ДОРОГАМИ ВОЙНЫ
(урок-викторина 9 класс)
Потомство мое, прошу
брать мой пример…
До издыхания быть
Верным… Отечеству.
.
Цель урока: повторить и закрепить учебный материал по истории Великой Отечественной Войны.
Задачи урока: познакомить учащихся с подвигом советских солдат в первые дни войны, с развитием военного искусства; дать характеристику ключевым событиям войны и выдающимся историческим деятелям.
Учащиеся должны:
Уметь:
- работать с документами и с материалом учебника.
- работа с картой.
- высказывать суждения.
Знать: фактический и хронологический материал.
Ход урока
Дорогие ребята, 16 февраля 1943 года было освобождено наше село. В этом году мы отмечаем 70-летие Победы. И я хочу вам предложить принять участие в уроке-викторине «дорогами войны».
В игре участвуют учащиеся 9 класса(ов). В классе создаются три команды. Выбирается жюри. Команды, заранее получают список литературы для подготовки к ней.
Конкурс I. Блицопрос
Каждая команда отвечает на шесть вопросов (по 2 балла за правильный ответ). Если команда затрудняется с ответом, то на вопрос может ответить другая команда (1 балл).
Вопросы для команды 1.
Кто первым из летчиков совершил воздушный таран? () План нападения на СССР назывался (Барбаросса) Кто руководил обороной кургана Бербер-Оба (, ) Кто стал Верховным Главнокомандующим Вооруженных Сил СССР 8 августа 1941 года. Приказ, принятый 28 июля 1942 года (№ 000, «Ни шагу назад») Как назывался план контрнаступления советских войск под Сталинградом (Уран)
Вопросы для команды 2.
Кто руководил обороной Брестской крепости в 1941 г. (майор ) План захвата столицы СССР назывался (Тайфун) Вооруженные силы Германии назывались (Вермахтом) Кому принадлежат слова: «Велика Россия, а отступать некуда. Позади – Москва!»
()
Кто первый совершил огненный таран () Район развертывания войск называется (плацдармом)
Вопросы для команды 3.
Сколько дней длилась блокада Ленинграда (900 дней) 8 сентября 1941 — 27 января 1944 Какое важное событие произошло 5 – 6 декабря 1941 года (контрнаступления под Москвой) Нападение одной страны на другую называется (агрессией) Самый молодой летчик Второй Мировой войны (Аркадий Каманин, 14 лет) Кто из советских военачальников руководил обороной Москвы () Пионер, Герой Советского Союза, в 1941 году убил главу полевой жандармерии. Погиб в 1944 году. (Валя Котик)
Конкурс II. Узнай картину.
Командам демонстрируются репродукции картин. Необходимо назвать картину, ее автора, раскрыть ее сюжет (3 Балла)
Помочь в этом командам могут фрагменты соответствующих стихотворений. Первой отвечает та команда, которая быстрее поднимет руку.
1. «Оборона Севастополя» (художник А. Дейнека)
Никто не дрогнул, хоть врагов все больше.
На сердце начертив последний крест,
Солдаты вспоминают Брест
И держат натиск немцев дольше
«На подступах к Москве» (художник В. Богаткин)
На грозную битву вставайте,
Защитники русской земли!
Прощайте, прощайте. Прощайте!
Пожары пылают вдали…
В суровых боях защищайте
Столицу родную свою!
Прощайте, прощайте, прощайте!
Желаем удачи в бою!
В. Гусев. На грозную битву вставайте!
3. «Защитники Брестской крепости» ( художник Кривоногов)
Они не знали, не узнают точно:
Война идёт иль взяты на испуг,
Не знают: вермахт здесь сосредоточил
Всю мощь свою, напротив, через Буг...
Зимнева. Брест
4. «Отдых после боя» (художник )
Хорошо, товарищ, после боя,
Вдыхая дым пороховой,
Посмотреть на небо голубое –
Облака плывут над головой…
И в затихшем орудийном гуле,
Что в ушах моих еще звенит,
Вся страна в почетном карауле
Над убитым воином стоит.
В. Чугунов. После боя
5. «Парад на Красной площади 7 ноября 1971 года» (художник К. Юон)
Снег на … площади, поземка,
Молчаливый, пеший строй солдат.
За плечами тощая котомка,
И набор страданий не почат.
6. «Ладога - Дорога жизни» (художник С. Боим)
Движется долго колонна огней,
Берег ближе.
И возвращаясь, увозят детей
К новой жизни.
Конкурс III. Советские полководцы
Командам показываются портреты полководцев. Кто быстрее поднимет руку тот и отвечает.
(ФИО, годы жизни)
Р. Я. Конев
Конкурс IV. Карусель.
Командам даются слова. Та команда, которая быстрее всех выполнит задания, и выигрывает.
Задания: 1. Дать определение слова (термина)
2. написать слова синонимы.
3. Нарисовать образ-символ слова (термина).
Слова: холокост; фашизм; блокада.
Команда
№ п/п | Задания | Баллы |
1 | Конкурс I. Блицопрос Каждая команда отвечает на шесть вопросов | 0 - 2 |
2 | Конкурс II. Узнай картину. Командам демонстрируются репродукции картин. Необходимо назвать картину, ее автора, раскрыть ее сюжет | 0 - 3 |
3 | Конкурс III. Советские полководцы Командам показываются портреты полководцев. Кто быстрее поднимет руку тот и отвечает. | 0 - 4 |
Итог |
