Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по художественно-эстетическому развитию восптанников № 000
«СКАЗКА - ЛОЖЬ, ДА В НЕЙ НАМЕК, ДОБРЫМ МОЛОДЦАМ - УРОК»
Сказка - ложь,
да в ней намек,
добрым молодцам - урок.
Пусть намеков в сказке много,
Не судите ее строго.
Сказка учит всех людей,
Быть мудрее и добрей.
Сказка - не обман, а тайна,
Не напутайте случайно.
Сказка – кладезь, ясный свет,
На любой вопрос ответ.
Добрый молодец, давай,
Книгу сказок открывай!
Ты получишь наслажденье
За волшебным этим чтеньем!
ЕКАТЕРИНБУРГ, 2013
И кто же не знает сказок! Конечно, все знают! Сказка повествует о таких событиях, которые в жизни произойти не могут, они невероятны, фантастичны. Так что же: сказки повествуют о том, чего не было? В таком случае, зачем они? Неужели только для того, чтобы зажечь воображение слушателя или читателя? Но вернитесь к началу, прочитайте еще раз внимательно эпиграф — слова , и вы поймете, что сказки это не праздная забава. Сказка в современном мире — это по-прежнему естественный способ обучения детей культуре и жизни в социуме, но не только это. Слушая сказку, ребенок учится любить и сострадать, получать позитивные эмоции, он учится жить. К тому же сказки развивают воображение. Сказка — это возможность для ребёнка провести время вместе с мамой или папой, а это очень важно для малыша, ведь таким образом он чувствует эмоциональную близость с родителем, получает такое необходимое внимание и чувство защищенности.
Сказки очень важны в жизни каждого человека. Они понятны и взрослым и детям. Сказки хранят в себе нравственные постулаты и передают их от сердца к сердцу. Обладая удивительным зарядом энергии, сказки развивают чувственное восприятие и воображение, учат творчески мыслить, активно общаться, бороться со страхами, верить в добро. А самое главное – сказка, живущая внутри каждого человека, способна развивать сокровища его души.
Таким образом, рассказы о самых невероятных, фантастических событиях имеют глубокий жизненный смысл, их неправдоподобность служит более яркому, запоминающемуся выражению их поучительного смысла, идеи. Но сказки не были бы сказками, если бы в них отсутствовала занимательность. С первых же слов они вводят нас в свой неповторимый мир, в котором все удивляет: звери разговаривают, люди понимают язык животных, герои отправляются в далекие путешествия, где их подстерегают опаснейшие испытания. Удивительное в поэтическом мире сказок уживается с реальным, и это еще более усиливает их занимательность.
Сказки детям нужны были всегда, а сегодня дети в них нуждаются особенно. Воспитание детей дошкольного возраста должно идти через сказки, но не просто сказки, а сказки, способствующие формированию у ребёнка таких духовных качеств как любовь к родителям, семье, Родине, уважение к старшим, дружба, взаимопомощь и взаимовыручка, милосердие и сострадание. Сказки должны отражать реалии нашей современной жизни, где рядом с человеческими пороками живёт нравственность.
Огромной любовью пользуется у детей сказка. Она привлекательна и для педагогов, поскольку позволяет осуществлять процесс воспитания дошкольников более целостно: расширяет границы нравственного, духовного, патриотического, эстетического и умственного воспитания. Сказка как фольклорная форма находит свое применение в различных разделах работы с дошкольниками: речевой, игровой, изобразительной. Здесь заложены большие воспитательные возможности, которые до сих пор не реализованы в полной мере.
