Консультация
для родителей на тему:
«Ребенок познает мир»
Уважаемые родители!
На ваших глазах в развитии детей четырех лет происходят большие изменения. Они становятся чуть-чуть взрослее, чуть-чуть мудрее, более критичными к людям, к событиям окружающего мира и к информации о нем, у них появляется первый детский юмор, заметно расширяется кругозор.
В возрасте четырех – пяти лет можно выделить четыре основных направления в работе с детьми:
- знакомство с предметами, явлениями и событиями, находящимися за пределами непосредственного восприятия и опыта детей;
- установление связей и зависимостей между предметами, явлениями и событиями, приводящих к появлению в сознании ребенка целостной системы представлений;
- удовлетворение первых проявлений избирательных интересов детей;
- формирование положительного отношения к окружающему миру.
Познание – сложный процесс. Он включает в себя не только получение, переработку и усвоение определенного объема информации. Параллельно с этим процессом закладывается, вырабатывается определенное отношение к содержанию приобретенных знаний и представлений.
У взрослых и детей дошкольного возраста отношение к, постигаемому складывается по-разному.
У взрослых людей «знание» - первично, а «отношение» к нему – вторично. Иными словами, взрослые могут высказать, определить свое отношение к чему-либо только при наличии о нем знаний или хотя бы представлений. Например, взрослый говорит: «Как я могу высказать свое отношение к автору и его книгам, если я не читал их».
У маленьких детей наблюдается обратная картина. Для них, как правило, «отношение» - первично, а «знание» - вторично. Они всегда готовы познавать то, к чему относятся благосклонно, положительно, и не хотят даже слышать о том, к чему относятся отрицательно.
Колоссальная роль в процессе формирования отношения к миру принадлежит взрослым. Отношению к миру дети учатся у них, часто принимая все на веру и не требуя доказательств. Эта особенность детей дошкольного возраста широко используется нами, педагогами:
- для того чтобы гарантировать эффективное усвоение детьми определенной информации. С этой целью сначала мы создаем у детей общее положительное отношение к тем сведениям, которые хотим им передать, атмосферу общей привлекательности, являющуюся фундаментом, на который легко накладываются знания;
- для формирования у ребенка бережного, созидательного, гуманного, вдумчивого, ответственного отношения к миру. Заложенное в дошкольном детстве отношение к миру ребенок пронесет через всю свою жизнь. В последующем от этого отношения будет зависеть, на что человек направит силу своего ума – на созидание или расточительство богатств нашего мира.
Уважаемые родители! Вы достигнете успеха в познавательном развитии детей, если будете:
1. Направлять познавательную активность детей на получение информации, выходящей за пределы непосредственно воспринимаемой действительности.
2. Помогать детям устанавливать связи и зависимости в накопленных и получаемых сведениях о мире.
3. Способствовать дальнейшему развитию у детей бережного отношения к предметам, формированию у ребенка позиции созидателя, помощника, друга представителей животного и растительного мира.
4. Создавать условия, способствующие выявлению и поддержанию первых избирательных интересов детей.
Подготовила воспитатель средней группы №3 воспитатель Мяконькина С. А.
Декабрь 2016г.
