УДК 574(262.5.05)
ЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ВОСПИТАНИЕ
СТУДЕНТОВ
,
КузГТУ
Научные руководители – к. т.н., доцент ,
к. п.н., доцент
Экологическое состояние Кузбасса зависит не только от применения современных «зеленых технологий» (это технологии, направленные на снижение негативного воздействия вредных факторов на окружающую среду, например, за счет уменьшения количества отходов, повышения энергоэффективности) в промышленном комплексе, но и от уровня экологической культуры, грамотности населения. Ежегодный мониторинг окружающей среды в нашей области показывает, что не меньший ущерб, чем от деятельности промышленных предприятий окружающей среде наносится жизнедеятельностью человека: несанкционированные свалки твердых бытовых (большую часть которых составляют стеклянные и пластиковые бутылки, пакеты) и строительных отходов, лесные пожары. Однако, несмотря на большое количество экологических мероприятий, проводимых на территории области («Чистый город–хорошее настроение», «Живи родник», «Помоги птице зимой», «Скажи полиэтиленовому пакету НЕТ» и т. д.), ситуация в положительную сторону меняется очень медленно. Как утверждают специалисты, одной из основных причин является отсутствие экологической культуры и грамотности общества. Под термином «экологическая культура» подразумевается совокупность норм, взглядов и установок, характеризующих отношение общества, его социальных групп и личности к природе. Грамотность – уровень естественнонаучных знаний, специальных умений и навыков, а также нравственных качеств человека, позволяющих ему сознательно участвовать в природоохранной деятельности. Следует отметить, что «экологическая культура» многими учеными и общественными деятелями рассматривается как синоним понятия «культура человека» вообще [1–4].
Целью данной работы являлось выявить уровень экологических знаний студентов-первокурсников Кузбасского государственного технического университета, а также их участие в экологических мероприятиях.
В опросе участвовали студенты как очной, так и заочной формы обучения, всего 160 человек различных направлений подготовки, в том числе и направлений, профессиональная деятельность которых связана с экологией «Техносферная безопасность», профили: «Инженерная защита окружающей среды» (группы –ИЗ) и «Горная безопасность» (группы–ГБ). География студентов – это в основном (87 %) жители Кемеровской области. Опрос осуществлялся в виде анонимного анкетирования. Студентам были предложены следующие вопросы:
Как Вы понимаете, что такое экологическая культура (грамотность, поведение); Считаете ли, лично Вы можете повлиять на экологическую ситуацию; Принимаете ли Вы участие в экологических акциях. Если да, то, в каких, и в какой период; Как часто Вы встречаете (видите, слышите и т. д.) экологическую рекламу. Какие экологические организации (международные, региональные, городские и т. д.) Вы знаете;Результаты исследования показали следующее. Более половины студентов (78 %) под термином «экологическая грамотность» понимают действия, связанные с тем, что после пикника на природе необходимо убрать за собой мусор, не сорить на улицах. Результаты ответа на второй вопрос представлены на рис.
Рис. Ответы студентов
Как видно из графика всего 41 % опрошенных ответили, что могут повлиять на экологическую ситуацию, из них 30 % студенты профилирующих специальностей (ГБ и ИЗ). Необходимо отметить, что большинство студентов подразумевают, что «экологическая ситуация» связана с деятельностью промышленных предприятий (например, выбросы) и естественно лично они не могут изменить положение
Всего 56 % принимали участия в экологических акциях, в основном это период среднего и старшего школьного возраста. Следует отметить, что при опросе 7 % студентов задали вопрос: а что такое экологическая акция, субботник (уборка снега, листвы) является экологической акцией или нет. Наибольшее количество человек (40,61 %.), ответивших положительно принимали участие в высадке деревьев и цветов, реже (2,8 %) в очистке природных объектов (берега рек, бор, детские площадки). Перечисленные мероприятия были организованы в основном по инициативе администраций школ, районов т. д.
На вопрос об экологической рекламе 63 % респондентов ответили, что редко встречают экологическую рекламу, 23 % не обращают внимания на экорекламу. Это, несмотря на то, что 2013 г был объявлен «Годом охраны окружающей среды» и, безусловно, было издано и распространено большое количество буклетов, брошюр. Так, например, в областном центре, используя автоматизированную систему «Гланас» в общественном транспорте звучала экологическая реклама, призывающая людей бережно относиться к природе, к чистоте родного города, принять участие в различных экологических акциях. Положительно ответившие студенты предпочитают аудио-, видео – рекламу и баннеры.
Наиболее известные экологические организации «Greenpeace», «Зеленый крест», программа ООН по окружающей среде ЮНЕП. Около 30 % опрошенных студентов не знают никаких экологических организаций. Кроме того 6,7 % отнесли к экологическим организациям различные компании, в названии которых есть приставка «эко». Так, например, компания, занимающаяся производством электрической и тепловой энергией.
Таким образом, проведенные исследования показали, что студенты – первокурсники КузГТУ имеют низкий уровень экологических знаний. Так, ответы на первый и второй вопрос свидетельствуют о низком экосознании студентов-первокурсников, у них нет понятий о единстве целостности природы и человека, ответственности перед будущим.
Изменить ситуацию в положительную сторону возможно как с помощью самих студентов, так и с помощью преподавателей-наставников. Так, для повышения экологической культуры, грамотности и активности студентов направления подготовки «Техносферная безопасность» в учебный процесс введена дисциплина «История экологического движения», где студенты не только изучают историю создания экологических организаций различного уровня (международного, регионального), но и формируют общие идеи охраны природы (целостность природы и человека), совокупность экологических ценностей, а также приобретают специальные профессиональные знаний об общих закономерностях существования экосистем.
В прошлом году был создан экологический отряд «КемЭколОс». Члены отряда занимаются сбором макулатуры, которая в дальнейшем идет для производства теплоизоляционных материалов. Кроме того, ребята приняют участие в общероссийской акции «Сделаем!», которая, в свою очередь, была составной частью Всемирной уборки мусора «Let’s Do It - World Сleanup 2013». В этом году в ИХНТ создано международное открытое научное общество «Экоэрудит», цель которого привлечение студентов к решению экологических проблем, стимулирование интереса студентов и школьников к научным исследованиям в области экологии.
Кроме того, студенты профиля «Инженерная защита окружающей среды» сотрудничают с общественной организацией «Зелёный Патруль», которая занимается экологическим воспитанием и формированием сознания всех возрастных групп. Второй год студенты активно участвуют в совместных экологических акциях по уборке Соснового бора (г. Кемерово), организации праздников для детей и взрослых, изготовляют и размещают информационные щитки с призывами к чистоте и порядку, а самое главное совместно занимаются просветительской работой.
Список литературы
Ульянова, сознание и экологическая культура, проблемы и перспективы / // Вестник ТГПУ. – 2007– выпуск 6 (69) – С. 57–61. Бабушкина, в экологическом образовании и воспитании студентов строительных специальностей / // Современные исследования социальных проблем (электронный журнал). – 2012 – № 5 (13). Электронный ресурс: www. sisp/nkras. ru Рытов, воспитание и образование в различных социальных стратах / , // Известия Самарского научного центра Российской академии наук. – Том 14, – № 1 (19)– 2012– С. 2436–2438 Экологическое образование и воспитание в Кузбассе / , , // материалы межд. экологического форума «Природные ресурсы Сибири и Дальнего Востока – взгляд в будущее», 19–21 ноября 2013 г. – Том II– С. 120–124.
