пересказа.
44	Тема милосердия в рассказе «Чудесный доктор».	1	Урок внеклассного чтения по УМК «Вокруг тебя мир…»	Милосердие.	Навык пересказа, анализа текста. Понимать, что такое милосердие.
45	Отражение красоты природы в стихах ,  ,  .	1	Урок усвоения новых знаний.	Творчество А. Блока, И. Бунина, К. Бальмонта.  Лирика. Эпитет.	Навык выразительного чтения, анализа лирического произведения.
46	Отражение мира природы в стихах ,  , .	1	Урок усвоения новых знаний.	Творчество С. Есенина, Н. Заболоцкого, Д. Кедрина, Н. Рубцова. Лирика.	Навык выразительного чтения, анализа лирического произведения.
47	Картины природы в лирической прозе «Времена года».	1	Урок усвоения новых знаний.	Лирическая проза.	Навык пересказа, выразительного чтения и анализа текста. Знать понятие «лирическая проза».
48- 49	Героическое прошлое России в стихах о ВОв ,  , , Р. Гамзатова.	2	Урок усвоения новых знаний	Стихи и песни о ВОв.	Навык выразительного чтения. Прививать чувство патриотизма.
50	Стихотворения о войне.	1	Урок внеклассного чтения.	Стихотворения о войне.	Навык выразительного чтения.
51	Современная литература. . «Васюткино озеро».	1	Урок усвоения новых знаний	Творчество . Автобиографическая проза. Биографическая основа рассказа.	Знать содержание рассказа. Навык краткого пересказа текста, комментированного чтения.
52	Васютка и его путешествие по осенней тайге.	1	Урок усвоения новых знаний	Черты характера главного героя. Устное словесное рисование. Подготовка к  домашнему сочинению.	Навык пересказа художественного текста, комментированного чтения, анализа текста. Навык устного словесного рисования.
53	Рассказы о дружбе.	1	Урок внеклассного чтения.	Рассказы о дружбе.	Навык выразительного чтения и пересказа.
54- 55	Т. Янссон. «Последний в мире дракон». Цена настоящей дружбы.	2	Урок усвоения новых знаний.	Подтекст.	Навык аналитического и углубленного чтения, выразительного чтения. Знать понятие «подтекст».
Путешествия и приключения
56- 57	Д. Дефо. «Робинзон Крузо». Мужество, стойкость, трудолюбие, оптимизм главного героя романа.	2	Уроки  усвоения новых знаний.	Тема путешествия в литературе. ефо. Робинзон, робинзонада. Значение романа в истории лит-ры, в формировании личности.	Навык самостоятельной работы с учебником, пересказа эпизода романа.
58- 59	. «Приключения барона Мюнхгаузена» (главы по выбору).	2	Урок  усвоения новых знаний.	История создания книги. Ирония. Видеофильм. Двойственный характер главного героя. Гротеск. Гипербола. Литота.	Знать понятие «ирония». Навык выразительного чтения.
60	Марк Твен. «Приключения Тома Сойера».	1	Урок  усвоения новых знаний.	Жизнь и творчество М. Твена (краткое знакомство). Работа с текстом. Прототип.	Уметь самостоятельно работать с учебником. Навык выразительного чтения.
61	Марк Твен. «Приключения Тома Сойера» (главы по выбору).	1	Урок внеклассного чтения.	Главы по выбору.	Навык пересказа.
62- 63	А. Линдгрен. «Приключения Калле Блюмквиста». Детективный сюжет повести.	2	Урок  усвоения новых знаний.	Краткое знакомство с жизнью и творчеством писательницы. Трилогия. Детективный сюжет.	Навык подробного пересказа. Аналитические навыки.
64	. «Орёл Синдбада». Образы знакомых сказок в стихах поэта 20 века.	1	Урок  усвоения новых знаний.	Рассказ о поэте Н. Гумилёве. Образы знакомых сказок в стихах поэта 20 века.	Навык выразительного чтения, устного словесного рисования.
65	Б. Лесьмян. «Новые приключения Синдбада-морехода».	1	Урок  усвоения новых знаний.	Синдбад 20 века в сказке польского классика. Что принёс новый век в облик героя и события его жизни?	Навык выразительного чтения, устного словесного рисования, пересказа.
66	Проверка грамотного и осмысленного чтения.	1	Урок развития речи.	Проверка техники чтения.	Навык грамотного и осмысленного чтения.
67	Мой любимый литературный герой. . «Книги в красном переплёте».	1	Повторительно-обобщающий урок.	Анализ стихотворения М. Цветаевой.	Навык выразительного чтения, анализа стихотворения.
68	Итоги года. Рекомендательный список литературы для самостоятельного летнего чтения.	1	Урок подведения итогов года.	Рекомендательный список литературы на лето.
69- 70	Резервные уроки	2

Итоговое тестирование за курс 5 класса

Вариант 1

1. Какой календарный праздник сопровождается строительством снежного городка, а затем его разрушением?

2. Кого, по древнегреческому мифу, царь Эврисфей направил в сад Гесперид за золотыми яблоками?

3. Кто любимый герой народной драмы?

4. Какие животные помогали Ивану-царевичу в поисках Василисы Премудрой?

5. Назовите малый жанр фольклора, к которому относится фраза «легок на помине».

6. Как называется часть басни, начинающаяся или завершающая ее? Например:

  Невежда так же в ослепленье

  Бранит науки, и ученье,

  И все ученые труды,

  Не чувствуя, что он вкушает их плоды.

7. Как звали соперника Руслана («Руслан и Людмила»):  «…воитель смелый / Мечом раздвинувший пределы / Богатых киевских полей»?

8. К кому обращается в этих строках?

  Подруга дней моих суровых,

  Голубка дряхлая моя!

9. Определите стихотворный размер.

  Буря мглою небо кроет…  ()

10. Какие животные помогали Семену, герою сказки «Волшебное кольцо»?

11. В какой литературной сказке герои играли в «куролесы»?

12. Какая птица стала причиной того, что Васютка, герой , заблудился в тайге?

13. Что Робинзон называл «негодным мусором»?

14. Как называется в литературоведении художественное преувеличение?

15. Как называется элемент сюжета, заключительный момент в развитии действия?

Вариант 2

1. Что, согласно египетскому мифу, является создателем мира?

2. Как звали героя древнегреческих мифов, титана, который держал Небо?

3. Сколько подвигов совершил Геракл?

4. Чем помог Ивану-царевичу в поисках Василисы Премудрой старичок?

5. Назовите малый жанр фольклора, к которому относится фраза «Век живи – век учись».

6. Как по-другому называется иносказание в баснях?

7. Как звали соперника Руслана («Руслан и Людмила»):  «…крикун надменный / В пирах никем не побежденный, / Но воин скромный меж мечей»?

8. Как называется стихотворение , которое начинается словами: «Мороз и солнце; день чудесный!»?

9. Определите стихотворный размер.

  Белеет парус одинокий….  ()

10. В какую игру играл герой повести «Пропавшая грамота» с чертями и ведьмами?

11. Какие цветы на шляпе старушки, умевшей колдовать, помогли Герде вспомнить, что ей надо искать Кая?

12. Где жила мышь, которая ела кошек, из сказки Дж. Родари?

13. Какого литературного героя назвал «Самый правдивый человек на земле»?

14. Как называется в литературоведении художественное преуменьшение?

15. Как называются авторские комментарии, замечания и рекомендации в пьесах?

ОТВЕТЫ

Вариант 1

1 – Масленица; 2 – Геракла; 3 – Петрушка; 4 – медведь, селезень, заяц, щука; 5 – поговорка; 6 – мораль; 7 – Рогдай; 8 – к няне;

9 – хорей; 10 – собака, кошка, змея; 11 – в сказке «Аня в Стране чудес»; 12 – глухарь; 13 – деньги; 14 – гмпербола;

15 – развязка.

Вариант 2

1 – Солнце; 2 – Атлант; 3 – двенадцать; 4 – дал волшебный клубок; 5 – пословица; 6 – эзопов язык; 7 – Фарлаф; 8 – «Зимнее утро»;

9 – ямб; 10 – в карты; 11 – розы; 12 – в библиотеке; 13 – барона Мюнхаузена; 14 – литота; 15 – ремарки.

ЛИТЕРАТУРА И СРЕДСТВА ОБУЧЕНИЯ

Для учащихся

1. Энциклопедия для детей. Русская литература. В двух частях./ под ред. М. Аксёнова. – М.: Аванта+, 2008

2.        Энциклопедия для детей. Всемирная литература./ под ред. М. Аксёнова. –

М.: Аванта+, 2005

Для учителя

1. Литература: программа для общеобразовательных учреждений.5-11 классы /  под редакцией . – 7-е изд., - М.: Дрофа, 2011.

2. Учебник: Литература. 5 класс: учебник-хрестоматия для общеобразовательных учреждений в 2 частях/автор-составитель . – М.: Дрофа, 2012

3. Литература. 5 класс. Книга для учителя к УМК под ред. . Автор: . – М.: «Дрофа», 2013 г.

4. Литература: 5 класс: Поурочные разработки к учебникам-хрестоматиям и . Автор: Н. Егорова. – М.: Вако, 2013 г.

Цифровые образовательные ресурсы:

1.        M78O XIX 8 XX 25:>2">http://www.fplib.ru/ CAA:0O ?>M78O XIX 8 XX 25:>2

2.        ;;5:F8O « CAA:0O 8 70@C156=0O ;8B5@*****@***4;O H:>;K» >AA89A:>3> >1I5>1@07>20B5;L=>3> ?>@B0;0 ">http://litera.edu.ru/ >;;5:F8O « CAA:0O 8 70@C156=0O ;8B5@*****@***4;O H:>;K» >AA89A:>3> >1I5>1@07>20B5;L=>3> ?>@B0;0

3.        48:0 ?@5?>4020=8O ;8B5@0BC@K">http://metlit.nm.ru/ 5B>48:0 ?@5?>4020=8O ;8B5@0BC@K

4.        =B>2 8E08; .@L528G">http://www.lermontow.org.ru/ 5@=B>2 8E08; .@L528G

5.        http://www.aleksandrpushkin.net.ru/ CH:8= ;5:A0=4@ !5@35528G

6.        http://www.turgenev.org.ru/ "C@35=52 20= !5@35528G