Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Средняя школа №16»

Педагогический совет

«Организация инклюзивного образования»

 

город Ярославль

2016 год

План проведения педагогического совета:


Реализация проекта «Организация  инклюзивного образования в  ОО МСО г. Ярославля».

  Директор

Нормативно-правовое обеспечение инклюзивного образования в школе

  Заместитель директора по УВР


Организация работы рабочих групп педагогов в форме деловой игры Работа в группах « Инклюзивное образование» Определение проблем в рамках реализации проекта Планирование мероприятий по теме проекта
Решение педагогического совета

  Заместитель директора по УВР

Реализация проекта «Организация  инклюзивного образования в  ОО МСО г. Ярославля»

Школе в 2015-2016 учебном году был присвоен статус муниципального ресурсного центра по теме «Организация  инклюзивного образования в  ОО МСО г. Ярославля».  Педагогический коллектив занимался реализацией проекта «Создание и реализация модели инклюзивного образования  детей с ОВЗ ОО МСО г. Ярославле».

Задачами педагогического коллектива в рамках проекта были:

создание внутреннего мониторинга ОО при инклюзивном обучении детей с ОВЗ создание адаптированных образовательных программ ОО организация деятельности ПМПк ОО разработка модели внеурочной деятельности и дополнительного образования как средства интеграции детей с ОВЗ в социум подготовка педагогических коллективов и родительской общественности к инклюзивному обучению детей с ОВЗ в ОО создание индивидуально ориентированных коррекционно-развивающих программ

В рамках проекта педагогическим коллективом школы были:

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?
    определены методы и методики внутреннего мониторинга ОО при инклюзивном обучении детей с ОВЗ, создана методическая и нормативная база функционирования ПМПк, разрабатываются адаптированные программы

Цель педагогического совета:

обобщение теоретических знаний в области инклюзивного образования, определение ближайших направлений работы педагогического коллектива в рамках проекта

В настоящее время в школе обучаются дети, имеющие нормальное психическое и интеллектуальное развитие, а также дети с ограниченными возможностями здоровья, индивидуальные особенности которых предполагают обучение по различным видам  образовательных программ на основании заключений медико - психолого - педагогической комиссии.

В школе для детей с ограниченными возможностями здоровья работает служба сопровождения, которая осуществляет  процесс психолого-педагогического и социального сопровождения обучающихся.

В службу сопровождения входят специалисты разного профиля: социальный педагог, педагог-психолог, учитель-логопед, классный руководитель.

Служба сопровождения работает в тесном контакте с учреждениями и организациями образования, здравоохранения, социальной защиты семьи и детства, органами опеки и попечительства.

Нормативно-правовое обеспечение инклюзивного образования в школе


    Закон РФ «Об образовании». Приоритетный национальный проект «Образование». Постановление Правительства РФ от 01.01.2001 N 297
    "Об утверждении государственной программы Российской Федерации "Доступная среда" на 2011 - 2015 годы" Федеральный закон от 01.01.01 г. N 181-ФЗ "О социальной защите инвалидов в Российской Федерации" Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации
    от 01.01.01 г. № 000 «Об утверждении Федерального государственного стандарта начального общего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья» , , Единая концепция специального федерального государственного стандарта для детей с ограниченными возможностями здоровья: основные положения. Письмо Минобрнауки РФ от 7 июня 2013г. №ИР-535/07 «О коррекционном и инклюзивном образовании». Письмо Минобрнауки РФ от 01.01.2001 №АФ-150/06 «О создании условий для получения образования детьми с ограниченными возможностями здоровья и детьми инвалидами». Приказ Минобрнауки России  от 01.01.01 года N 1014 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной  деятельности по основным общеобразовательным программам - образовательным программам дошкольного образования». Приказ Минобрнауки России "Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам - образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования" Письмо Министерства образования Российской Федерации /901-6 «О психолого-медико-педагогическом консилиуме (ПМПк) образовательного учреждения» Письмо Минобрнауки от 01.01.2001 №ВК268/07 «О совершенствовании деятельности центров психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи» Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации (Минобрнауки России) от 01.01.01 г. N 1082 г. Москва "Об утверждении Положения о психолого-медико-педагогической комиссии"


Организация работы рабочих групп педагогов в форме деловой игры

Ход игры

  Педагоги делятся на три группы.

Теоретический блок:

  Вопросы группам:

Что такое инклюзия? Что такое инклюзивное пространство? Продолжите понятие «Обучающийся с ограниченными возможностями здоровья» - это.. В чём заключается инклюзивный подход в обучении? Что предполагает психолого-педагогическая поддержка детей с ОВЗ? Перечислите принципы организации инклюзивной образовательной среды.

Практический блок: «От теории к практике»

Задание: определите проблемы, которые могут возникнуть при организации инклюзивного образовательного пространства в школе:


Низкая мотивация педагогов на освоение технологии Отсутствие диагностического инструментария по отслеживанию результатов Кадровая проблема Отсутствие УМК

  Теперь давайте переформулируем проблемы в задачи, так сформулируем проблему, чтобы нам хотелось её решить. Например:

Проблемы:  Задачи:

Низкая мотивация педагогов  1. Создание условий,

на освоение технологий  направленных на

  повышение мотивации


Отсутствие диагностического  2. Обмен материалами

инструментария по отслеживанию  через вебинары, семинары

результатов 


Кадровая проблема  3. Посещение курсов,

  мастер-классов, семинаров


Отсутствие УМК  4. Наполнение собственных

  методических копилок

Мы попытались сформулировать задачи по данной теме.

А теперь каждая группа пусть придумает мероприятие, которое нам по силам провести. Идеи прикрепите на доску и подготовьте выступающего от группы, который будет представлять данное мероприятие.

Список мероприятий:


    «Ярмарка идей специалистов» «Мастер-класс для молодых учителей» «Разбор уроков» «Мастер-класс по составлению технологической карты урока» «Опыт работы одного учителя»

Решение педагогического совета:

В рамках реализации проекта «Организация  инклюзивного образования»:

Провести следующие мероприятия в декабре 2016 г.:
    «Ярмарка идей специалистов» «Мастер-класс для молодых учителей» «Разбор уроков» «Мастер-класс по составлению технологической карты урока» «Опыт работы одного учителя»
По итогам 2016-2017 учебного года провести педагогический совет, мастер-класс, где учителя покажут свои авторские методы и (или)  новые формы работы с обучающимися.

Список использованных источников

Конвенция о правах инвалидов http://www. un. org/ru/documents/decl_conv/conventions/disability

Федеральный закон РФ от 29.12. 2012г. «Об образовании в Российской Федерации»  http://rg. ru/2012/12/30/obrazovanie-dok. html

Национальная образовательная инициатива «Наша новая школа» URL: http:///dok/akt/6591

Приказ министерства образования и науки РФ от 01.01.2001г. № 000 «об утверждении федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья» URL: http://fgos-ovz. herzen. spb. ru

Информационный портал: URL: минобрнауки. рф/документы/5133

Российский государственный педагогический институт им. URL:herzen. spb. ru

Информационный портал: URL: http://fgos-ovz. herzen. spb. ru

Информационный портал: Институт коррекционной педагогики: URL:http://xn-----8kcmadfbxacgagmbj3bgaqdcguqaw3aba5a1i. xn--p1ai/

Информационный портал: Министерство образования и науки Российской федерации: URL: http://xn--80abucjiibhv9a. xn--p1ai/

Институт проблем инклюзивного образования

МГППУ: URL:http://www. inclusive-edu. ru/

Работа педагогов  в группах