Утверждаю Согласовано
Директор ГБОУ СОШ № 000 Зам. Директора по УВР
________________________ ________________________
"____"____________2012г. "____"____________2012г.
Планирование
учебного материала
по литературному чтению
на 2012 - 2013 учебный год
Программа:
,
Тематическое планирование
уроков литературного чтения во 2 классе
Литературное чтение
Авторы: , «Маленькая дверь в большой мир».
Количество часов в течение года – 136 часов (4 часа в неделю).
Разделы программы:
Раздел 1 «Там, на неведомых дорожках» - 22 часа. Раздел 2 «Сказочные человечки» - 29 часов. Раздел 3 «Сказочные богатыри» - 13 часов. Раздел 4 «Сказка мудростью богата» - 19 часов. Раздел 5 «Сказка – ложь, да в ней намек…» - 21 час. Раздел 6 «Самое обыкновенное чудо» - 32 часа.Поурочное планирование уроков литературного чтения во 2 классе.
1 триместр (45 часов)
№ п/п | № р. | дата | № стр. | пр/р | тема урока | оборудование |
1. | 1. | 3 -6 | Раздел 1 «Там, на неведомых дорожках» (22 часа). Знакомство с книгой. Б. Заходер «Моя вообразилия», «Сказочка». | |||
2. | 2. | 7 | наиз. | Б. Заходер "Сказочка". | ||
3. | 3. | 8-18 | Русская народная сказка «Иван - крестьянский сын и чудо - юдо». | |||
4. | 4. | 8-18 | Русская народная сказка «Иван - крестьянский сын и чудо - юдо». | |||
5. | 5. | 18-30 | П. Ершов «Конек – горбунок». | |||
6. | 6. | 18-30 | П. Ершов «Конек – горбунок». | |||
7. | 7. | 18-30 | П. Ершов «Конек – горбунок». Герои сказки. Сказочные предметы. | |||
8. | 8. | 31-40 | Чтение сказки А. Пушкина «Сказка о рыбаке и рыбке». | |||
9. | 9. | 31-40 | Работа с текстом «Сказки о рыбаке и рыбке» после чтения. | |||
10. | 10. | 31-40 | – сказочник. | |||
11. | 11. | 41-51 | От сказки народной к сказке авторской. В. Одоевский «Мороз Иванович». | |||
12. | 12. | 41-51 | В. Одоевский «Мороз Иванович». | |||
13. | 13. | 41-51 | В. Одоевский «Мороз Иванович». Герои сказки. | |||
14. | 14. | 52-64 | П. Бажов «Серебряное копытце». | |||
15. | 15. | 52-64 | П. Бажов «Серебряное копытце». | |||
16. | 16. | 64-80 | Литовская народная сказка «Мальчик Золотой Хохолок и девочка Золотая Коса». | |||
17. | 17. | 64-80 | Литовская народная сказка «Мальчик Золотой Хохолок и девочка Золотая Коса». | |||
18. | 18. | 64-80 | Литовская народная сказка «Мальчик Золотой Хохолок и девочка Золотая Коса». | |||
19. | 19. | 64-80 | Литовская народная сказка «Мальчик Золотой Хохолок и девочка Золотая Коса». | |||
20. | 20. | 81-84 | Русские народные скороговорки. | |||
21. | 21. | Обобщающий урок «Путешествие по волшебным сказкам». | ||||
22. | 22. | пр/р | Проверочная работа по разделу 1. | |||
23. | 1. | 85 | Раздел 1 «Сказочные человечки» (29 часов). Голландская народная песенка «Морская прогулка». | |||
24. | 2. | 86-100 | Т. Янссон «Шляпа волшебника». | |||
25. | 3. | 86-100 | Т. Янссон «Шляпа волшебника». | |||
26. | 4. | 86-100 | Т. Янссон «Шляпа волшебника». | |||
27. | 5. | 86-100 | Т. Янссон «Шляпа волшебника». | |||
28. | 6. | 101-126 | Дж. «Хоббит». Глава «Пауки и мухи». | |||
29. | 7. | 101-126 | Дж. «Хоббит». Глава «Пауки и мухи». Наблюдение над характером Бильбо. | |||
30. | 8. | 101-126 | Дж. «Хоббит». Глава «Пауки и мухи». Наблюдение над характером образа – персонажа. | |||
31. | 9. | 101-126 | Дж. «Хоббит». Глава «Пауки и мухи». Завершение сбора материала для характеристики Бильбо. | |||
32. | 10. | 101-126 | Устный рассказ о хоббите Бильбо Беггинсе. | |||
33. | 11. | 126-134 | А. Милн «Вини – Пух». | |||
34. | 12. | 126-134 | А. Милн «Вини – Пух». Наблюдение над характерами героев, языком сказки. | |||
35. | 13. | 126-134 | Пересказ от лица героев – персонажей. | |||
36. | 14. | 135-136 | наиз | Обобщающий урок. Песенки Вини – Пуха. Песня гномов. |
37. | 15. | 137-152 | «Приключения Буратино». Глава «Девочка с голубыми волосами хочет воспитывать Буратино». | |
38. | 16. | 137-152 | «Приключения Буратино». Глава «Буратино первый раз в жизни приходит в отчаяние». | |
39. | 17. | 137-152 | «Приключения Буратино». Два мира в сказке. | |
40. | 18. | 137-152 | Заключительный урок по повести – сказке «Приключения Буратино». | |
41. | 19. | 153-158 | Дж. Родари «Приключения Чиполлино». | |
42. | 20. | 153-158 | Дж. Родари «Приключения Чиполлино». | |
43. | 21. | 153-158 | Дж. Родари «Приключения Чиполлино». | |
44. | 22. | 153-158 | Дж. Родари «Приключения Чиполлино». Составление характеристики Чиполлино. | |
45. | 23. | 159-169 | А. Линдгрен «Малыш и Карлсон». | |
2 триместр (45 часов) | ||||
1. | 24. | 159-169 | А. Линдгрен «Малыш и Карлсон». | |
2. | 25. | 159-169 | А. Линдгрен «Малыш и Карлсон». | |
3. | 26. | 159-169 | А. Линдгрен «Малыш и Карлсон». | |
4. | 27. | 168-170 | Обобщающий урок по теме «Сказочные человечки». | |
5. | 28. | Сочинение – рассказ о сказочном человечке. | ||
6. | 29. | 170-171 | пр/р | Любимые герои книг – сказочные человечки. Проверочная работа по разделу 2. |
7. | 1. | 172 | наиз | Раздел 3 «Сказочные богатыри» (13 часов). Отрывок из поэмы «Руслан и Людмила». Введение в эпоху. |
8. | 2. | 173-174 | Былина – фольклорный жанр. | |
9. | 3. | 175-184 | «Сказка про Илью Муромца». | |
10. | 4. | 175-184 | «Сказка про Илью Муромца». | |
11. | 5. | 185-188 | Былина «Илья Муромец и Святогор» (отрывки). | |
12. | 6. | 185-188 | Былина «Илья Муромец и Святогор» (отрывки). | |
13. | 7. | Сравнение богатырской сказки и былины. | ||
14. | 8. | 189-192 | Киргизская сказка «Дыйканбай и дэв». | |
15. | 9. | 189-192 | Киргизская сказка «Дыйканбай и дэв». Пересказ от лица разных героев. | |
16. | 10. | 193-201 | Дагестанская сказка «Богатырь Назнай». | |
17. | 11. | 193-201 | Дагестанская сказка «Богатырь Назнай». Составление рассказов о главном герое. | |
18. | 12. | 202-204 | наиз | Былины и богатырские сказки (обобщение). Н. Матвеева «Пираты». |
19. | 13. | пр/р | Проверочная работа по разделу 3. |
20. | 1. | 3-4 | Раздел 4 «Сказка мудростью богата» (19 часов). Вводный урок. Л. Эрадзе "Что мне всего дороже?" | |
21. | 2. | 5-10 | Татарская сказка «Мудрый старик». | |
22. | 3. | 5-10 | Татарская сказка «Мудрый старик». Составление плана. | |
23. | 4. | 11-18 | Киргизская сказка «Мудрая девушка». | |
24. | 5. | 11-18 | Киргизская сказка «Мудрая девушка». | |
25. | 6. | 19-25 | Русская сказка «Мудрая дева». | |
26. | 7. | 19-25 | Русская сказка «Мудрая дева».Сравнение сказок о мудрости. | |
27. | 8. | 26-27 | Долганская сказка «Как появились разные народы». | |
28. | 9. | 28-30 | Корейская сказка «Честный мальчик». | |
29. | 10. | 31-32 | Японские сказки «Добрый крестьянин». | |
30. | 11. | 33-34 | Японские сказки «Ивовый росток». | |
31. | 12. | 35 | Русская сказка «Три калача и одна баранка». | |
32. | 13. | 36-39 | Иван Франко «Сказка о глупости». | |
33. | 14. | 40-41 | Пословицы и поговорки об уме и глупости. | |
34. | 15. | 42-44 | Русские народные загадки. | |
35. | 16. | 45-49 | наиз | Литературные загадки. |
36. | 17. | 50 | Народные колыбельные песни. | |
37. | 18. | 51-52 | Авторские колыбельные песни. | |
38. | 19. | пр/р | Проверочная работа №4 | |
39. | 1. | 53-55 | наиз | Раздел 5 «Сказка – ложь, да в ней намек» (21час). Ю. Мориц «Слониха, слоненок и слон…». |
40. | 2. | 56-57 | Русская сказка «Лиса и рак». | |
41. | 3. | 58-62 | Русская сказка «Напуганные медведь и волки». | |
42. | 4. | 58-62 | Русская сказка «Напуганные медведь и волки». | |
43. | 5. | 63-67 | Африканская сказка «Похождения дикого кота Симбы». | |
44. | 6. | 63-67 | Африканская сказка «Похождения дикого кота Симбы». | |
45. | 7. | 68-75 | Сказка афроамериканцев США «Как братец Кролик заставил братца Лиса, братца Волка и братца Медведя ловить луну». | |
3 триместр (46 часов) | ||||
1. | 8. | 68-75 | Образ братца Кролика. | |
2. | 9.. | 68-75 | Рассказы о братце Кролике. | |
3. | 10. | 68-75 | Чтение других сказок из цикла «Сказки дядюшки Римуса». | |
4. | 11. | 76-77 | Эстонская сказка «Почему у зайца губа рассечена». | |
5. | 12. | 78-80 | Латышская сказка «Как петух лису обманул». | |
6. | 13. | 81-85 | А. Курляндский «Ну, погоди!». | |
7. | 14. | 81-85 | Как создаются мультфильмы. Сравнение текста сказки и сказки – сценария. | |
8. | 15. | 86-87 | Г. Сапгир «Песня». | |
9. | 16. | 88-89 | наиз | Л. Квитко «Смелые воробьи». |
10. | 17. | 89-90 | Л. Квитко «Веселый жук». | |
11. | 18. | 90-92 | Ю. Мориц «Резиновый ежик». | |
12. | 19. | 93-96 | Авторские считалки. | |
13. | 20. | 97-102 | наиз | Б. Заходер «Считалия». Литературные игры. |
14 | 21. | пр/р | Обобщающий урок по теме. Проверочная работа по разделу 5. |
15. | 1. | 103-104 | Раздел 6 «Самое обыкновенное чудо» (32 часа). Г. Горбовский «Розовый слон». |
16. | 2. | 105-121 | А. де Сент – Экзюпери «Маленький принц». |
17. | 3. | 105-121 | А. де Сент – Экзюпери «Маленький принц». Знакомство с принцем. |
18. | 4. | 105-121 | А. де Сент – Экзюпери «Маленький принц». Глава «А как это приручить?». |
19. | 5. | 105-121 | А. де Сент – Экзюпери «Маленький принц». Секрет лиса. |
20. | 6. | 105-121 | А. де Сент – Экзюпери «Маленький принц». Обобщающий урок. |
21. | 7. | 122-123 | Дж. Родари «Солнце и туча». |
22 | 8. | 124-126 | Дж. Родари «Как Алиса в море побывала». |
23. | 9. | 124-126 | Дж. Родари. В мире сказок. |
24. | 10. | 127 | В. Орлов «Я рисую море». |
25. | 11. | 128-130 | В. Берестов «Честное гусеничное». |
26. | 12. | 131-132 | В. Хмельницкий «Дождь в лесу». |
27. | 13. | 132 | В. Хмельницкий «Соловей и бабочка». |
28. | 14. | 132-133 | В. Хмельницкий «Гора», «Снег и скрипка». |
29. | 15. | 134-135 | Г. Цыферов «Град», «Про чудака – лягушонка». |
30. | 16. | 136-138 | Б. Сергуненков «Куда лето прячется», «Одуванчик». |
31. | 17. | 139 | Б. Сергуненков «Кот белый – кот черный». |
32. | 18. | 140 | Обобщающий урок по теме. |
33. | 19. | пр/р | Проверочная работа по разделу 6. |
34. | 20. | 141-142 | Дж. Родари «Про дедушку, который не умел рассказывать сказки». |
35. | 21. | Творческий урок – конкурс. | |
36. | 22. | 143-144 | М. Бородицкая «Колдунье не колдуется». |
37. | 23. | 144-145 | Ю. Владимиров «Ниночкины покупки». |
38. | 24. | 146-147 | Г. Остер «Очень страшная история». |
39. | 25. | 147-148 | Веселые стихи О. Григорьева. |
40. | 26. | 149-152 | Ю. Мориц «Это – да! Это – нет!». |
41. | 27. | 153-154 | Б. Сергуненков «Поэт и заходящее солнце». |
42. | 28. | Урок – отчет «Вот и закрыли мы маленькую дверь в большой мир». | |
43. | 29. | Проверка навыка чтения. | |
44. | 30. | Урок по итогам самостоятельного домашнего чтения. | |
45. | 31. | Урок – концерт «Мои любимые сказки». | |
46. | 32. | Урок – викторина «Сказки в стихах». |
