Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто
- 30% recurring commission
- Выплаты в USDT
- Вывод каждую неделю
- Комиссия до 5 лет за каждого referral
№ урока | Тема урока | Вводимые понятия | Актуализируемые понятия | Деятельность учителя | Деятельность ученика | Оборудование |
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
Тема 1.Введение. (9 часов) | ||||||
1 | Предмет органической химии (лекция) | Предмет органической химии. Краткий исторический очерк: виталистическая теория. Связь органической и неорганической химии. Органические соединения: природные, искусственные и синтетические | Органическая химия, органические вещества, витализм, фотосинтез, методы исследования. | Демонстрация образцов органических веществ, их растворение, плавление и обугливание, электропроводность растворов; частично-поисковая беседа, кластер | Заполнение таблицы, кластера, | Образцы органических веществ, спиртовка, хим. Стаканы, растворитель, прибор для определения электропроводности растворов |
2 | Теория химического строения (лекция) | Основные положения теории химического строения. Углеродный скелет. Изомерия. Изомеры. Гомологический ряд и гомологическая разность. | Валентность, степень окисления, формулы молекулярные и структурные | Фронтальный и индивидуальный опрос. | Составление моделей молекул углеводородов, написание структурных формул. Лаб. Опыт 21 (Изготовление моделей молекул углеводородов) | Шаростержневые модели, модели Стюарта. |
3 | Строение атома углерода | Электронное облако и орбиталь. Формы орбиталей. Нормальное и возбужденное состояние атома | Атом, орбиталь | Фронтальный и индивидуальный опрос. | частично-поисковая беседа | №3, упр.4,5,6 |
4 | Валентные состояния атома углерода Изомерия | Валентность, степень окисления, гибридизация. | Валентность, степень окисления, гибридизация | частично-поисковая беседа | частично-поисковая беседа | №4, упр.1-4 |
5 | Важнейшие классы органических веществ (лекция) | Функциональные группы, алканы, алкены, диены, амины, кислоты | Функциональные группы, кратные связи | Беседа с учащимися | частично-поисковая беседа | Схема в тетради №4 упр.5 |
6 | Химическая связь (лекция) | Виды связи: ковалентная, ионная, донорно-акцепторная | ковалентная, ионная, донорно-акцепторная | Беседа с учащимися | частично-поисковая беседа | №5,упр.1-4 |
7 | Типы и механизмы органических реакций | Типы химических реакций: замещения, обмена, присоединения, отщепления | Гидри ования, Гидратации, галогенирования | Лекция | частично-поисковая беседа | Конспект №6, упр.1-4 |
8 | Типы и механизмы органических реакций | Типы химических реакций: замещения, обмена, присоединения, отщепления | Гидрирования, Гидратации, галогенирования | индивидуальный опрос. | частично-поисковая беседа | Конспект №6, упр.1-4 |
9 | Практическая работа №1 | Конструирование шаростержневых моделей органических веществ | Сигма и пи связи, валентный угол | Инструктаж по ТБ | Инструктаж по ТБ | |
Тема 2. Углеводороды (42час) | ||||||
1 (10) | Углеводороды | Понятие о гомологах. Изомерия и номенклатура (тривиальная, рациональная и IUPAK). | Гомолог, гомологическая разность. Газообразное топливо. | Коллекции газообразных, жидких и твердых алканов, веществ и материалов на основе CН4 | Ознакомление с коллекциями | №11,упр 1-6 |
2(11) | Изомерия и номенклатура алканов | Понятие о гомологах. Изомерия и номенклатура (тривиальная, рациональная и IUPAK). | Гомолог, гомологическая разность. Газообразное топливо. | Коллекции газообразных, жидких и твердых алканов, веществ и материалов на основе CН4 | Ознакомление с коллекциями | №11,упр 1-6 |
3-4(12-13) | Физические и химические свойства алканов лекция | . Крекинг (пиролиз), реакции замещения водорода (хлорирование, бромирование, нитрование, сульфирование). Условия протекания этих реакций. Механизм реакций радикального замещения. Понятие о радикале и гомолитическом разрыве связей | хлорирование, бромирование, нитрование, сульфирование | Слайды | частично-поисковая беседа | №11 упр.7,9 |
5-6(14-15) | Получение алканов Циклоалканы лекция | Лабораторные способы получения алканов (синтез Вюрца, синтез Кольбе, декарбоксилирование солей карбоновых кислот). Нахождение алканов в природе. Применение алканов. Циклоалканы. | синтез Вюрца, синтез Кольбе, декарбоксилирование солей карбоновых кислот | Слайды | частично-поисковая беседа | Конспект Упр4,6 |
7-8(16-17) | Алкилгалогениды. лекция | Номенклатура. Изомерия. Физические свойства. Химические свойства. Механизмы нуклеофильного замещения SN1, SN2. Способы получения Применение. | Механизмы нуклеофильного замещения SN1, SN2. | лекция | конспект | |
9(18) | Контрольная работа №1 | Проверка ЗУН по теме «Алканы» | ||||
10-11 (19-20) | Алкены: строение, изомерия, номенклатура. Этилен лекция | Алкены. Изомерия алкенов: углеродного скелета и положения кратной связи. Правила составления названий алкенов по номенклатуре ИЮПАК. Двойная связь. Физические и химические свойства этилена (горение, качественные реакции, полимеризация, гидратация), получение. | Двойная связь, ее особенности | Демонстрация получение этилена дегидратацией этанола или деполимеризацией этилена, тест на непредельность Шаростержневые модели Коллекции «Полиэтилен и изделия из него» | лаб. опыт 3 (обнаружение непредельных соединений в жидких нефтепродуктах) | №12, упр1,2 |
12(21) | Алкены: строение, изомерия, номенклатура | Алкены. Изомерия алкенов | Двойная связь, ее особенности | индивидуальный опрос. | частично-поисковая беседа | |
13-14(22-23) | Химические свойства, получение лекция | взаимодействие с водородом, галогенами, галогеноводородами, серной кислотой и водой). Механизм присоединения галогеноводородов, галогенов, воды к алкенам. Теоретическое обоснование правила Марковникова. Индукционный эффект заместителей. Реакции окисления (взаимодействие с перманганатом калия в различных условиях, озонолиз алкенов). Реакции полимеризации. Механизмы радикальной, катионной и анионной полимеризации | Механизм присоединения галогеноводородов, галогенов, воды к алкенам. Теоретическое обоснование правила Марковникова. Индукционный эффект заместителей. Реакции окисления Реакции полимеризации. Механизмы радикальной, катионной и анионной полимеризации | Частично поисковая беседа | Составление таблицы | №12, упр.4,5 |
15(24) | Способы получения алкенов | дегидратация спиртов, дегидрогалогенирование алкилгалогенидов под действием спиртового раствора щелочи, действие цинка или магния на дигалогеноалканы, восстановление алкинов, крекинг алканов, дегидрирование алканов | Реакции дегидротации, дегидрогалогенирование алкилгалогенидов | Частично поисковая беседа | Составление таблицы | №12 упр.6,7 |
16(25) | Генетическая связь алканов и алкенов | Цепочки превращений | Реакции дегидротации, дегидрогалогенирование алкилгалогенидо | индивидуальный опрос. | частично-поисковая беседа | Индивидуальные дом. работы |
17(26) | Практическая работа №2 | Получение этилена дегидратацией этанола. | дегидратация | Инструктаж по ТБ | Инструктаж по ТБ | |
18,19 (27-28) | Обобщение и систематизация знаний | Алканы и алкены | Типы реакций | Индивидуальная работа с учащимися | Само и взаимопроверка | Повторить опорные конспекты |
20-21(29-30) | Уроки – упражнения по решению расчетных задач | Решение задач на установление химических формул веществ по массовым долям элементов. Решение экспериментальных задач. | Массовая доля элемента | Комбинированный урок | Решение задач, тестов | 3 задачи |
22(31) | Проверка знаний по теме «Алканы, алкены» | Проверка ЗУН. Строение и свойства алканов и алкенов | Компьютерный тест «Алканы и алкены» | |||
23-24(32-33) | Алкины. Строение, изомерия, номенклатура. Лекция | Гомологический ряд алкинов. Строение молекулы ацетилена и др. алкинов. | Тройная кратная связь | Слайд программа | частично-поисковая беседа | №13, упр1-3 |
25(34) | Алкины. Строение, изомерия, | Гомологический ряд алкинов | Тройная кратная связь | индивидуальный опрос. | частично-поисковая беседа | |
26-27 (35-36) | Ацетилен Химические свойства алкинов на основании их строения. Получение. лекция | Реакции присоединения: взаимодействие с водородом, галогенами, галогеноводородами, водой - реакция Кучерова. Механизм галогенирования. | Реакция Кучерова Реакции замещения “кислого” водорода на металл (взаимодействие с активными металлами, амидом натрия, образования ацетиленидов тяжелых металлов). Реакции окисления (взаимодействие с перманганатом калия, озонирование). Реакции полимеризации ацетилена | Создание проблемной ситуации | Лаб. Опыт 4. (получение и свойства ацетилена) Работа с шаростержневыми моделями, заполнения таблицы | Коллекция ПВХ и изделия из него №13, упр1-3, 4-6 |
28-29 (37-38) | Диены и каучуки лекция | Алкадиены: изопрен и бутадиен. Синтетические каучуки. Резина. Эбонит. Химические свойства алкадиенов | Резина каучук. Механизм присоединения галогеноводородов. Образование сопряженного карбокатиона в ходе реакции | Комбинированный урок | Ознакомление с коллекцией, минисообщения | №14 упр.1,3,5 |
30(39) | Генетическая связь алканов, алкенов, алкинов | Цепочки превращений | Реакции дегидротации, дегидрогалогенирование алкилгалогенидо | индивидуальный опрос. | частично-поисковая беседа | Индивидуальные дом. работы |
31(40) | Уроки – упражнения по решению расчетных задач | Решение задач на установление химических формул веществ по продуктам сгорания. Решение экспериментальных задач. | Реакции горения | Комбинированный урок | Решение задач, тестов | 3 задачи |
32-33 (41-42) | Ароматические углеводороды лекция | Бензол. Получение из гексана и ацетилена, горение ацетилена, реакции замещения (бромирование и нитрование с последующим восстановлением в анилин). Применение бензола. | Бензол, сопряжение связей. | Комбинированный урок | Шаростержневые модели молекулы бензола и его гомологов | Карточки с заданием. №16 |
34-35 (43-44) | Химические свойства бензола лекция | Реакции замещения с участием бензола: галогенирование, нитрование, алкилирование. Применение бензола и его гомологов. Причины явлений ориентации. Реакционная способность производных бензола. Мезомерный и индукционный эффекты заместителей | Галогенирование, нитрование, алкилирование | Горение бензола, отношение его к бромной воде | Сравнение реакционной способности бензола и толуола. | №16, упр5,8 |
36-37(45-46) | Генетическая связь углеводородов | Цепочки превращений | Реакции дегидротации, дегидрогалогенирование алкилгалогенидо | индивидуальный опрос. | частично-поисковая беседа | Индивидуальные дом. работы |
38(47) | Обобщение знаний по теме «Углеводороды» | Строение, свойства, типы реакций | Типы реакций | Индивидуальная работа с учащимися | Само и взаимопроверка | Повторить опорные конспекты |
39-40 (48-49)_ | Контрольная работа № 1 | Строение и свойства углеводородов | контроль | Индивидуальные карточки | ||
41(50) | Тест по теме «Углеводороды» | |||||
42(51) | Анализ результатов контрольной работы и тестирования | Анализ, работа над ошибками. Решение аналогичных заданий | Контролирующая и корректирующ | Тесты и задания | ||
Тема 4. Кислородсодержащие органические вещества. (38часов) | ||||||
1 -2 (52-53) | Спирты. Состав, классификация и изомерия. лекция | Функциональная группа. Предельные одноатомные спирты. Изомерия и номенклатура спиртов. Простые эфиры. Водородная связь. Представители спиртов: метанол, этанол, глицерин. | Способы перекрывания облаков. Межмолекулярная водородная связь. | Частично-поисковая беседа | Лаб. Опыт 8. (свойства этилового спирта) лаб. Опыт 9. (свойства глицерина) | Таблицы, шаростержневые модели, справочные таблица №17 упр.1,3 |
3(54) | Спирты. Состав, классификация и изомерия. | Химические свойства спиртов: горение, взаимодействие с натрием, дегидратация (внутримолекулярная и межмолекулярная), окисление в альдегиды, реакция этерификации. | Изомерия и номенклатура спиртов. Простые эфиры. | Частично-поисковая беседа | Частично-поисковая беседа | №17 упр.5,7 |
4-5(55-56) | Химические свойства предельных спиртов лекция | Химические свойства предельных спиртов, обусловленных наличием в молекулах гидроксогрупп: образование алкоголятов, взаимодействие с галогеноводородами. Реакции замещения гидроксильной группы (механизм SN1, SN2). Реакции этерификации | Алкоголяты, эфиры | Комбинированный урок. Слайд - презентация | Составление структурных формул спиртов, и химических свойств | №17 упр.4,5 |
6(57) | Многоатомные спирты | Особенности строения и свойств многоатомных спиртов на примере этиленгликоля и гли Реакции этерификации (взаимодействие с неорганическими и органическими кислотами). Нитроглицерин. Способы получения двухатомных и трехатомных спиртов (окисление алкенов в мягких условиях, получение глицерина из жиров и пропилена). церина | Этиленгликоль и глицерин | Комбинированный урок. Слайд - презентация | Сравнение свойств 2 групп спиртов (таблица) | №17 упр.6-14 |
7(58) | Получение и применение спиртов | Способы получения двухатомных и трехатомных спиртов (окисление алкенов в мягких условиях, получение глицерина из жиров и пропилена). | Метанол и этанол | Комбинированный урок. Слайд - презентация | Сообщения учащихся | |
8-9 (59-60) | Фенол лекция | Фенол. Получение фенола. Каменный уголь и продукты переработки: коксовый газ, каменноугольная смола, аммиачная вода и кокс. Коксохимическое производство. Свойства фенола: взаимодействие со щелочами, металлическим натрием, азотной кислотой, формальдегидом. Формальдегидная смола. | Изомерия углеродного скелета. Правила систематической и рациональной номенклатуры. Пикриновая кислота | Частично-поисковая беседа | Составление структурных формул непредельных углеводород по названию и наоборот. Сам. работа. Составление изомеров | Коллекция, карточки с заданием №18 упр.1,3 |
10(61) | Практическая работа №3 | Химические свойства спиртов. Качественная реакция на многоатомные спирты. | Глицерин Качественные реакции | Инструктаж по ТБ | Инструктаж по ТБ | |
11(62) | Обобщение и систематизация знаний по теме «Спирты и фенолы» | Особенности строения, свойств и получения спиртов | Спирты, фенолы | Урок – обобщения знаний | Карточки – задания, тест. | |
12-13 (63-64) | Альдегиды лекция | Альдегиды и кетоны. Ацетон. Получение альдегид: окисление спиртов. Формальдегид. Уксусный альдегид. Химические свойства альдегидов: качественные реакции (реакция «серебряного зеркала» и взаимодействие с гидроксидом меди (II) при нагревании), гидрирование. | Качественная реакция | Лекция | Лаб. опыт 10. (свойства формальдегида) | №19,упр.1,3 |
14-15 (65-66) | Химические свойства альдегидов. лекция | Химические свойства альдегидов, обусловленные наличием в молекуле карбонильной группы (гидрирование, окисление аммиачным раствором оксида серебра и гидроксида меди) Реакции присоединения по карбонильной группе (взаимодействие со спиртами, аммиаком, водой, реактивом Гриньяра, пятихлористым фосфором). Механизм реакций присоединения по карбонильной группе. Восстановление альдегидов и кетонов. | Качественные реакции на альдегиды, реакция поликонденсации. Формалин | Комбинированный урок | Составление сравнительной таблицы | №19 упр.4 |
16-17 (67-68) | Получение и применение | Восстановление альдегидов и кетонов. | Формалин | Комбинированный урок | Составление сравнительной таблицы | |
18-19(69-70) | Кетоны, номенклатура, свойства лекция | Кетоны. Строение, изомерия, получение ацетона кумольным способом. Окисление кетонов кислым раствором перманганата калия. Реакции поликонденсации - метод получения высокомолекулярных соединений | Ацетон | Комбинированный урок | Применение ацетона | №19 упр.7-8 |
20(71) | Практическая работа №4 | Химические свойства альдегидов. Качественная реакция на многоатомные спирты. | Качественная реакция на многоатомные спирты. | Инструктаж по ТБ | Инструктаж по ТБ | |
21-22 (72-73) | Обобщение и систематизация знаний по теме «Спирты и фенолы» | Особенности строения, свойств и получения спиртов | Спирты, фенолы, альдегиды и кетоны | Урок – обобщения знаний | Карточки – задания, тест. | Подготовка к контрольной работе |
23(74) | Урок - упражнение по решению расчетных задач | Решение расчетных и экспериментальных задач | Относительная плотность, молярная масса и объем | Индивидуальная работа с учащимися | Решение задач | 4 задачи |
24(75) | Контрольная работа № 3 | Спирты и фенолы, альдегиды | Учет и контроль знаний учащихся | Индивидуальные карточки | ||
25-26(76-77) | Карбоновые кислоты лекция | Карбоксильная группа, карбоновые кислоты. Предельные одноосновные карбоновые кислоты. Непредельные карбоновые кислоты: олеиновая и линолевая. Муравьиная и уксусная кислоты. Свойства карбоновых кислот: взаимодействие с металлами, основными и амфотерными гидроксидами и солями. Формиаты и ацетаты. Реакция этерификации. Сложные эфиры. Применение карбоновых кислот. | Взаимодействие со спиртами (реакция этерификации). Механизм этой реакции. Восстановление кислот. | Частично-поисковая беседа | Лаб. опыт 11. (свойства уксусной кислоты) Работа в парах: составление схем-превращений | №20 упр.1,16,18 |
27-28 (78-79) | Химические свойства карбоновых кислот | Общие свойства неорганических и органических кислот. Реакции за счет водорода карбоксильной группы (взаимодействие с металлами, щелочами, оксидами металлов, солями). Объяснение этих реакций с точки зрения теории электролитической диссоциации. | Образование хлорангидридов и ангидридов кислот. Реакции в радикале. Взаимодействие кислот с хлором. | Частично поисковая беседа | №20 упр. 12,13,15 | |
29(80) | Генетическая связь между кислородсодержащими органическими веществами | Цепочки превращений | Химические свойства органических веществ | индивидуальный опрос. | частично-поисковая беседа | Индивидуальные дом. работы |
30(81) | Урок - упражнение по решению расчетных задач | Решение расчетных и экспериментальных задач | Относительная плотность, молярная масса и объем | Индивидуальная работа с учащимися | Решение задач | 4 задачи |
31(82) | Практическая работа №5 | Карбоновые кислоты | Урок-практикум | Инструктаж по ТБ | Инструктаж по ТБ | |
32-33 (83-84) | Сложные эфиры. лекция Жиры. Мыла | Сложные эфиры: нахождение в природе и применение. Жиры. Химические свойства жиров: гидрирование растительных масел, гидролиз, омыление. Мыла. Очищающие действие мыла. Синтетические моющие средства | Реакция этерификации. Гидролиз сложных эфиров. Механизм гидролиза. Жиры. Их состав, свойства, назначение в жизни организма. Твердые и жидкие жиры. Гидрирование жиров. | Инструктаж Комбинированный урок | Лаб. опыт 12. (свойства жиров) Сам. Работа лаб. опыт 13. (сравнение свойств растворов мыла и стирального порошка) | Реактивы, лабораторное оборудование, инструктивная карточка №20 упр.2,4 |
34(85) | Практическая работа №6 | Синтез сложных эфиров | Урок-практикум | Инструктаж по ТБ | Инструктаж по ТБ | |
35(86) | Генетическая связь | Цепочки превращений | Химические свойства органических веществ | индивидуальный опрос. | частично-поисковая беседа | Индивидуальные дом. работы |
36(87) | Урок - упражнение по решению расчетных задач | Решение расчетных и экспериментальных задач на определение выхода продукта реакции от теоретически возможного | Относительная плотность, молярная масса и объем, массовая и объемная доли выхода веществ. | Комбинированный урок | Решение задач | 4 задачи |
37 (88) | Обобщение и систематизация знаний по теме «Карбоновые кислоты, эфиры и жиры» | Особенности строения, свойств и получения карбоновых кислот, эфиров и жиров | Карбоновые кислоты, эфиры и жиры | Урок – обобщения знаний | Карточки – задания, тест. | Подготовка к контрольной работе |
38(89) | Контрольная работа № 4 | Карбоновые кислоты, эфиры и жиры | Карбоновые кислоты, эфиры и жиры | Учет и контроль знаний учащихся | Индивидуальные карточки | |
Тема 5 Углеводы, амины, белки, ферменты (28 часов) | ||||||
1-2 (90-91) | Углеводы, их состав и классификация лекция | Макро - и микроэлементы. Углеводы. Моносахариды (глюкоза – альдегидоспирт). Химические свойства глюкозы: взаимодействие с гидроксидом меди (II), реакция «серебряного зеркала», гидрирования, реакция брожения. Применение глюкозы. Фруктоза. Дисахариды (сахароза, лактоза и мальтоза). Полисахариды (крахмал и целлюлоза) Реакция фотосинтеза... Качественная реакция на крахмал. | Углеводы, Моно-, ди и полисахариды | Организация частично-поисковой беседы. Слайд – презентация «Углеводы» | Образцы углеводов | №22, упр.1-5 |
3(92) | Моносахариды | Глюкоза, ее физические свойства. Строение. Реакции брожения глюкозы: спиртовое, молочнокислое и маслянокислое. Образование циклической формы (α- и β- глюкоза). Взаимодействие глюкозы с гидроксидом меди, с аммиачным раствором оксида серебра - реакция “серебряного зеркала”, образование сложных эфиров, восстановление глюкозы | Гексозы, глюкоза и фруктоза Образование циклической формы (α- и β- глюкоза). реакция “серебряного зеркала”. | Комбинированный урок | Презентации и сообщения | №23 упр.1-8 |
4-5 (93-94) | Полисахариды лекция | Крахмал и целлюлоза. Свойства, гидролиз. Качественная реакция на крахмал. Применение полисахаридов. Гидролиз. Горючесть. Образование сложных эфиров. Взаимодействие с азотной и уксусной кислотами. | Крахмал и целлюлоза. Искусственные волокна | Комбинированный урок | Презентации и сообщения | №24 упр.5,6 |
6(95) | Практическая работа №7 | Углеводы | Урок-практикум | Инструктаж по ТБ | Инструктаж по ТБ | |
7 (96) | Обобщение и систематизация знаний по теме «Углеводы» | Особенности строения, свойств и получения углеводов. Генетическая связь между классами органических соединений. | Углеводы | Урок – обобщения знаний | Карточки – задания, тест. | Подготовка к контрольной работе |
8-9 (97-98) | Амины. Анилин лекция | Амины. Метиламин. Анилин. Химические свойства аминов: взаимодействие с кислотами, горение. Качественная реакция на анилин. Реакция Зинина. Применение анилина. | Соли анилина. Получение анилина восстановлением нитросоединений (реакция Зинина) | Ознакомление с алгоритмом решения подобных задач | Карточки с заданием. №25 упр 1-5 | |
10-11 (100-101) | Аминокислоты. Белки лекция | Аминокислоты. Химические свойства аминокислот: взаимодействие с кислотами, основаниями, реакция поликонденсации. Пептидная связь. Применение аминокислот. Белки, их структура. Химические свойства белков: денатурация, гидролиз, качественные реакции (ксантопротеиновая и биуретовая, качественное определение серы в белках). Биологические функции белков. | Образование полипептидов. Применение аминокислот. Получение α- аминокислот из соответствующих карбоновых кислот. Получение аминокислот при гидролизе белков. Синтетические волокна - капрон и найлон. | Комбинированный урок | Лаб. опыт 14 (свойства белков) | Карточки с заданием №26 упр.1-4 |
12-13(102-103) | Белки | Белки как биополимеры. Пептидная группа. Химические свойства белков. Глобальная проблема белкового голодания и пути ее решения. | Белки как биополимеры. Проблема химического синтеза белков | Комбинированный урок | Презентации и сообщения | №27 упр.1-5 |
14(104) | Практическая работа №8 | Идентификация органических соединений | Урок-практикум | Инструктаж по ТБ | Инструктаж по ТБ | |
15-16 (105-106) | Нуклеиновые кислоты лекция | РНК и ДНК, нуклеотиды, полинуклеотиды. Функции РНК и ДНК. Биотехнология. Генная инженерия. | Комбинированный урок | Презентации и сообщения | Индивидуальные карточки | |
17(107) | Обобщение и систематизация знаний по теме «Амины и белки» | Особенности строения, свойств и получения аминов. Генетическая связь между классами органических соединений. | Амины, белки | Урок – обобщения знаний | Карточки – задания, тест. | Подготовка к контрольной работе |
18(108-109) | Контрольная работа № 5 | Углеводы, амины и аминокислоты. | Углеводы, амины и аминокислоты. | Учет и контроль знаний учащихся | Индивидуальные карточки | |
19-20 (110-111) | Ферменты | Ферменты, или энзимы. Специфические свойства ферментов: большие значения относительной молекулярной массы, селективность, действие в определенном температурном интервале и при определенном значении рН среды. Использование ферментов в промышленности | Урок-конференция | сообщения, рефераты | Коллекция, | |
21-22 (112-113) | Витамины. Гормоны. Лекарства | Витамины. Авитаминоз, гиповитаминоз, гипервитаминоз. Функции витаминов. | Урок-конференция | сообщения, рефераты | Слайд программа | |
23(114) | Гормоны | Гормоны. Свойства гормонов: высокая физиологическая активность, дистантное действие, быстрое разрушение в тканях, непрерывное продуцирование.. | Урок-конференция | сообщения, рефераты | Слайд программа | |
24(115) | Лекарства | Лекарства. Химиотерапия и фармакология | Урок-конференция | сообщения, рефераты | Слайд программа | |
25-26 (116-117) | Обобщение и систематизация знаний по органической химии | Особенности строения, свойств и получения органических веществ. Генетическая связь между классами органических соединений. | Урок – обобщения знаний | Карточки – задания, тест. | Подготовка к контрольной работе | |
27-28 (118-119) | Контрольная работа № 5 | Особенности строения, свойств и получения органических веществ | Учет и контроль знаний учащихся | Индивидуальные карточки | ||
Обобщение знаний по органической химии (17) | ||||||
1(120) | Атом - сложная частица | Ядро и электронная оболочка, электроны, протоны, нейтроны. Состояние электронов в атоме. Энергетические уровни и подуровни. | Ядро и электронная оболочка, электроны, протоны, нейтроны. Квантовые числа. | Частично поисковая беседа | Частично поисковая беседа | Задания ЕГЭ |
2-3(121-122) | Состояние электронов в атоме | Электронное облако и орбиталь. Форма орбиталей. Квантовые числа | Главное, орбитальное число. | Частично поисковая беседа | Частично поисковая беседа | Задания ЕГЭ |
4-5(123-124) | Электронные конфигурации атомов хим. элементов | Принцип Паули. Электронные, графические формулы атомов элементов. Правило Гунда. | Валентные электроны, s-,p-,d-,f-семейства. Степень окисления. | Частично поисковая беседа | Частично поисковая беседа | Задания ЕГЭ |
6-7 (125-126) | Химическая связь | Ионная и ковалентная химические связи. Полярность связи, кристаллические решетки. Металлическая и водородная связи. | Кристаллические решетки, ионы, кратные связи(двойные, тройные) | Частично поисковая беседа | Частично поисковая беседа | Задания ЕГЭ |
8-9 (127-128) | Классификация химических реакций в органической химии | Понятие о химических реакциях. Реакции, идущие с изменением состава вещества и без изменения, по тепловому эффекту, по направлению, по использованию катализатора | Разложения, обмена, замещения, соединения, окислительно-восстановительные, гомо-и гетерогенные. | Частично поисковая беседа | Частично поисковая беседа, составление таблицы | Задания ЕГЭ |
10-11 (129-130) | Электролитическая диссоциация (ЭД) | Механизм диссоциации веществ с различным типом связи. Константа диссоциации, степень диссоциации | Диссоциация, электролиты, не электролиты, ионы | Фронтальный опрос | Работа в группах, само и взаимопроверка | Задания ЕГЭ |
12 (131) | Классификация органических и неорганических веществ | Простые и сложные вещества. Углеводороды и их производные. | Оксиды, основания, соли, кислоты, спирты, фенолы, альдегиды, амины | Фронтальный опрос | Составление обобщающей таблицы | Задания ЕГЭ |
13 (132) | Кислоты органические | Классификация кислот, общие свойства кислот: взаимодействие с металлами, основными и амфотерными оксидами и основаниями, с солями. | Особенности свойств серной конц. и азотной кислот | Фронтальный опрос | Работа в парах | Задания ЕГЭ |
14(133) | Генетическая связь между классами органических соединений | Понятие о генетических рядах и генетической связи в неорганич. и органич. химии. Генетические ряды металлов и неметаллов ( на примере кальция, железа, серы, | Практическое осуществление цепочек превращений. Подготовка к к. р | Индивидуальные консультации | Индивидуальная работа | Задания ЕГЭ |
15-16(134-135) | Итоговая контрольная работа в форме ЕГЭ | Генетическая связь между классами органических и неорганических веществ | контроль | Индивидуальная работа | ||
17(136) | Анализ контрольной работы | Подведение итогов |
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 |


