Досуг « Морское путешествие» (старшая группа)
Задачи:
- закреплять технику плавания разными способами;
- укреплять мышечный корсет, формировать правильную осанку;
-формировать умение двигаться под музыку;
-воспитывать чувства коллективизма и взаимной поддержки, поддерживать положительный эмоциональный настрой на занятиях по плаванию.
Ход занятия:
Дети располагаются вдоль бортика бассейна.
Ведущая: Здравствуйте ребята! Сегодня мы с вами отправимся в дальнее путешествие на сказочный остров, там зарыт клад, а чтобы этот клад найти мы должны быть сильными, заниматься спортом и выполнить утреннюю гимнастику:
1-й ребёнок:
Мне пока что мало лет,
Но открою вам секрет:
Знаю я, как стать сильней,
Всех знакомых и друзей.
2-й ребёнок:
Чтоб расти и закаляться,
Не по дням, а по часам,
Физкультурой заниматься,
Плавать нужно нам.
3-й ребёнок:
Дети плавают в бассейне,
Весело резвятся,
Очень любит детвора
Спортом заниматься.
Комплекс ритмической гимнастики под музыку:
1. И. п.: ноги на ширине плеч, руки на поясе. Повороты головы вправо-влево, вперёд-назад. И. п.: ноги на ширине плеч, руки на поясе. Движения плечами вверх-вниз (попеременно, одновременно). И. п.: ноги на ширине плеч, руки внизу. Поднять руки вперёд, развести в стороны, опустить (плывём брассом). И. п.: ноги на ширине плеч, руки внизу. Круговые движения прямыми руками попеременно (плывём кролем). И. п.: ноги на ширине плеч, руки перед грудью. Вращательные движения руками «моторчики» внутрь, наружу. И. п.: ноги на ширине плеч, руки внизу. Через стороны поднять руки вверх, соединить кисти и потянуться «стрела», принять и. п. И. п. : сидя на бортике, упор на прямые руки. Работать ногами, как при плавании кролем.Ведущий: - Молодцы ребята, с разминкой справились, теперь можем отправляться в путешествие.
Дети спускаются в воду и плывут друг за другом по кругу.
Ведущий: - Нам с собой в дальнее плавание понадобится пресная вода. Давайте сделаем запасы.
Игра «Кто быстрее» :На бортике стоят ведёрки, нужно наполнить их водой маленькой баночкой. (Звучит музыка «шум моря»).
Ведущий: - В морских глубинах можно увидеть много интересного, давайте посмотрим, кто обитает в подводном царстве. Игра «Морские обитатели»: разбросать фигурки морских обитателей по дну, а дети должны нырнуть и собрать, кто больше, а потом сосчитать и назвать.
Ведущий:
-А теперь давайте покажем, как плавают «быстрые морские стрелы» (дети плывут на груди, руки прямые, ноги кролем );
- А ещё мы видели под водой много «морских звёзд», давайте покажем, как они плавают (дети показывают «морскую звезду» на животе, на спине и встав в круг и взявшись за руки «большую морскую звезду»)
Раздаются крики дельфинов.
Ведущий:
- Кажется, сюда плывут дельфины. Мы тоже умеем плавать как дельфины. Давайте покажем.( Дети плывут с мячом в вытянутых руках, ноги способом дельфин, доплывают до обруча привязанного над бассейном, бросают мяч в обруч, ловят его, плывут дальше.)
- А ещё мы умеем плавать, как спортсмены кролем.( Дети плывут способом кроль в полной координации два круга).
Ведущий:
- Подул сильный ветер. Сейчас на море начнётся шторм и поднимутся волны.
Игра «Волны на море»: дети встают в круг, руки опущены вниз, одновременные движения руками вправо, влево, покружиться, подпрыгнуть и упасть в воду, окунуться с головой.
- Ну вот шторм и закончился, на море установился полный штиль, а впереди, посмотрите, виднеется сказочный остров.
Звучит музыка «Я Водяной…» появляется Водяной.
Водяной: - Кто мне спать не даёт?
Кто тут плавает, воду мутит, веселится и шумит?
Ведущий: - Слушай, Водяной, постой,
Не нужно так вопить,
Нужно в дружбе, в мире жить!
Ты со всеми помирись,
И со всеми подружись.
Водяной: - А что, это дело, мне скука надоела.
А то в моём болоте, вы веселья не найдёте.
Ведущий: - Эх, дед Водяной, поиграем мы с тобой.
Игра «День и ночь»: Водяной произносит - «день», все плавают, веселятся, играют. Произносит - «ночь», все приседают и прячутся под воду (3-4 раза).
Водяной: - Ну, молодцы, ребята, хорошо с вами, весело.
Ведущий: - Подскажи Водяной, где здесь клад спрятан?
Водяной: - Если отгадаете мои загадки, я вам подскажу:
В воде она живёт, нет клюва, а клюёт. (рыба)
Через океан плывёт великан, выпускает воды фонтан. (Кит)
Ты со мною не знаком. Я живу на дне морском. Голова и 8 ног,
вот и вышел…(осьминог)
Широко и глубоко, волна о берег бьёт его. Вода из меня не пьётся,
Потому что не вкусна и солёная она. ( море)
Если он на дне лежит, корабль в даль не побежит.( якорь)
Водяной: - Молодцы, ребята, какие вы умные, очень хорошо умеете отгадывать загадки.
А теперь я вас удивлю и покажу волшебство (делает из прозрачной воды
цветную: крышку банки намазать цветной гуашью, закрыть банку, взболтать и вода
окрасится).
- Понравилось? А чтобы клад добыть надо через ущелье переплыть (дети проплывают
под разделительным канатом 3 раза, туда-обратно).
После этого Водяной выносит детям клад( шоколадные золотые монеты) и вручает
воспитателю. Прощается с детьми.
Ведущий: - Ну вот, и закончилось наше удивительное путешествие. Вы все молодцы, смелые и
умелые пловцы, а теперь возвращаемся обратно к себе в детский сад( дети плывут
кролем на груди и выходят из воды).
