Круглый стол «Преступление и наказание»

  Круглый стол «Преступление и наказание»
Цель: Познакомить учащихся с возрастом уголовной ответственности, правилами поведения в общественных местах, ситуациями, граничащими с правонарушениями.
Задачи:
Образовательная: расширить и углубить знания учащихся о юридической ответственности несовершеннолетних.
Воспитательная: воспитание у учащихся осознания необходимости обязательного соблюдения законов. Ответственности за свои поступки, воспитание правовой грамотности.
Развивающая: научить учащихся применять полученные знания в конкретных ситуациях.
Оборудование:
- Конституция РК.
-Всеобщая Декларация прав человека и гражданина.
-Конвенция о правах ребёнка.
-Закон РК о правах ребёнка.
  Ход мероприятия
Ведущий:
-Добрый день, уважаемые зрители « школы правовых знаний»! Нашу встречу мне бы хотелось начать с таких слов «незнание законов не освобождает от ответственности». Тема сегодняшнего круглого стола « преступление и наказание», а именно – уголовная ответственность несовершеннолетних.
  У казахского народа есть замечательная пословица: «У кого много друзей, того не одолеют враги, у кого много ума, того не одолеют разлад и ссоры». Быть умным включает в себя такие понятия, как «понимание, уважение окружающих».
На юридическом языке это значить знать законы, а кто знает законы, соблюдает их, тот относится с уважением и к окружающим. Для формирования  правового государства, необходимо правовое воспитание молодого поколения.
  В течение всей программы у нас работает свободный микрофон, в который вы. Уважаемые зрители, можете высказывать свою точку зрения или задать интересующие вас вопросы нашим гостям.
Представляю вам гостей нашего Круглого стола:
-  помощник прокурора нашего района. Юрист 2 класса
-  психолог нашей СОШ учитель высшей категории
-  капитан полиции, участковый инспектор нашего района.
-  Черпанов Неймат участковый инспектор по делам несовершеннолетних Медвенского РОВД.
Ведущий:
  Итак, что же такое преступление? В юридической энциклопедии сказано: «преступление – это предусмотренное уголовным законом общественно опасное деяние, посягающее на общественный строй, собственность, личность и другие права и свободы граждан, предусмотренные уголовным законом».
  За преступлением следует наказание. Что такое наказание? Наказание – это возмездие за преступление. Оно выражается в применении к преступнику таких мер, которые лишают его определенных благ, например личной свободы.
Виды правовой ответственности бывают: дисциплинарная, административная, имущественная, уголовная. Мы остановимся на уголовной ответственности несовершеннолетних. И у меня первый вопрос к Екатерина Васильевна
Ведущий:
  По результатам статистики видно, что преступления среди несовершеннолетних совершаются в состоянии алкогольного или наркотического опьянения. Но являются ли наркотики, пьянство единственными причинами преступления? Спасибо.
Психолог - Екатерина Васильевна
  Причин роста преступности множество. Среди них социальное положение-это бедность, безработица, окружающая среда, низкая культура, аморальность, а также у подростков возникает любопытство. Одна и немаловажных причин - незнание законов.

Подростков - преступников в первую очередь порождает неблагополучная семья.  Дети, как правило, остаются с матерью. Нелегко матери, да еще и работающей, содержать и воспитывать детей. У таких матерей остается очень мало времени. Среди полных семей тоже есть неблагополучные. Чем больше преступлений совершают несовершенно летние, тем хуже нравственное состояние общества.
Ведущий:
Сразу еще один вопрос, над ответом на который спорят ученые не один год: Если родители преступники, ребенок обязательно пойдет по их «дорожке»? Гены – важный фактор в совершении преступления? Спасибо.
Психолог - Екатерина Васильевна

  Я считаю, что генов преступности не существует.
Ведущий:
Закон нужно знать, понимать, уважать, соблюдать. Но всегда ли знание закона делает человека законопослушным гражданином? 

Ведущий:
С вой  вопрос я бы хотел задать представителю Органа, следящий за точным соблюдением законов - прокуратура. 

Вадим Петрович
С какого возраста наступает уголовная ответственность? Спасибо.
Помощник прокурора -  Вадим Петрович
  К уголовной ответственности привлекаются лица, достигшие 16-летнего возраста к моменту совершений преступления.
  За наиболее тяжкие преступления ответственность наступает с 14 лет: убийство, изнасилования, тяжкие телесные повреждения, разбойное нападение, грабеж, кража, разбой, вымогательство, похищение человека, заведомо ложное сообщение об акте терроризма, терроризм, захват заложников, вандализм, наркотики.

Ведущий:
Какие меры наказания предусмотрены в отношении несовершеннолетнего?
Спасибо.
Помощник прокурора –  Вадим Петрович
  К несовершеннолетним по достижении 16 лет применяются следующие виды наказания: штраф, лишение права заниматься определенной деятельностью, привлечение к общественным работам, исправительные работы, арест, лишение свободы.
Участник -1 Зазаренко Иван.

У меня вопрос к инспектору по делам несовершеннолетних Черпанову Немату.
  Познакомьте нас с процедурой допроса несовершеннолетних, считается ли допрос законным, если несовершеннолетний дал показания без родителей и адвоката? Спасибо.
Инспектор по делам несовершеннолетних - Черпанов Немат.
Допрос несовершеннолетних должен производиться в присутствии родителей или учителей. Арест не применяется к лицам, не достигшим 16 лет.
Участник -2 Кострамичева Настя
Вопрос к инспектору по делам несовершеннолетних Черпанову Немату  
  Если 12-летний подросток совершил кражу, какое наказание его ждет? Если 10-летний ребенок убил человека, какое предусмотрено для него наказание? Спасибо.

Инспектор по делам несовершеннолетних - Черпанов Немат
  Дети до 14 лет считаются малолетними и к уголовной ответственности не привлекаются. К ним, совершившим опасные действия, применяются принудительные меры воспитательного характера: передача под надзор родителей, возложение обязанности возместить причиненный вред, помещение в специальное воспитательное или лечебно - воспитательное учреждение для несовершеннолетних.
Ведущий:
У меня возникло несколько вопросов к капитану полиции Ивану Владимировичу

Вопрос №1. Какой средний возраст правонарушителей?

Вопрос №2. Какие преступления самые распространенные среди несовершеннолетних?

Вопрос №3.  Как обстоят дела с уголовными преступлениями среди подростков в нашей область?

Спасибо.
Выступление
Участник -3 Пономарев Георгий

Вопрос  к помощнику прокурора  Вадиму Петровичу
  Когда можно признать человека виновным и кому принадлежит это право? Спасибо.
Помощник прокурора-  Вадим Петрович
  Признать человека виновным может только суд.
Участник -4 Зазаренко Мария

Вопрос  к помощнику прокурора  Вадим Петрович
  Кража и ограбление - разные виды преступления? Спасибо.
Ответ помощника прокурора -  Вадим Петрович
  Кража – тайное хищение чужого имущества.
Грабеж – открытый захват чужого имущества.
Разбой – захват чужого имущества путем открытого нападения и применения насилия.
Мошенничество – противозаконный способ завладения чужим имуществом путем обмана или злоупотребления доверием.
Участник 5 -

Вопрос  к помощнику прокурора Вадим Петрович
  Если обвиняемый или потерпевший не согласен с приговором суда, что ему делать дальше? Спасибо.
Ответ помощника прокурора -  Вадим Петрович
  Если обвиняемый не согласен с решением суда, он может обратиться с апелляцией в вышестоящий суд или написать прошение президенту, конечной инстанцией является «Европейский суд по правам человека».

Ведущий:
А теперь наши участники хотят обратиться к нашим гостям за разъяснением некоторых ситуаций. 
Ситуация№1. (Артем)
Группа подростков совершила кражу, один из них, 14- летний, не принимал участия в краже, а наблюдал, чтобы никто не заметил. Какое наказание его ждет? Спасибо.
  Вадим Петрович
Ответ: Его ожидает уголовное наказание.
Ситуация № 2. (Сергей)
Группа подростков совершили ограбление и принесли похищенное подростку, который не совершал преступления. Грабителей задержали, они рассказали следователю, где находится награбленное. Будет ли подросток, который спрятал вещи, уголовно наказан? Спасибо.

Черпанов Немат

Ответ: Если ему исполнилось 14 лет, то он будет нести ответственность за преступление, совершенное по неосторожности.
Ситуация№3. (Настя)
Группа молодых людей встретила одного учащегося и попросила снять куртку. Молодой человек не захотел отдавать куртку, ему нанесли ушибы и силой отобрали куртку, а в куртке был мобильный телефон и денежная сумма. Как будет расцениваться такое преступление? Спасибо.

Морозов Иван. Ответ: Такое преступление будет расцениваться как разбойное нападение.
Ситуация№4. (Зазаренко Иван)
Марина собирается выйти замуж за гражданина Турции. Ее родители против, так как опасаются, что она потеряет гражданство РК и у нее будут трудности с работой и посещением семьи, если она уедет из Казахстана. Их опасения не напрасны? Спасибо.
Вадим Петрович
Ответ: Согласно статье7. «Закона о гражданстве РК», Марина, выйдя замуж за иностранца, имеет право на сохранение гражданства РК.
Ситуация№5. (Алиева Лама)
Семья Колесниченко обратилась в посольство РК в Киеве с просьбой о предоставлении им гражданства РК. Сами они никогда не проживали на территории РК, но там много лет проживает старшая сестра главы семьи вместе с престарелыми родителями. Будет ли им предоставлено гражданство РК? Спасибо.
Вадим Петрович
Ответ: Семья Колесниченко может получить гражданство РК на основании статьи 16 Закона о гражданстве РК, так как здесь живут их близкие родственники.
Ситуация№6. (Настя)
Перед смертью бабушка оформила свой дом на имя своего 5- летнего внука Антона. Имеет ли право Антон жить в доме, и является ли Антон юридическим владельцем дома? Спасибо.
Вадим Петрович
Ответ: Да, является юридическим владельцем дома, может жить в доме, но не может им распоряжаться до наступления совершеннолетия.
Ведущий:

Ну что время свободного микрофона закончилось, давайте поблагодарим наших гостей.

Викторина:

«Знаток права»

Задание №1

-В какой сказке Чуковского гнусное насекомое занимается шантажом, приказывая: «Принесите — ка мне звери, ваших детушек, я сегодня их за ужином скушаю» («Тараканище»)

- Назовите сказку, где 2 невестки царя посягают на имущество третьей, а именно: украв одеяние невесты младшего сына царя, сжигают его ( «Царевна – лягушка»)

- В этой сказке добрая птица уступила свою собственность двум лицам, пожелавшим разделить эту собственность на части, но не сумевшим это сделать. В итоге – богатство птицы было случайно уничтожено мелкой серой личностью («Курочка – ряба»)

-Назовите сказку, в которой лицо с дурной репутацией под вывеской милой и обоятельной личности совершило покушение на 7 несовершеннолетних душ, но было разоблачено и жестоко наказано ( «Волк и семеро козлят»)

-В этой сказке речь идёт о спортсмене, который без хорошей физической подготовки отправился на соревнование с препятствиями. Хитрость и выдержка позволили ему подойти к самому финишу. Финал трагичен: герой, нарушив ТБ, погибает («Колобок»)

Задание  №2

Продолжите пословицу.

Собрать пословицу (выдаются разрезанные пословицы)

- С кем поведёшься, от того и наберёшься.

- с собакой ляжешь, с блохами встанешь.

- C пчёлкой водиться – в медку находиться, а с жуком связаться – в навозе оказаться.

- Прочитайте пословицы

- Что их объединяет?

Вывод: будьте всегда осторожны с теми, с кем вы связываетесь, никогда не доверяйтесь людям, в чьих принципах вы не уверены. И счастье нашей жизни в большей степени зависит от разумного выбора наших товарищей и друзей. Если они плохо выбраны, то могут довести вас до падения, если же они хороши, то могут возвысить вас.

Что для вас в школе является законом?

В Уставе записаны ваши обязанности.

-Назовите их.

- Вы их соблюдаете?

Задание №3

Постановка сценки «Хорошо и плохо» (Читают ребята)

Автор-  Настя

Крошка сын к отцу пришёл, и спросила кроха: « Что такое хорошо, а что такое плохо?

Папа Кодекс показал и ответил строго:

Папа - Артем

Кто его не уважал, тому дали много.

Хоть ты ростом мал ещё, но в любой эпохе

Надо делать хорошо и не надо плохо.

По дороге мальчуган побежал не глядя

Ясно всем: он хулиган

И, на горе пап и мам, уж не станет дядей.

Помни каждый гражданин, знай любой ребёнок:

Красный свет необходим для регулировок.

Кто зелёный свет любил, посмотри сынуля,

Лет до ста уже дожил. Молодец, дедуля!

В подворотне за углом молодёжь толпится

Рюмок звон и дым столбом – кто ж так веселится?

Кто – то в лужицу прилёг отдохнуть с подружкой

Стал, как свинтус паренёк, а подружка хрюшка.

Плохо, если на досуг взгляды однобоки, Для хороших для подруг наливайте соки!

Вот какой — то паренёк шустрый, не высокий

Утащил ваш кошелёк – это очень плохо!

Если ты зарплату хочешь получить отличную, То использовать ты можешь занятость вторичную.

Вышел мальчик на балкон (подышать он вышел)

Нецензурный лексикон сразу он услышал.

Автор:

Мальчик Кодекс изучал, наклонился кроха,

Грозно пальчик показал и ответил:

Мальчик:

«Плохо!»

Должен каждый говорить языком приличным

И тогда мы будем жить в обществе отличном!

- Какие нарушения описаны в стихотворении?

(В стихотворении подняты вопросы современности — часто встречающиеся среди подростков административные правонарушения)

-Дайте несколько деловых советов: что можно сделать, чтобы в школе перестали выражаться нецензурными словами, курить, хамить, унижать слабых, вымогать деньги, сигареты.

Заключительная часть, задание №4  (запись на доске)

Читая каждую вторую букву, расшифруйте главную мысль нашего занятия:

З к а

п в о т с и т з у ю п я к б и

д н т а и д т о

г о в т о в а е д ч а г т р ь

Ответ: « За поступки надо отвечать»

Ведущий:

Сегодняшняя встреча подошла к концу, давайте поблагодарим наших гостей аплодисментами. Закончить программу я хочу словами
Мы вам сегодня рассказали,
что есть права и есть закон.
И помогли найти ответ
Какие есть у нас права.
Пускай, кто ищет,
тот найдет свою дорогу в жизни.
Пусть в этом вам поможет наш урок,
Счастливого пути! Спасибо за внимание.