Администрация Петрозаводского городского округа
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад комбинированного вида № 000 «Ягодка»
(МДОУ «Детский сад № 000»)
УТВЕРЖДАЮ
Заведующий МДОУ «Детский сад № 000»
_____________Луценко. Е.В.
«____» ____________ 20__г.
РЕЖИМ УЧЕБНЫХ ЗАНЯТИЙ
на 2014-2015 учебный год
Понедельник | Вторник | Среда | Четверг | Пятница | |
I младшая группа № 01 «Клюква» | 09.10-09.20 09.30-09.40 (по подгруппам) ребенок познает многообразие свойств и качеств окружающих предметов//ребенок открывает мир природы 15.30-15.40 растим детей активными, ловкими, жизнерадостными | 09.10-09.20 09.30-09.40 (по подгруппам) развиваем речь и коммуникативные способности детей 15.50-16.00 приобщаем к музыкальному искусству и развиваем музыкально-художественную деятельность | 09.10-09.20 09.30-09.40 (по подгруппам) делаем первые шаги в математику, исследуем и экспериментируем 15.30-15.40 15.50-16.00 (по подгруппам) приобщаем к изобразительному искусству и развиваем детское художественное творчество: лепка | 09.10-09.20 09.30-09.40 (по подгруппам) приобщаем к изобразительному искусству и развиваем детское художественное творчество: рисование 15.50-16.00 приобщаем к музыкальному искусству и развиваем музыкально-художественную деятельность | 09.10-09.20 09.30-09.40 (по подгруппам) Чтение худ. литературы. 15.30-15.40 15.50-16.00 растим активными, ловкими, жизнерадостными |
I младшая группа 03 «Земляничка» | 09.10-09.20 09.30-09.40 (по подгруппам) ребенок познает многообразие свойств и качеств окружающих предметов//ребенок открывает мир природы 15.30-15.40 растим детей активными, ловкими, жизнерадостными) | 09.25-09.35 приобщаем к музыкальному искусству и развиваем музыкально-художественную деятельность 15.30-15.40 15.50-16.00 (по подгруппам) делаем первые шаги в математику, исследуем и экспериментируем) | 09.10-09.20 09.30-09.40 (по подгруппам) развиваем речь и коммуникативные способности детей 15.30-15.40 15.50-16.00 (по подгруппам) приобщаем к изобразительному искусству и развиваем детское художественное творчество: рисование | 09.30-09.40 (по подгруппам) приобщаем к музыкальному искусству и развиваем музыкально-художественную деятельность 15.30-15.40 15.50-16.00 (по подгруппам) приобщаем к изобразительному искусству и развиваем детское художественное творчество: лепка | 09.10-09.20 09.30-09.40 (по подгруппам) Чтение худ. литературы 15.30-15.40 растим детей активными, ловкими, жизнерадостными |
I младшая группа 04 «Рябинка» | 9.10-09.20 09.30-09.40 (по подгруппам) ребенок познает многообразие свойств и качеств окружающих предметов//ребенок открывает мир природы 15.50-16.00 приобщаем к музыкальному искусству и развиваем музыкально-художественную деятельность | 09.10-09.20 09.30-09.40 (по подгруппам) делаем первые шаги в математику. Исследуем и экспериментируем 15-30-15.40 растим детей активными, ловкими, жизнерадостными | 09.10-09.20 09.30-09.40 (по подгруппам) развиваем речь и коммуникативные способности детей 15.50-16.00 приобщаем к музыкальному искусству и развиваем музыкально-художественную деятельность | 09.10-09.20 09.30-09.40 (по подгруппам) приобщаем к изобразительному искусству и развиваем детское художественное творчество: лепка 15.30.-15.40 15.50-16.00 (по подгруппам) Чтение худ. литературы | 09.10-09.20 09.30-09.40 (по подгруппам) приобщаем к изобразительному искусству и развиваем детское художественное творчество: рисование 15-30-15.40 растим детей активными, ловкими, жизнерадостными |
II младшая группа 02«Голубика» | 09.10-09.25 09.35-09.50 (по подгруппам) ребенок познает многообразие свойств и качеств окружающих предметов // ребенок входит в мир социальных отношений// развиваем ценностное отношение к труду// ребенок осваивает опыт безопасного поведения в окружающем мире//ребенок открывает мир природы 15.25 –15.40 приобщаем к музыкальному искусству и развиваем музыкально-художественную деятельность | 09.10-09.25 09.35-09.50 (по подгруппам) развиваем речь и коммуникативные способности детей) 15.30 –15.45 растим детей активными, ловкими, жизнерадостными | 09.10-09.25 09.35-09.50 (по подгруппам) (по подгруппам) делаем первые шаги в математику. Исследуем и экспериментируем 15.25 –15.40 приобщаем к музыкальному искусству и развиваем музыкально-художественную деятельность | 09.10-09.25 09.35-09.50 (по подгруппам) приобщаем к изобразительному искусству и развиваем детское художественное творчество: рисование//лепка растим детей активными, ловкими, жизнерадостными (на улице) 15.30-15.45 15.55-16.05 (по подгруппам) Чтение худ. литературы | 09.10-09.25 09.35-09.50 (по подгруппам) приобщаем к изобразительному искусству и развиваем детское художественное творчество: аппликация//конструирование 15.30-15.40 растим детей активными, ловкими, жизнерадостными |
II младшая группа 05 «Красная смородина» | 09.10-09.25 09.35-09.50 (по подгруппам) ребенок познает многообразие свойств и качеств окружающих предметов, исследует и экспериментирует// ребенок входит в мир социальных отношений, познает себя и других// развиваем ценностное отношение к труду// ребенок осваивает опыт безопасного поведения в окружающем мире//ребенок открывает мир природы 15.30-15.45 растим детей активными, ловкими, жизнерадостными | 09.10-09.25 09.35-09.50 (по подгруппам) делаем первые шаги в математику) 15.25– 15.40 приобщаем к музыкальному искусству | 09.10-09.25 09.35-09.50 (по подгруппам) развиваем речь и коммуникативные способности детей 15.30-15.45 растим детей активными, ловкими, жизнерадостными) | 09.10-09.25 09.35-09.50 (по подгруппам) приобщаем к изобразительному искусству и развиваем детское художественное творчество: рисование// лепка 15.25– 15.40 приобщаем к музыкальному искусству и развиваем музыкально-художественную деятельность | 09.10-09.25 09.35-09.50 (по подгруппам) приобщаем к изобразительному искусству и развиваем детское художественное творчество: аппликация// конструирование растим детей активными, ловкими, жизнерадостными (улица) 15.30-15.45 15.55-16.05 (по подгруппам) Чтение худ. литературы |
II младшая группа 13 «Клубничка» | 09.25-09.40 приобщаем к музыкальному искусству и развиваем музыкально-художественную деятельность 15.30-15.45 15.55-16.05 (по подгруппам) ребенок познает многообразие свойств и качеств окружающих предметов, исследует и экспериментирует// ребенок входит в мир социальных отношений, познает себя и других// развиваем ценностное отношение к труду// ребенок осваивает опыт безопасного поведения в окружающем мире//ребенок открывает мир природы | 09.10-09.25 09.35-09.50 (по подгруппам) развиваем речь и коммуникативные способности детей 15.30-15.45 растим детей активными, ловкими, жизнерадостными | 09.25-09.40 приобщаем к музыкальному искусству и развиваем музыкально-художественную деятельность 15.30-15.45 15.55-16.05 (по подгруппам) приобщаем к изобразительному искусству и развиваем детское художественное творчество:лепка//рисование | 09.10-09.25 09.35-09.50 (по подгруппам) делаем первые шаги в математику 15.30-15.45 растим детей активными, ловкими, жизнерадостными | 09.10-09.25 09.35-09.50 (по подгруппам) приобщаем к изобразительному искусству и развиваем детское художественное творчество: аппликация// конструирование растим детей активными, ловкими, жизнерадостными (улица) 15.30-15.45 15.55-16.05 (по подгруппам) Чтение худ. литература |
Средняя группа 06 «Брусничка» | 09.10-09.30 растим детей активными, ловкими, жизнерадостными 09.40-10.00 ребенок познает многообразие свойств и качеств окружающих предметов, исследует и экспериментирует// ребенок входит в мир социальных отношений, познает себя и других// развиваем ценностное отношение к труду// ребенок осваивает опыт безопасного поведения в окружающем мире//ребенок открывает мир природы | 09.00-09.20 приобщаем к музыкальному искусству и развиваем музыкально-художественную деятельность 09.30-09.50 делаем первые шаги в математику, исследуем и экспериментируем | 09.10-09.30 развиваем речь и коммуникативные способности детей 09.10-09.30 приобщаем к изобразительному искусству и развиваем детское художественное творчество: рисование растим детей активными, ловкими, жизнерадостными (улица) | 09.00-09.20 приобщаем к музыкальному искусству и развиваем музыкально-художественную деятельность 09.30-09.50 приобщаем к изобразительному искусству и развиваем детское художественное творчество: лепка// аппликация | 09.00-09.20 приобщаем к изобразительному искусству и развиваем детское художественное творчество: конструирование// Художественная литература 09.30-09.50 растим детей активными, ловкими, жизнерадостными |
Средняя группа 07 «Черничка» | 09.10-09.30 ребенок познает многообразие свойств и качеств окружающих предметов, исследует и экспериментирует// ребенок входит в мир социальных отношений, познает себя и других// развиваем ценностное отношение к труду// ребенок осваивает опыт безопасного поведения в окружающем мире//ребенок открывает мир природы 09.40-10.00 растим детей активными, ловкими, жизнерадостными | 09.10-09.30 развиваем речь и коммуникативные способности детей 09.40-10.00 приобщаем к музыкальному искусству и развиваем музыкально-художественную деятельность | 09.10-09.30 растим детей активными, ловкими, жизнерадостными 09.40-10.00 приобщаем к изобразительному искусству и развиваем детское художественное творчество: конструирование// Художественная литература | 09.10-09.30 делаем первые шаги в математику, исследуем и экспериментируем 09.40-10.00 приобщаем к изобразительному искусству и развиваем детское художественное творчество: лепка//аппликация растим детей активными, ловкими, жизнерадостными (улица) | 09.10-09.30 приобщаем к изобразительному искусству и развиваем детское художественное творчество 09.40-10.00 приобщаем к музыкальному искусству и развиваем музыкально-художественную деятельность |
Средняя группа № 10 «Черная смородина» | 09.10-09.30 ребенок познает многообразие свойств и качеств окружающих предметов, исследует и экспериментирует// ребенок входит в мир социальных отношений, познает себя и других// развиваем ценностное отношение к труду// ребенок осваивает опыт безопасного поведения в окружающем мире//ребенок открывает мир природы 09.40-10.00 приобщаем к изобразительному искусству и развиваем детское художественное творчество: рисование растим детей активными, ловкими, жизнерадостными (улица) | 09.10-09.30 развиваем речь и коммуникативные способности детей 09.40-10.00 растим детей активными, ловкими, жизнерадостными | 09.10-09.30 делаем первые шаги в математику, исследуем и экспериментируем 09.45-10.05 приобщаем к музыкальному искусству и развиваем музыкально-художественную деятельность | 09.10-09.30 растим детей активными, ловкими, жизнерадостными 09.40-10.00 приобщаем к изобразительному искусству и развиваем детское художественное творчество: конструирование// Художественная литература | 09.10-09.30 приобщаем к музыкальному искусству и развиваем музыкально-художественную деятельность) 09.40-10.00 приобщаем к изобразительному искусству и развиваем детское художественное творчество: лепка// аппликация |
Средняя группа 14«Вишенка» | 09.00-09.20 приобщаем к музыкальному искусству и развиваем музыкально-художественную деятельность) 09.30-09.50 ребенок познает многообразие свойств и качеств окружающих предметов, исследует и экспериментирует// ребенок входит в мир социальных отношений, познает себя и других// развиваем ценностное отношение к труду// ребенок осваивает опыт безопасного поведения в окружающем мире//ребенок открывает мир природы | 09.10-09.30 растим детей активными, ловкими, жизнерадостными 09.40-10.00 приобщаем к изобразительному искусству и развиваем детское художественное творчество: конструирование// Художественная литература | 09.00-09.20 приобщаем к музыкальному искусству и развиваем музыкально-художественную деятельность 09.40-10.00 развиваем речь и коммуникативные способности детей | 09.10-09.30 делаем первые шаги в математику, исследуем и экспериментируем) 09.40-10.00 приобщаем к изобразительному искусству и развиваем детское художественное творчество: рисование растим детей активными, ловкими, жизнерадостными (улица) | 09.10-09.30 растим детей активными, ловкими, жизнерадостными) 09.40-10.00 приобщаем к изобразительному искусству и развиваем детское художественное творчество: лепка// аппликация |
Старшая группа 08 «Морошка» | 09.10-09.35 ребенок осваивает опыт безопасного поведения в окружающем мире// развиваем ценностное отношение к труду 09.45-10.10 приобщаем к изобразительному искусству и развиваем детское художественное творчество: рисование 10.20-10.45 растим детей активными, ловкими, жизнерадостными | 09.10-09.35 развиваем речь и коммуникативные способности детей 09.45-10.10 приобщаем к изобразительному искусству и развиваем детское художественное творчество: лепка растим детей активными, ловкими, жизнерадостными (улица) | 09.10-09.35 делаем первые шаги в математику, исследуем и экспериментируем 09.45-10.10 ребенок входит в мир социальных отношений, познает себя и других// ребенок осваивает опыт безопасного поведения в окружающем мире 10.20-10.45 приобщаем к музыкальному искусству и развиваем музыкально-художественную деятельность | 09.10-09.35 Формирование звуковой аналитико-синтетической активности, как предпосылки обучения грамоте 09.45-10.10 растим детей активными, ловкими, жизнерадостными 10.20-10.45 Чтение худ. литература | 09.10-09.35 ребенок познает многообразие свойств и качеств окружающих предметов, исследует и экспериментирует// ребенок открывает мир природы 09.45-10.10 приобщаем к изобразительному искусству и развиваем детское художественное творчество: аппликация// конструирование 10.20-10.45 приобщаем к музыкальному искусству и развиваем музыкально-художественную деятельность |
Старшая группа 11 «Калинка» | 09.10-09.35 ребенок осваивает опыт безопасного поведения в окружающем мире// развиваем ценностное отношение к труду 09.45-10.10 приобщаем к музыкальному искусству и развиваем музыкально-художественную деятельность 10-20-10.45 приобщаем к изобразительному искусству и развиваем детское художественное творчество: лепка | 09.10-09.35 развиваем речь и коммуникативные способности детей 09.45-10.10 приобщаем к изобразительному искусству и развиваем детское художественное творчество: рисование растим детей активными, ловкими, жизнерадостными (улица) | 09.10-09.35 делаем первые шаги в математику, исследуем и экспериментируем 09.45-10.10 растим детей активными, ловкими, жизнерадостными 10.20-10.45 ребенок входит в мир социальных отношений, познает себя и других) | 09.10-09.35 формирование звуковой аналитико-синтетической активности, как предпосылки обучения грамоте 09.45-10.10 приобщаем к музыкальному искусству и развиваем музыкально-художественную деятельность 10.20-10.45 приобщаем к изобразительному искусству и развиваем детское художественное творчество: аппликация// конструирование | 09.10-09.35 ребенок познает многообразие свойств и качеств окружающих предметов, исследует и экспериментирует// ребенок открывает мир природы 09.55-10.20 растим детей активными, ловкими, жизнерадостными 10.30-11.00 Чтение худ. литературы |
Подготовительная группа 09 «Ежевичка» | 09.10-09.40 развиваем ценностное отношение к труду ребенок осваивает опыт безопасного поведения в окружающем мире 09.50-10.20 приобщаем к изобразительному искусству и развиваем детское художественное творчество: рисование растим детей активными, ловкими, жизнерадостными (улица) | 09.10-09.40 развиваем речь и коммуникативные способности детей 09.50-10.20 приобщаем к изобразительному искусству и развиваем детское художественное творчество: лепка 10.30-11.00 приобщаем к музыкальному искусству и развиваем музыкально-художественную деятельность | 09.10-09.40 формирование звуковой аналитико-синтетической активности, как предпосылки обучения грамоте 09.50-10.20 приобщаем к изобразительному искусству и развиваем детское художественное творчество: аппликация// конструирование 10.30-11.00 растим детей активными, ловкими, жизнерадостными | 09.10-09.40 делаем первые шаги в математику, исследуем и экспериментируем 09.50-10.20 ребенок познает многообразие свойств и качеств окружающих предметов, исследует и экспериментирует// ребенок открывает мир природы 10.30-11.00 приобщаем к музыкальному искусству и развиваем музыкально-художественную деятельность | 09.10-09.40 ребенок входит в мир социальных отношений, познает себя и других 09.50-10.20 Чтение худ. литературы 10.30-11.00 растим детей активными, ловкими, жизнерадостными |
Подготовительная группа 12 «Малинка» | 09.10-09.40 развиваем ценностное отношение к труду// ребенок осваивает опыт безопасного поведения в окружающем мире 09.50-10.20 приобщаем к изобразительному искусству и развиваем детское художественное творчество: рисование 10.30-11.00 приобщаем к музыкальному искусству и развиваем музыкально-художественную деятельность | 09.10-09.40 делаем первые шаги в математику, исследуем и экспериментируем 09.50-10.20 приобщаем к изобразительному искусству и развиваем детское художественное творчество: аппликация// конструирование 10.30-11.00 растим детей активными, ловкими, жизнерадостными | 09.10-09.40 развиваем речь и коммуникативные способности детей 09.50-10.20 ребенок познает многообразие свойств и качеств окружающих предметов, исследует и экспериментирует// ребенок открывает мир природы 12.00-12.30 приобщаем к музыкальному искусству и развиваем музыкально-художественную деятельность) | 09.10-09.40 формирование звуковой аналитико-синтетической активности, как предпосылки обучения грамоте 09.50-10.20 приобщаем к изобразительному искусству и развиваем детское художественное творчество: лепка 10.30-11.00 растим детей активными, ловкими, жизнерадостными) | 09.10-09.40 ребенок входит в мир социальных отношений, познает себя и других 09.50-10.20 Чтение худ. литературы растим детей активными, ловкими, жизнерадостными (улица) |
