Организация профильного обучения с использованием учебного комплекса «In Company»/ // Иностранные языки в школе, 2006. - №2. - с. 105-107

Организация профильного обучения с использованием учебного комплекса «In Company»/ // Иностранные языки в школе, 2006. - №2. - с. 105-107.

Ключевые слова: БУП, уровни обучения: preintermidiate, elementary, intermediate, upper intermediate; веб - сайт, модульно-блочные технологии.

Краткое содержание статьи:

Переход к профильной школе - один из первых конкретных шагов "Концепции модернизации российского образования на период до 2010 года". По постановлению правительства Российской Федерации до конца 2005 г. проходит эксперимент по профильному обучению. Основная цель - подготовка и апробация ее комплексной основы для начала массового перехода во всех субъектах РФ. В качестве элемента предпрофильного обучения в БУП входит страноведение, история Великобритании и США на базе VII, VIII классов, в  IX - XI классах во многих образовательных учреждениях.

Последние два года в рамках эксперимента проводится апробация учебника "In Company" автор - Simon Clarke (издательство Macmillan) как курс "Введение в бизнес".

Учебный комплекс ориентирован на лиц уже работающих в сфере бизнеса, но чувствующих, что их знания недостаточны для успешного карьерного роста.

Учебник оказался интересен и для старшеклассников, которые чувствуют себя "бизнесменами". Данное пособие повышает мотивацию учащихся.

Отличительной особенностью является принцип подбора материала. Учебник отличает яркая коммуникативная направленность. Уровень preintermediate имеет новый пласт лексики и совершенно новый контекст использования. В курсе 4 уровня. Каждый уровень рассчитан на 20 уроков и 40 часов аудиторных занятий. Формирование практических языковых навыков происходит на материалах реальных ситуаций общения в мире бизнеса. Дается интересный текстовый материал - например, информация об истории создания компьютера, глобальной сети, Билле Гейтсе и Майкрософте и пр. Грамматические материалы хорошо применять для разноуровневых групп обучения.

Комплекс упражнений и заданий развивает речевые компетенции, необходимые для сдачи экзаменов - в форме ЕГЭ, вступительных и международных.

В результате устно-речевых заданий учащиеся овладевают умениями вести дискуссию и переговоры, проводить беседу в неформальной обстановке, делать презентацию по определенным вопросам, имитируется ситуация телефонных переговоров в ролевых играх.

Практика письменной речи включает написание делового письма, отчета, электронного послания, создание веб-сайта. Лазерные диски с текстами помогают определить успеваемость по всем уровням курса. С ними легко работать на компьютере. УМК соответствует современным требованиям, предъявляемым к обучению иностранным языкам. Технология, заложенная в данный учебник, модульно-блочная. Мониторинг, проведенный в Москве в школе № 000 по всем видам речевой деятельности, показал 100% уровень обученности.