Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто
- 30% recurring commission
- Выплаты в USDT
- Вывод каждую неделю
- Комиссия до 5 лет за каждого referral
ФИО | |
Место работы | МБОУ СОШ 101 г. Челябинска |
Должность | Учитель начальных классов |
Квалификационная категория | 1 категория |
Уровень образования | 1-4 классы |
Педагогический стаж | 8 лет |
Образование | 2006 г. – Челябинский Государственный Педагогический Колледж №1 (ЧГПК №1) Квалификация – учитель начальных классов и информатики 2010 г. – Челябинский Государственный Педагогический Университет Квалификация – учитель начальных классов 2013 г. - Челябинский Государственный Педагогический Университет Степень Магистра педагогики По направлению «Педагогика» |
Знания, награды | 1. Магистр Педагогики, 2013г. 2. Награждена дипломом «Классный руководитель года – 2009», 2008-2009 уч. год 3. Награждена грамотой за участие в районном конкурсе педагогического мастерства «Самый Классный Классный-2013», 2012-2013 уч. год 4. Награждена благодарственным письмом за организацию Открытой всероссийской интеллектуальной олимпиады «Наше наследие», 2012-2013 уч. год 5. Награждена почетной грамотой «За значительный вклад в развитие образовательной системы Тракторозаводского района города Челябинска», 2012-2013 уч. год 6. Награждена грамотой за участие в районном этапе конкурса педагогического мастерства «Самый Классный Классный-2013», 2012-2013 уч. год 7. Награждена грамотой за участие в районном этапе конкурса педагогического мастерства «Самый Классный Классный-2014», 2013-2014 уч. год |
Повышение квалификации | 1. МБОУ ДПО «Учебно-методический центр г. Челябинска» по программе «Начальное образование: проблемы и перспективы развития в условиях модернизации», 2009 г. 2. ЧИППКРО «Изучение истории религий и воспитание духовно-нравственной культуры школьников (основы православной культуры) 8 ч», май 2012г. 3. МБОУ ДПО «Учебно-методический центр г. Челябинска» по программе учебно-тематического семинара «Проектная деятельность в условиях обновления образовательных стандартов», 6ч., сентябрь, 2013г. 4. ЧИППКРО «Конкурс профессионального мастерства - как средство повышения квалификации педагогов образовательных учреждений», ноябрь 2013. 5. ЧИППКРО «Изучение истории религий и воспитание духовно-нравственной культуры школьников, 16 ч», март 2013 г. 6. МБОУ ДПО «Учебно-методический центр г. Челябинска» по программе учебно-тематического семинара «Проектирование достижения и оценки планируемых результатов освоения основной образовательной программы НОО в условиях введения ФГОС нового поколения» 18 ч., февраль – март, 2013г. 7. ЧГПУ «Мониторинг качества образования в условиях введения ФГОС НОО: теоретико-методологические и технологические аспекты» 8 ч., март 2013 г. 8. Издательство «Просвещение» участие в вебинаре «Итоговая оценка выпускников начальной школы: математика (на примере издания новых серий издательства «Просвещение» «ФГОС: оценка образовательных достижений и «Итоговый контроль в начальной школе» 2 ч., октябрь 2014. |
Жизненное кредо | Своё педагогическое кредо попробую изложить при помощи круга постулатов, тезисов и афоризмов, на которые, я опираюсь в своей повседневной деятельности. «Люди перестают мыслить, когда перестают читать» (Д. Дидро), а учитель перестаёт быть учителем, если не постигает ничего нового. «Кто делает вид, что много знает и ко всему способен, тот ничего не знает и ни к чему не способен» (Лао-цзы)- стараюсь учиться всегда и везде, люблю совершенствовать знание языка. «Выбрать время - значит сберечь время, а что сделано несвоевременно, сделано понапрасну» (Фр. Бекон) - ценю свое и чужое время; люблю, когда заданное сделано своевременно, ибо только тогда оно и имеет смысл. «Не было и не будет человека, достойного одного лишь осуждения или одной лишь хвалы» (древневосточная мудрость)- стараюсь оценивать человека по его реальным поступкам и знаниям, не люблю «ярлыков» и «штампов» «Благородный человек помогает людям увидеть то, что есть в них доброго, и не учит людей видеть то, что есть в них дурного» (Конфуций)- пытаюсь в этом плане быть благородной. Стараюсь, чтобы дети, с которыми мы вместе работаем над приобретением знаний, верили в то, что «лучше знания, нежели отборное золото, потому что мудрость лучше жемчуга, и ничто из желаемого не сравнится с нею» (притчи Соломона), даже в нашей излишне «материальной» жизни. |


