Презентация. Складывание вещей в чемодан.
Пояснительная записка
Путешествия, введения активного образа жизни стало неотъемлемой частью современных людей. И дети здесь не исключение. Самостоятельные сборы в поездку могут стать настоящим приключением для ребенка. Подготовка к поездке тренирует у ребенка очень важный навык – системное мышление. Ведь для того, чтобы собраться ему нужно решить массу вопросов: чем я буду заниматься в поездке, что мне для этого понадобится и т. д. Другими словами – ребенок учится видеть картину целиком прежде, чем начнет делать что-то конкретное. Данная презентация, я думаю, будет полезна для юных путешественников.
Материал
Три плетеные корзины. В первой корзине лежит обувь (сандалии, шлепанцы, пакет). Во второй - детские вещи (нижнее белье, футболка, шорты, брюки, шлёпанцы, полотенце, платье, юбка). В третьей - предметы личной гигиены (расчёска, зубная щетка, зубная паста, мыло, солнцезащитный крем), аксессуары (очки, зеркало, косметичка) и упаковочные пакеты.
Примечание
Детские вещи, обувь, и головные уборы могут меняться в зависимости от сезона, пола ребенка и цели назначения вещей. Для хранения детских вещей можно использовать сундук. Содержимое третьей корзины может меняться в зависимости от сезона, пола и интересов ребенка. Для презентации удобно будет расстелить два коврика. Перед упаковкой вещи рекомендуется погладить.Цели
Прямая
Ребенок учится самостоятельно складывать вещи в чемодан.
Косвенная
Координация движений, развитие мелкой моторики и логического мышления, концентрация внимания, аккуратность, последовательность действий.
Презентация
Обращаем внимание ребенка на чемодан и корзины с вещами.
Просим ребенка расстелить коврики на полу и принести на него корзины и чемодан. Чемодан располагаем в верхнем левом углу, далее за чемоданом располагается корзина с обувью, вещами и корзина с предметами личной гигиены и аксессуарами.
Расстегиваем замок-молнию на чемодане и открываем его.
Из первой корзины выкладываем обувь на коврик.
Спрашиваем у ребенка: «Какая обувь тебе нужна для поездки?» Выбранную обувь упаковываем в пакет и кладем на дно чемодана, а ненужную обувь убираем в корзину.
Просим ребенка выложить на коврик вещи из второй корзины.
Спрашиваем у ребенка: «Как ты думаешь, какие вещи тебе понадобиться в поездке?» Выбранные вещи ребенком оставляем на коврике, а остальные убираем в корзину.
Сворачиваем валиком вещи.
Носки и нижние белье упаковываем в пакет и кладем на дно чемодана.
Далее, укладываем свёрнутые вещи в чемодан.
Из третьей корзины выкладываем предметы личной гигиены и аксессуары на коврик.
В один пакет упаковываем солнцезащитный крем и шампунь, а в другой - зубную пасту, щетку, мыло. Расчёску
крем и очки складываем в косметичку.
Косметичку и пакет с гигиеническими принадлежностями убираем во внутренний карман на крышке чемодана. Застегиваем фиксирующие ремни.
Застегиваем замок-молнию и вытаскиваем ручку чемодана.
Дальнейшие упражнения
Составить список необходимых вещей, игрушек и т. д. Складывание вещей в дорожную сумку. Сбор и упаковка вещей в рюкзак для похода. Сбор вещей, посуды и продуктов питания в сумку для пикника.Возврат
4-6 лет
Словарь
Название одежды - футболка, брюки, шорты, трусы, носки и т. п.; обуви – шлёпанцы, сандалии и т. п.; предметы личной гигиены - полотенце, зубная щетка и зубная паста, мыло, расческа, солнце защитный крем; аксессуары - очки, зеркало, косметичка; чемодан; сумка; рюкзак; замок-молния; валик. Название действий: открываем - закрываем, расстегиваем - застегиваем, выкладываем, упаковываем, сворачиваем.
Контроль ошибок
Визуальный. Переполненный чемодан, помятые вещи.
