« Виды транспорта»

МБДОУ «Детский сад « Мальвина»

Занятие

во 2 младшей группе

« Виды транспорта»

(занятие – путешествие).

Разработала и провела

воспитатель

2015 г.

Цели и задачи:

познакомить детей с понятием «транспорт», а так же с видами транспорта (наземный, воздушный и водный).  Описывать в соответствии с их видом; умение отвечать на вопросы, делать выводы. Имитировать разные виды транспорта под  музыку. развивать ориентировку в пространстве, умение действовать по сигналу; развивать у детей разговорную речь; Побуждать детей к самостоятельности в игре, вызывать у детей эмоциональный, положительный отклик на игровые действия. Вызывать дружеские взаимоотношения между детьми.

ВИДЫ  ДЕЯТЕЛЬНОСТИ:

ИГРОВАЯ КОММУНИКАТИВНАЯ ПОЗНОВАТЕЛЬНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ ПРОДУКТИВНАЯ МУЗЫКАЛЬНО — ХУДОЖЕСТВЕННАЯ.

  ПРЕДВАРИТЕЛЬНАЯ РАБОТА

Наблюдение за разными видами транспорта. Рассматривание картинок, книг, альбомов. Чтение произведений. Игра: «Путешествие» Продуктивная деятельность.

  Оборудование: машины, самолёт,  муляж кораблика, музыкальное сопровождение.

  Организационный момент

Воспитатель: Тише, тише, тишина

  Разговаривать нельзя!!!

Основная часть

Беседа

Воспитатель: Сейчас мы с вами отправляемся на прогулку. Представьте, что мы вышли из детского сада на улицу и пошли пешком. Как мы сейчас называемся?

Дети: Пешеходы

Воспитатель: Пешеходов на улице много. Давайте и мы с вами станем сейчас пешеходами и выйдем из детского сада.

Воспитатель: На улице мы с вами можем встретить высоких людей, и шаги у них большие, широкие.

Ходьба широким шагом, стоя на месте. Шаг вперёд – шаг назад.

Воспитатель: А у маленьких ребят шаги мелкие.

Ходьба мелким шагом, стоя на месте.

Воспитатель: Ребята, представьте, что сейчас мы мамы - идем на каблуках.

Ходьба на носочках, стоя на месте.

Воспитатель: А теперь мы папы и у нас нет каблуков  и мы идем на пятках.

Ходьба на пятках, стоя на месте.

Воспитатель: А теперь мы дети и пойдем обычными шагами.

Ходьба обычным шагом за воспитателем.

Воспитатель: Как называется дорога, по которой ходят пешеходы?

Дети:  Тротуар

Педагог: Ребята, давайте остановимся и отдохнём на лавочке. Я хочу загадать вам загадки.

  Чтобы я тебя повез,

  Мне не нужно есть овес,

  Накорми меня бензином,

  На копытца дай резину,

  И тогда поднявши пыль,

  Побежит…

Дети:  (Автомобиль)

Педагог: Правильно ребята.  Машины едут по дороге. Все машины разные. Автомобиль относится  к наземному виду транспорта. Какие части есть у каждой машины?

Дети:  Колеса, руль, мотор и т. д.

Педагог: Все машины относятся  к наземному виду транспорта.

-Давайте повторим вместе - наземный транспорт.

  Очень быстро в небе мчится удивительная птица.

Ввысь летит на ней пилот.

Что за птица?

Дети: — Самолёт.

Воспитатель :— Какие части есть у самолёта?

Дети: Крылья, физюляж, колёса.

Педагог:  Давайте повторим вместе.

Дети:  воздушный.

  По волнам дворец плывет, на себе людей везет.

Дети: Корабль.

Педагог: Какие части есть у корабля?

Дети: Корма, мачта, парус.

Педагог: Самолёт относится к воздушному виду  транспорта.

Давайте повторим вместе.

Дети: водный.

Педагог: А как вы думаете, для чего нужен транспорт?

Дети: — Для перевозки людей и груза.

  Физ. Минутка «Путешествие»

Педагог:  Педагог: Ребята, предлагаю  вам отправиться в путешествие. Но пешком идти далеко, давайте поедем на машине.

  «Колёсики, колёсики 

  И красивый руль. 

  Дворники работают 

  Водичка льёт буль-буль.

  Включаем зажигание

  И левый поворот

  На карте расстояние

  Поехали вперед.

Педагог: А дальше полетим  на самолёте.

  Самолёт построим сами,

  Понесемся над лесами,

  Понесёмся над лесами

  А потом вернёмся к маме.

Педагог: А дальше поплывём на корабле

  Плывёт кораблик на волнах,

  Плывёт кораблик на  на раздутых паруса

.

Педагог:  Какие молодцы!!!  Вот и закончилась наша прогулка, садитесь на свои стульчики.

Рефлексия. Заключительная часть

Педагог: Ребята, вам понравилась прогулка?

Дети: …….

Педагог: Самолёт, машины, корабли – это …

Дети:  Транспорт.

Педагог:  Самолёт – это какой  вид транспорта?

  Машины – это какой  вид транспорта?

  А корабли – это какой вид транспорт?

Ответы детей

Сюрпризный момент

Педагог:  Ребята, посмотрите на дорогу. Видите у одной из машин лямочка.

Дети:  Да!!!

Педагог:  Дима, прикати нам машинку. В машине конфеты.

  Какие Вы молодцы! Давайте себе похлопаем.