Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто

  • 30% recurring commission
  • Выплаты в USDT
  • Вывод каждую неделю
  • Комиссия до 5 лет за каждого referral

ФИО

Место работы

МБОУ СОШ  101 г. Челябинска

Должность

Учитель начальных классов

Квалификационная категория

1 категория


Уровень образования

1-4 классы

Педагогический стаж

8 лет

Образование

2006 г. – Челябинский Государственный Педагогический Колледж №1 (ЧГПК №1)

Квалификация – учитель начальных классов и информатики

2010 г. – Челябинский  Государственный Педагогический Университет

Квалификация – учитель начальных классов

2013 г. - Челябинский  Государственный Педагогический Университет

Степень Магистра педагогики

По направлению «Педагогика»

Знания, награды

1. Магистр Педагогики, 2013г.

2. Награждена дипломом «Классный руководитель года – 2009», 2008-2009 уч. год

3. Награждена грамотой  за участие в районном конкурсе педагогического мастерства «Самый Классный Классный-2013», 2012-2013 уч. год

4. Награждена благодарственным письмом за организацию Открытой всероссийской интеллектуальной олимпиады «Наше наследие», 2012-2013 уч. год

5. Награждена почетной грамотой  «За значительный вклад в развитие образовательной системы Тракторозаводского района города Челябинска», 2012-2013 уч. год

6. Награждена грамотой  за участие в районном этапе конкурса педагогического мастерства «Самый Классный Классный-2013», 2012-2013 уч. год

7. Награждена грамотой  за участие в районном этапе конкурса педагогического мастерства «Самый Классный Классный-2014», 2013-2014 уч. год

Повышение квалификации

1. МБОУ ДПО «Учебно-методический центр г. Челябинска» по программе «Начальное образование: проблемы и перспективы развития в условиях модернизации», 2009 г.

2. ЧИППКРО «Изучение истории религий и воспитание духовно-нравственной культуры школьников (основы православной культуры) 8 ч», май 2012г.

3. МБОУ ДПО «Учебно-методический центр г. Челябинска» по программе учебно-тематического семинара «Проектная деятельность в условиях обновления образовательных стандартов», 6ч., сентябрь, 2013г.

4. ЧИППКРО «Конкурс профессионального мастерства -  как средство повышения квалификации педагогов образовательных учреждений», ноябрь 2013.

5. ЧИППКРО «Изучение истории религий и воспитание духовно-нравственной культуры школьников, 16 ч», март 2013 г.

6. МБОУ ДПО «Учебно-методический центр г. Челябинска» по программе учебно-тематического семинара «Проектирование достижения и оценки планируемых результатов освоения основной образовательной программы НОО в условиях введения ФГОС нового поколения» 18 ч., февраль – март, 2013г.

7. ЧГПУ «Мониторинг качества образования в условиях введения ФГОС НОО: теоретико-методологические и технологические аспекты» 8 ч., март 2013 г.

8. Издательство «Просвещение» участие в вебинаре «Итоговая оценка выпускников начальной школы: математика (на примере издания новых серий издательства «Просвещение» «ФГОС: оценка образовательных достижений и «Итоговый контроль в начальной школе» 2 ч., октябрь 2014

Жизненное кредо

Своё педагогическое кредо попробую изложить при помощи круга постулатов, тезисов и афоризмов, на которые, я опираюсь в своей повседневной деятельности.

«Люди перестают мыслить, когда перестают читать» (Д. Дидро), а учитель перестаёт быть учителем, если не постигает ничего нового.

«Кто делает вид, что много знает и ко всему способен, тот ничего не знает и ни к чему не способен» (Лао-цзы)- стараюсь учиться всегда и везде, люблю совершенствовать знание языка.

«Выбрать время - значит сберечь время, а что сделано несвоевременно, сделано понапрасну» (Фр. Бекон) - ценю свое и чужое время; люблю, когда заданное сделано своевременно, ибо только тогда оно и имеет смысл.

«Не было и не будет человека, достойного одного лишь осуждения или одной лишь хвалы» (древневосточная мудрость)- стараюсь оценивать человека по его реальным поступкам и знаниям, не люблю «ярлыков» и «штампов»

«Благородный человек помогает людям увидеть то, что есть в них доброго, и не учит людей видеть то, что есть в них дурного» (Конфуций)- пытаюсь в этом плане быть благородной.

Стараюсь, чтобы дети, с которыми мы вместе работаем над приобретением знаний, верили в то, что «лучше знания, нежели отборное золото, потому что мудрость лучше жемчуга, и ничто из желаемого не сравнится с нею» (притчи Соломона), даже в нашей излишне «материальной» жизни.