Федеральное государственное образовательное бюджетное учреждение высшего профессионального образования
«ФИНАНСОВЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
ПРИ ПРАВИТЕЛЬСТВЕ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ»
(Финансовый университет)
П Р О Т О К О Л
«25» апреля 2011г. № 3
Москва
заседания Методического совета университета
Председатель:
Секретарь:
Присутствовали: 52 человек
Повестка заседания:
«Особенности организации и контроля самостоятельной работы студентов в бакалавриате и магистратуре»:
1.Особенности организации и контроля самостоятельной работы студентов в бакалавриате и магистратуре на примере базовой дисциплины «Макроэкономика».
Сообщение заведующей кафедрой «Макроэкономика» .
2. Особенности организации и контроля самостоятельной работы студентов в бакалавриате и магистратуре на примере базовой дисциплины «Микроэкономика» .
Сообщение зам. заведующей кафедрой «Микроэкономика»
3. Дискуссия
Заседание открыла зам. председателя , которая отметила актуальность темы в вопросах организации и контроля самостоятельной работы студентов в бакалавриате и магистратуре.
1. СЛУШАЛИ: Доклад заведующей кафедрой «Макроэкономика» профессора .
В своем выступлении отметила, роль личности преподавателя в учебном процессе и необходимость создание междисциплинарных связей между кафедрами.
Наибольшие сложности наблюдаются в магистратуре.
Пивоварова отметила, что в настоящее время сложно оценивать компетенции, т. к. большинство компетенций носит скрытый характер, что и определяет трудность их проверки.
2. СЛУШАЛИ: Доклад зам. заведующей кафедрой «Микроэкономика» доцента
В своем выступлении подробно рассмотрела формы самостоятельной работы в бакалавриате.
Дополнительно по тематике заседания выступила профессор кафедры «Математическое моделирование экономических процессов» на примере дисциплины «Эконометрика».
В прениях выступили:
:«На кафедре «Финансовые рынки» как форма самостоятельной работы студентов – виртуальная игра на фондовой бирже».
:«На кафедре «Государственно-правовые дисциплины» по дисциплине «Уголовный процесс» 27 апреля в 12 часов в ауд. 506 будет проводиться игра «Суд идет».
:«Кафедра «Предпринимательское право, гражданский и арбитражный процесс» на семинаре проводит интерактивную игру по результатам домашнего решения задач.
: «Кафедра разработала психодиагностическую методику по профессиям, которая определяют профессиональную особенность (стиль) студента».
« Лебедеву вести программу на научно-методическом семинаре для преподавателей и аспирантов».
: «Нужна учебная практика после 3-го курса для постановки учебных задач в интерактивной форме».
: «Отметила разные понятия и требования к эссе, курсовой работе для бакалавров и магистрантов».
: «Необходимо ввести межкафедральные задания (по окончании изучения дисциплины)».
«Не хватает общения с кафедрами. Необходимо отправлять преподавателей на заседания Ученого совета».
РЕКОМЕНДОВАЛИ:
1. Обратиться к Директору института повышения квалификации преподавателей о необходимости проведения психологических тренингов для преподавателей.
2. Начать работу над новой редакцией терминов и определений, используемых для характеристики форм текущего контроля и самостоятельной работы студентов в бакалавриате и магистратуре.
3. Рекомендовать УП и МОД изменить систему составления расписания учебных занятий с целью возможности планирования 4-6 часовых семинаров и практических занятий, проводимых в интерактивной форме.
4. При пересмотре базовых учебных планов по направлению «Экономика» предусмотреть учебную практику студентов после окончания теоретического обучения на третьем курсе.
Председатель
Секретарь
