Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто
- 30% recurring commission
- Выплаты в USDT
- Вывод каждую неделю
- Комиссия до 5 лет за каждого referral
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Учебный план работы МБОУ «Центр образования №42» (учебные корпуса №3, №4) разработан в соответствии с :
- Законом Российской Федерации - ФЗ « Об образовании Российской Федерации»; Приказом Министерства образования и науки РФ от 01.01.01 г. № 000
"Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования"; Постановлением Главного государственного санитарного врача РФ от 01.01.2001года"Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных организаций"(с изменениями, внесенными Решением Верховного Суда РФ от 01.01.2001 N АКПИ14-281); Приказом министерства образования Тульской области от г. «О введении в образовательных организациях Тульской области, реализующих основную образовательную программу дошкольного образования, федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования»; Программой развития МБОУ «Центр образования №42» на 2015-2020; Основной образовательной программой дошкольного образования МБОУ «Центр образования №42», разработанной в соответствии с основной общеразвивающей программой «От рождения до школы» под редакцией , , М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2014г. (группы общеразвивающей направленности),Адаптированной основной образовательной программой дошкольного образования МБОУ «Центр образования №42», разработанной в соответствии с Примерной адаптированной основной образовательной программы для детей с тяжелыми нарушениями речи (общим недоразвитием речи) с 3 до 7 лет . С-Пб.: ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2015г. (в группах компенсирующей направленности); «Индивидуальной программой для проведения занятий хореографического кружка на базе ДОУ общего развивающего профиля», автор хореограф
Учебный план МБОУЦО № 42 является нормативным локальным актом, устанавливающим перечень образовательных областей и объем учебного времени, отводимого на проведение непрерывной образовательной деятельности.
Учебный план ориентирован на организацию образовательной деятельности в режиме 5-ти дневной рабочей недели. Продолжительность учебного года составляет 38 недель.
Данный учебный план составлен для организации деятельности с детьми от 2 до 7 (8) лет и отражает специфику МБОУ ЦО № 42.
Функционируют группы:
учебный корпус № 3: учебный корпус № 4:
1. Вторая раннего возраста – 2-3 года 1. Разновозрастная общеразвивающей направленности (3-5лет)
2. Младшая – 3-4 года 2. Разновозрастная общеразвивающей направленности (5-7 лет)
3. Смешанная дошкольная -3-5 лет 3. Старшая компенсирующей направленности № 1
4. Средняя – 4-5 лет 4.Средняя компенсирующей направленности №2
5.Старшая – 5-6 лет
6. Подготовительная к школе - 6-7 лет
В структуре Плана выделяются инвариантная (обязательная) и вариативная (модульная) части.
1.Инвариатная (обязательная часть) часть – не менее 60 % от общего нормативного времени, отводимого на освоение образовательных программ дошкольного образования.
Обязательная часть представлена Основной образовательной программой дошкольного образования МБОУ «Центр образования №42», разработанной в соответствии с основной общеразвивающей программой «От рождения до школы» под редакцией , , М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2014г. и Основной образовательной программой дошкольного образования МБОУ «Центр образования №42», разработанной в соответствии с Примерной адаптированной основной образовательной программы для детей с тяжелыми нарушениями речи (общим недоразвитием речи) с 3 до 7 лет . С-Пб.: ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2015г. (в группах компенсирующей направленности).
2.Вариативная (модульная) часть - не более 40% от общего нормативного времени, отводимого на освоение образовательных программ дошкольного образования. Эта часть Плана, формируемая участниками образовательного процесса, обеспечивает вариативность образования, отражает специфику МБОУ ЦО № 42, позволяет учитывать особенности национально-культурных, климатических условий, в которых осуществляется образовательный процесс, направлена на удовлетворение образовательных запросов родителей и потребностей воспитанников.
Количество и продолжительность непрерывной образовательной деятельности устанавливаются в соответствии с Постановлением Главного государственного санитарного врача РФ от 15.мая 2013 года «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных организаций» /СанПиН 2.4.1.3049-13/.
Для детей раннего возраста от 2 до 3 лет длительность непрерывной образовательной деятельности не превышает 10 мин. Допускается осуществлять образовательную деятельность в первую и во вторую половину дня (по 8-10 минут). Допускается осуществлять образовательную деятельность на игровой площадке во время прогулки (п.11.9 СанПиН 2.4.1.3049-13).
Продолжительность непрерывной образовательной деятельности для детей от 3 до 4 лет - не более 15 минут, для детей от 4 до 5 лет - не более 20 минут, для детей от 5 до 6 лет - не более 25 минут, а для детей от 6 до 7 лет - не более 30 минут (п.11.10 Сан ПиН 2.4.1.3049-13).
Максимально допустимый объем образовательной нагрузки в первой половине дня для детей младшего и среднего возраста не превышает 30 и 40 минут соответственно, а для детей старшего возраста 5-6 лет и 6-7 лет – 45 мин. и 1,5 часа соответственно. В середине времени, отведенного на непрерывную образовательную деятельность, проводят физкультминутки. Перерывы между периодами непрерывной образовательной деятельности – не менее 10 мин.(п.11.11 Сан ПиН 2.4.1.3049-13).
Образовательная деятельность с детьми старшего дошкольного возраста может осуществляться во второй половине дня после дневного сна. Ее продолжительность должна составлять не более 25-30 мин. в день (п.11.12 Сан ПиН 2.4.1.3049-13).
Образовательную деятельность, требующую повышенной познавательной активности и умственного напряжения детей, следует организовывать в первую половину дня. Для профилактики утомления детей рекомендуется проводить физкультурные, музыкальные занятия (п.11.13 Сан ПиН 2.4.1.3049-13).
В План включены пять образовательных областей, обеспечивающие познавательное, речевое, социально-коммуникативное, художественно-эстетическое и физическое развитие детей.
Реализация Плана предполагает обязательный учет принципа интеграции разных видов детской деятельности в соответствии с возрастными возможностями и особенностями воспитанников, спецификой и возможностями образовательных областей.
Организация жизнедеятельности МБОУ ЦО № 42 (учебные корпуса №3, №4) предусматривает, как организованные педагогами совместно с детьми формы детской деятельности (НОД, развлечения, кружки), так и свободную самостоятельную деятельность детей.
В летний оздоровительный период организовываются только НОД по художественно-эстетическому и физическому развитию, проводятся спортивные и подвижные игры, спортивные праздники и развлечения, экскурсии и др., а также увеличивается продолжительность прогулок.
Занятия по физическому развитию основной образовательной программы для детей в возрасте от 3 до 7 лет организуются не менее 3 раз в неделю. Длительность занятий по физическому развитию зависит от возраста детей и составляет:
-во второй группе раннего возраста – не более 10 мин.,
- в младшей группе - 15 мин.,
- в средней группе - 20 мин.,
- в старшей группе - 25 мин.,
- в подготовительной группе - 30 мин.
Один раз в неделю для детей 5 - 7 лет следует круглогодично организовывать занятия по физическому развитию детей на открытом воздухе. Их проводят только при отсутствии у детей медицинских противопоказаний и наличии у детей спортивной одежды, соответствующей погодным условиям.
Вариативная часть представлена:
- Рабочей программой по приобщению детей дошкольного возраста 3- 7 лет к истории и культуре родного края «Родные тропинки»
( с 3-х летнего возраста воспитанников), 2015 г., автор ;
- Дополнительной образовательной программой по художественно-эстетическому развитию детей 5-7 лет «Фантазия», автор , 2015г. ; Дополнительной образовательной программой «Индивидуальной программой для проведения занятий хореографического кружка на базе ДОУ общего развивающего профиля», автор хореограф для детей 5-7 лет, 2015г. (платная дополнительная образовательная услуга). Занятия в кружках проводятся во второй половине дня. Количество занятий – 38 (1 раз /нед.).
Учебный план к Основной образовательной программе дошкольного образования МБОУЦО № 42 (учебные корпуса № 3, № 4),
разработанной на основ Примерной общеобразовательной программы дошкольного образования «От рождения до школы» под редакцией , , . М.: МОЗАИКА – СИНТЕЗ, 2014 г.
I. | Инвариантная часть. Образовательные области. Направления. | Вторая группа раннего возраста (2-3 ) | Младшая группа (3-4) | Средняя группа (4-5) | Старшая группа (5-6) | Подготовительная к школе группа (6-7) | Смешанная группа (3-5) | Разновозрастная группа общеразвивающей направленности (3-5) | Разновозрастная группа общеразвивающей направленности (5-7) | |||
3-4 | 4-5 | 3-4 | 4-5 | 5-6 | 6-7 | |||||||
Количество занятий в неделю | ||||||||||||
1. | «Познавательное развитие» | 2 | 1,5 | 1,5 | 3 | 4 | 1,5 | 1,5 | 1,5 | 1,5 | 3 | 4 |
1.1. | ФЦКМ, расширение кругозора | 1 | 0,5+0,5(пр. «Родные тропинки») | 0,5+0,5(пр. «Родные тропинки») | 1 | 1 | 0,5+0,5(пр.«Родные тропинки») | 0,5+0,5(пр.«Родные тропинки») | 0,5+0,5(пр.«Родные тропинки») | 0,5+0,5(пр.«Родные тропинки») | 1 | 1 |
1.2. | ФЭМП | 1 | 1 | 1 | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | |
1.3. | Познавательно-исследовательская деятельность, конструктивно-модельная деятельность (ХЭ) | 1 | *2 раза в неделю во второй половине дня в ходе совместной деятельности по плану воспит. – образов. работы (не входит в общее количество занятий) | *2 раза в неделю во второй половине дня в ходе совместной деятельности по плану воспит. – образов. работы (не входит в общее количество занятий) | 1 | 1 | *2 раза в неделю во второй половине дня в ходе совместной деятельности по плану воспит. – образов. работы (не входит в общее количество занятий) | *2 раза в неделю во второй половине дня в ходе совместной деятельности по плану воспит. – образов. работы (не входит в общее количество занятий) | *2 раза в неделю во второй половине дня в ходе совместной деятельности по плану воспит. – образов. работы (не входит в общее количество занятий) | *2 раза в неделю во второй половине дня в ходе совместной деятельности по плану воспит. – образов. работы (не входит в общее количество занятий) | 1 | 1 |
2. | «Речевое развитие» | 2 | 1 | 1 | 2 | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | 2 |
Развитие всех компонентов устной речи | 2 | 1 | 1 | 2 | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | 2 | |
3. | «Художественно-эстетическое развитие» | 4 | 4 | 4 | 5 | 5 | 4 | 4 | 4 | 4 | 5 | 5 |
3.1 | Изобразительная деятельность: | 2 | 2 | 2 | 3 | 3 | 2 | 2 | 2 | 2 | 3 | 3 |
3.2. | Рисование | 1 | 1 | 1 | 2 | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | 2 |
3.3. | Лепка | 1 | 1 раз в 2 недели | 1 раз в 2 недели | 1 раз в 2 недели | 1 раз в 2 недели | 1 раз в 2 недели | 1 раз в 2 недели | 1 раз в 2 недели | 1 раз в 2 недели | 1 раз в 2 недели | 1 раз в 2 недели |
3.4 | Аппликация | - | 1 раз в 2 недели | 1 раз в 2 недели | 1 раз в 2 недели | 1 раз в 2 недели | 1 раз в 2 недели | 1 раз в 2 недели | 1 раз в 2 недели | 1 раз в 2 недели | 1 раз в 2 недели | 1 раз в 2 недели |
3.5. | Музыкальная деятельность | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 |
4. | «Физическое развитие» | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 |
Физическая культура | 3 (п. 12.4. СанПиН) | 2+1 (на улице) | 2+1 (на улице) | 2+1 (на улице) | 2+1 (на улице) | 2+1 (на улице) | 2+1 (на улице) | 2+1 (на улице) | 2+1 (на улице) | 2+1 (на улице) | 2+1 (на улице) | |
5. | «Социально-коммуникативное развитие» | В ходе организации различных видов детской деятельности и через интеграцию с другими образовательными областями | ||||||||||
Итого НОД | 11 | 9,5 | 9,5 | 13 | 14 | 9,5 | 9,5 | 9,5 | 9,5 | 13 | 14 | |
II. | Вариативная часть | |||||||||||
1. | Рабочая программа «Родные тропинки» | 0,5 Реализуется как часть НОД «Формирование целостной картины мира, расширение кругозора», а такжев ходе организации различных видов детской деятельности и через интеграцию с другими образовательными областями | 1 | 1 | 0,5 Реализуется как часть НОД «Формирование целостной картины мира, расширение кругозора», а такжев ходе организации различных видов детской деятельности и через интеграцию с другими образовательными областями | 1 | 1 | |||||
2. | Кружок «Фантазия» (Худ. - эстет. развитие») | 1 | 1 | |||||||||
3. | Кружок «Хореография» (Худ. - эстет. развитие») | 1 | 1 | |||||||||
4 | Кружок «Юный тулячок» (Познавательное и художественно-эстетическое развитие) | 1 | ||||||||||
ИТОГО (инвариантная + вариативная части ООП ДО) | 11 | 10 | 10 | 15 | 17 | 10 | 10 | 10 | 10 | 15 | 16 | |
III. | Взаимодействие взрослого с детьми в различных видах деятельности | |||||||||||
1. | Чтение художественной литературы | ежедневно | ежедневно | ежедневно | ежедневно | ежедневно | ежедневно | ежедневно | ежедневно | ежедневно | ежедневно | ежедневно |
Игровая деятельность | ежедневно | ежедневно | ежедневно | ежедневно | ежедневно | ежедневно | ежедневно | ежедневно | ежедневно | ежедневно | ежедневно | |
Общение при проведении режимных моментов | ежедневно | ежедневно | ежедневно | ежедневно | ежедневно | ежедневно | ежедневно | ежедневно | ежедневно | ежедневно | ежедневно | |
Хозяйственно-бытовой труд (в том числе дежурства), труд в природе (в теплый период) | ежедневно | ежедневно | ежедневно | ежедневно | ежедневно | ежедневно | ежедневно | ежедневно | ежедневно | ежедневно | ежедневно | |
Прогулки (двигательная, познавательно-исследовательская; изобразительная, музыкальная деятельности в теплый период) | ежедневно | ежедневно | ежедневно | ежедневно | ежедневно | ежедневно | ежедневно | ежедневно | ежедневно | ежедневно | ежедневно | |
Проектная деятельность | ежедневно, в соответствии с планом реализации проекта | ежедневно, в соответствии с планом реализации проекта | ежедневно, в соответствии с планом реализации проекта | ежедневно, в соответствии с планом реализации проекта | ежедневно, в соответствии с планом реализации проекта | ежедневно, в соответствии с планом реализации проекта | ежедневно, в соответствии с планом реализации проекта | ежедневно, в соответствии с планом реализации проекта | ежедневно, в соответствии с планом реализации проекта | ежедневно, в соответствии с планом реализац. проекта | ежедневно, в соответствии с планом реализации проекта | |
IV. | Самостоятельная деятельность детей | |||||||||||
Самостоятельная игра | ежедневно | ежедневно | ежедневно | ежедневно | ежедневно | ежедневно | ежедневно | ежедневно | ежедневно | ежедневно | ежедневно | |
Самостоятельная деятельность детей в центрах (уголках) развития | ежедневно | ежедневно | ежедневно | ежедневно | ежедневно | ежедневно | ежедневно | ежедневно | ежедневно | ежедневно | ежедневно | |
V. | Оздоровительная работа | |||||||||||
Утренняя гимнастика | ежедневно | ежедневно | ежедневно | ежедневно | ежедневно | ежедневно | ежедневно | ежедневно | ежедневно | ежедневно | ежедневно | |
Комплексы закаливающих процедур | ежедневно | ежедневно | ежедневно | ежедневно | ежедневно | ежедневно | ежедневно | ежедневно | ежедневно | ежедневно | ежедневно | |
Гигиенические процедуры | ежедневно | ежедневно | ежедневно | ежедневно | ежедневно | ежедневно | ежедневно | ежедневно | ежедневно | ежедневно | ежедневно |
Учебный корпус № 3
Инвариантная часть Программы (Основной образовательной программе дошкольного образования МБОУ ЦО № 42 , разработанной на основе Примерной общеобразовательной программы дошкольного образования «От рождения до школы» под редакцией , , . М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2014г.):- продолжительность НОД с детьми 2- 3 лет – 10 мин; недельная нагрузка -11 НОД -110 мин. продолжительность НОД с детьми 3-4 лет – 15 мин.; недельная нагрузка - 9,5 НОД -142.5 мин
ИТОГО: 95%
- продолжительность НОД с детьми 4-5 лет - 20 мин; недельная нагрузка– 9,5 НОД - 190 мин
ИТОГО: 95%
- продолжительность НОД с детьми 5-6 лет - 25 мин. недельная нагрузка –13 НОД. - 325 мин. ИТОГО: 87% продолжительность НОД с детьми 6-7 лет – 30 мин. недельная нагрузка – 14 НОД - 420 мин ИТОГО: 86%
2.Вариативная часть Программы
- Рабочая программа по приобщению дошкольников к истории и культуре Тульского края «Родные тропинки» МБОУ ЦО № 42 для воспитанников с 3 до 7 лет.
- продолжительность НОД с детьми 3-4 лет – 15 мин; недельная нагрузка - 0,5 НОД– 7,5 мин.=5%
ИТОГО (инвариантная + вариативная ): 150 мин.
- продолжительность НОД с детьми 4-5 лет - 20 мин; недельная нагрузка – 0,5 НОД - 10 мин.- 5%
ИТОГО (инвариантная + вариативная ): 200 мин.
- продолжительность НОД с детьми 5-6 лет– 25 мин. недельная нагрузка (пр.«Родные тропинки») – 1 НОД. недельная нагрузка (кружок «Хореография») - 25 мин.
ИТОГО: 25+25 =50 мин– 13%
ИТОГО (инвариантная + вариативная ): 375 мин.
- продолжительность НОД с детьми 6-7 лет -30 мин. недельная нагрузка (пр.«Родные тропинки») – 1 НОД недельная нагрузка (кружок «Хореография») - 1 НОД.
ИТОГО: 30+30 = 60 мин. (1 ч.)– 14%
ИТОГО (инвариантная + вариативная ): 480 мин.
Учебный корпус № 4
1.Инвариантная часть Программы (Основной образовательной программе дошкольного образования МБОУ ЦО №42 , разработанной на основе Примерной общеобразовательной программы дошкольного образования «От рождения до школы» под редакцией , , . М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2014г.):
- продолжительность НОД с детьми 3-4 лет – 15 мин; недельная нагрузка - 9,5 занятий -142.5 мин (2ч. 22,5 мин.)
ИТОГО: 95%
- продолжительность НОД с детьми 4-5 лет -20 мин; недельная нагрузка– 9,5 занятий - 190 мин (3 ч. 10мин.)
ИТОГО: 95%
- продолжительность НОД с детьми 5-6 лет -20 мин. (10занятий); 25 мин. (3 занятия) недельная нагрузка –13 зан. - 275 мин.(4 ч. 35 мин.)
ИТОГО: 85%
- продолжительность НОД с детьми 6-7 лет –25 мин (12 занятий ); 30 мин. (2 занятия) недельная нагрузка –360 мин (6 ч.)
ИТОГО: 86%
2.Вариативная часть Программы
- Рабочая программа по приобщению дошкольников к истории и культуре Тульского края «Родные тропинки» МБОУ ЦО №42 для всех возрастных категорий воспитанников:
- продолжительность НОД с детьми 3-4 лет – 15 мин; недельная нагрузка - 0,5 занятий – 7,5 мин.=5%
ИТОГО (инвариантная + вариативная ):150 мин.(2ч.30 мин.)
- продолжительность НОД с детьми 4-5 лет -20 мин; недельная нагрузка – 0,5 занятий - 10 мин.=5%
ИТОГО (инвариантная + вариативная ): 200 мин.(3ч.20 мин.)
- продолжительность НОД с детьми 5-6 лет– 25 мин. недельная нагрузка (пр.«Родные тропинки»)–1занятие - 25 мин. недельная нагрузка (кружок «Фантазия»,«Хореография») -25 мин.
ИТОГО: 25+25 =50 мин– 15%
ИТОГО (инвариантная + вариативная ): 325мин. (5ч. 25 мин.)
- продолжительность НОД с детьми 6-7 лет -30 мин. недельная нагрузка (пр.«Родные тропинки») – 1 занятие –30 мин. недельная нагрузка (кружок «Фантазия», «Хореография») - 1 занятие –30 мин.
ИТОГО: 30+30 =60 мин. (1 ч.)– 14%
ИТОГО (инвариантная + вариативная ): 420 мин.(7 ч.)
Учебный план МБОУ ЦО №42 (учебный корпус № 4)
к Адаптированной основной образовательной программой дошкольного образования МБОУ «Центр образования №42», разработанной в соответствии с Примерной адаптированной основной образовательной программы для детей с тяжелыми нарушениями речи (общим недоразвитием речи) с 3 до 7 лет . С-Пб.: ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2015г.
1. | Инвариантная часть Образовательные области. Направления. | Группа компенсирующей направленности №1 (5-6 лет) | Группа компенсирующей направленности №2(4-5лет) |
1.1. | «Речевое развитие» | 1 | 2 |
Восприятие художественной литературы | 1 | 2 | |
Восприятие художественной литературы | *1 раз в неделю во второй половине дня в ходе совместной деятельности по плану воспит. – образов. работы (не входит в общее количество занятий) | ||
1.2. | «Познавательное развитие» | 1,5 | 1,5 |
ФЦКМ. Познавательно-исследовательская деятельность | 1 раз в 2 недели / пр. «Родные тропинки» | 1 раз в 2 недели/ пр. «Родные тропинки» | |
Развитие математических представлений | 1 | 1 | |
1.3. | «Художественно-эстетическое развитие» | 5 | 4 |
Рисование | 2 | 1 | |
Лепка | 1 раз в 2 недели | 1 раз в 2 недели | |
Аппликация | 1 раз в 2 недели | 1 раз в 2 недели | |
Музыкальное развитие | 2 | 2 | |
Конструктивно-модельная деятельность | *1 раз в неделю во второй половине дня в ходе совместной деятельности по плану воспит. – образов. работы (не входит в общее количество занятий) | *1 раз в неделю во второй половине дня в ходе совместной деятельности по плану воспит. – образов. работы (не входит в общее количество занятий) | |
1.4. | «Физическое развитие» | 3 | 3 |
Физическая культура | 2+1(на улице) | 2+1(на улице) | |
1.5. | «Социально-коммуникативное развитие» | В образовательной деятельности в ходе режимных моментов, в совместной и самостоятельной деятельности, в семье. | |
1.6. | Подгрупповые и индивидуальные занятия с детьми | ||
Подгрупповое занятие с учителем - логопедом | 4 | 4 | |
*Индивидуальные занятия с учителем - логопедом | 3 | 3 | |
*Индивидуальные занятия с воспитателем | 3 | 3 | |
ИТОГО подгрупповых и групповых занятий: | 14,5 | 14,5 | |
2. | Вариативная часть | ||
Рабочая программа по приобщению дошкольников к истории и культуре Тульского края «Родные тропинки» МБОУ ЦО №42 | 0,5 | 0,5 | |
В ходе организации различных видов детской деятельности и через интеграцию с другими образовательными областями | |||
ИТОГО (инвариантная +вариативная части Программы) | 15 | 15 | |
3. | Взаимодействие взрослого с детьми в различных видах деятельности | ||
Чтение художественной литературы | ежедневно | ежедневно | |
Игровая деятельность | ежедневно | ежедневно | |
Общение при проведении режимных моментов | ежедневно | ежедневно | |
Общественно-полезный труд (в том числе дежурства), труд в природе (в теплый период) | ежедневно | ежедневно | |
Прогулки (двигательная, познавательно-исследовательская; изобразительная, музыкальная деятельности в теплый период) | ежедневно | ежедневно | |
Проектная деятельность | в соответствии с планом реализации проекта | в соответствии с планом реализации проекта | |
4. | Самостоятельная деятельность детей | ||
Самостоятельная игра | ежедневно | ежедневно | |
Самостоятельная деятельность детей в центрах (уголках) развития | ежедневно | ежедневно | |
5. | Оздоровительная работа | ||
Утренняя гимнастика | ежедневно | ежедневно | |
Комплексы закаливающих процедур | ежедневно | ежедневно | |
Гигиенические процедуры | ежедневно | ежедневно |
*Индивидуальные занятия с детьми учителя-логопеда и воспитателя не входят в общее количество занятий в неделю.
1.Инвариантная часть Программы (Основной образовательной программы дошкольного образования МБОУ ЦО №42 , разработанной на основе Примерной адаптированной основной образовательной программы для детей с тяжелыми нарушениями речи (общим недоразвитием речи) с 3 до 7 лет . С-Пб.: ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2015г.
- продолжительность НОД с детьми 4-5 лет -13 мин. (10 занятий);14 мин. (4,5 занятия) нагрузка в первую половину дня – 40 мин. (норма – 40 мин);недельная нагрузка – 14,5 занятий –193 мин.(3 ч. 13мин.)
ИТОГО: 96,5%
- продолжительность НОД с детьми 5-6 лет –20 мин. (9.5 занятий); 25 мин. (5 занятий) недельная нагрузка –14,5 занятий–315мин(5ч. 15 мин.)
ИТОГО: 97%
2.Вариативная часть Программы - Рабочая программа по приобщению дошкольников к истории и культуре Тульского края «Родные тропинки» МБОУ ЦО №42 для всех возрастных категорий воспитанников:
- продолжительность НОД с детьми 4-5 лет – 14 мин; недельная нагрузка - 0,5 занятий – 7 мин.
ИТОГО: 3,5%
ИТОГО (инвариантная + вариативная ): 3ч. 13 мин. + 7мин. = 3ч. 20 мин.
- продолжительность НОД с детьми 5-6 лет -20 мин. недельная нагрузка – 0,5 занятий – 10 мин.
ИТОГО: 3%
ИТОГО (инвариантная + вариативная ): 5ч.15мин.+10 мин. = 5ч. 25 мин.
**В группах компенсирующей направленности №1 и №2 обучение на занятиях является основной формой коррекционно-воспитательной работы с детьми, имеющей большое значение для формирования коммуникативной функции речи и общей готовности к школе. Проводятся три типа занятий: групповые (фронтальные), подгрупповые и индивидуальные.
Основная цель индивидуальных занятий состоит в выборе и применении комплекса артикуляционных упражнений, направленных на устранение специфических нарушений звуковой стороны речи, характерных для разных нозологических форм речевой патологии –дислалии, ронолалии, дизартриии и др. На индивидуальных занятиях учитель-логопед устанавливает эмоциональный контакт с ребенком, активизирует контроль за качеством звучащей речи. На индивидуальных занятиях ребенок овладевает правильной артикуляцией каждого изучаемого звука и автоматизирует его в облегченных фонетических условиях, т. е. изолированно, в прямом и обратном слоге, словах несложной слоговой структуры. Таким образом, ребенок подготавливается к усвоению содержания подгрупповых занятий.
Основная цель подгрупповых занятий –воспитание навыков коллективной работы. На этих занятиях дети учатся адекватно оценивать качество речевых высказываний сверстников.
Важной в методическом аспекте особенностью индивидуальных и подгрупповых занятий является то, что они носят опережающий характер и готовят детей к усвоению более сложного фонетического и лексико-грамматического материала на групповых (фронтальных) занятиях. Групповые занятия предусматривают усвоение произношения ранее поставленных звуков в любых фонетических позициях и активное использование их в различных формах самостоятельной речи. Одновременно обеспечивается дальнейшее расширение речевой практики детейв процессе ознакомления с окружающим миром. Это позволяет реализовать коррекционную направленность обучения, предоставить ребенку благоприятные условия для овладения родным языком в индивидуальных и коллективных ситуациях общения.
Проведение непрерывной образовательной деятельности воспитанников группы компенсирующей направленности аналогично с группами общеразвивающей направленности.
