Кто защитит детей в Интернете

Тесты

по модулю «Методология научных исследований в кардиологии» по дисциплине «Кардиология»

Под научным обзором понимают текст, ... кратко излагающий содержание самого существенного в материале содержащий анализ полученных результатов, сопоставление гипотезы с результатами экспериментов содержащий синтезированную информацию сводного характера по какому-либо вопросу, извлеченную из специально отобранных для этой цели документов + включающий сведения о книгах, журналах, статьях

Примером метода __________________ является периодическая система химических элементов . аналогии формализации дедукции +классификации
В широком смысле научная проблема преодолевается с помощью: дедукции эксперимента +исследования анализа

Ориентация на принесение пользы обществу, на полное раскрытие своих способностей и на достижение вненаучных целей относится к мотивации личностной социальной +внешней внутренней

Отсутствие непосредственного практического взаимодействия с объектами характерно для: +относительного знания теоретического познания эмпирического познания понятия
Математический аппарат используют: +математизированные научные теории описательные научные теории дедуктивные теоретические системы конструктивные теории
Результатом обсуждения этических проблем науки является: осознание обществом ценности науки настороженное отношение к науке как силе, влияющей на человека +установление факторов, влияющих на развитие науки, отдельных научных направлений выявление нерешенных наукой проблем
Функционирование и развитие науки, структуру и динамику научной деятельности, взаимодействие науки с другими социальными институтами изучает отрасль науки, которая называется: философией науки социологией науки наукометрией +науковедением
Исследовательская программа, по мнению И. Лакатоса, может быть: революционной и эволюционной динамической и стохастической +прогрессирующей и регрессирующей функциональной и конструктивной
Краткое изложение первичных документов или их части с основными фактическими сведениями и выводами называется: библиографией конспектированием +реферированием обоснованием темы исследования
Главным источником развития науки является: взаимодействие теории и эмпирических данных +конкуренция теорий, исследовательских программ выявление и разрешение противоречий стремление исследовать новое
Алгоритмический подход широко используется: для выделения информационного аспекта различных явлений +при описании процессов функционирования систем управления при исследовании внутренних и внешних связей объекта для выявления статистических закономерностей
Эмпирическое познание — это познание, обеспечивающее... осознание сущности процессов преобразование различных представлений в целую картину +непосредственную связь человека с окружающей действительностью отражение в сознании человека существенных свойств связей между явлениями
Суть популярной (перечисленной) индукции заключается в: выводе на основании исследования всех предметов (явлений) одного класса логическом развертывании системы положений на базе исходного знания выводе с помощью перехода от общих суждений к частным +выводе на основании наблюдения фактов, не противоречащие индуктивному обобщению

Аксиоматические системы построены для: любой сферы деятельности +современной математики и логики теоретической физики гуманитарных наук
Существуют следующие типы воображения: экстраординарное и парадигмальное преднамеренное и случайное +логическое, критическое, творческое эмпирическое, теоретическое
Наблюдение относится к: синтезу +научному факту анализу измерению
__________________ — это совокупность сложных теоретических и практических задач, подлежащих решению. +Проблема Цель Тема Актуальность
В узком смысле доказательства часто используются в: социологии +логике, математике, теоретической физике точных науках гуманитарных науках
Особенность, позволяющая ученому опереться на чувственные представления, относится к методу суждения моделирования теории +мысленного эксперимента
Под принципом научной теории принимается: +абстрактное определение идеи выводимые следствия постулат обоснование знания
Для современной науки характерным является: +переход от предметной к проблемной ориентации переход от проблемной к предметной ориентации эволюционное развитие усиление предметной ориентации
Целью прикладной науки является: +применение результатов фундаментальных наук для решения как познавательных, так и социально-практических проблем объективное исследование природы и законов ее развития познание объективных законов мира как они существуют как бы "сами по себе", безотносительно к потребностям и интересам человека объяснение многих явлений общественной жизни прошлого и настоящего
Упорядоченность отношений в социальном институте достигается путем +нормативно-ценностного регулирования межличностных взаимодействий специальной его организации авторитарности руководства овладения правилами внутреннего распорядка
Открытия, в которых в ходе поиска исследователь руководствуется определенными намерениями, целями, установками, называются: экстраординарными традиционными +преднамеренными парадигмальными
Представленная с помощью гипотетических допущений теоретическая модель существенных связей реальности — это: качественный эксперимент реальный объект +идеализированный объект количественный эксперимент
Реальные объекты лишаются некоторых присущих им свойств и наделяются гипотетическими свойствами в результате вероятностного подхода моделирования +идеализации эксперимента В каком каталоге карточки расположены по отраслям знаний. понятийном фундаментальном +систематическом алфавитно-предметном
Ответственность ученого перед __________________ — есть профессиональная ответственность. +научным сообществом государством обществом в целом будущими поколениями
Процесс движения человеческой мысли от незнания к знанию происходит в процессе +познания анализа мышления развития
Синтез является методом вывода общих свойств всех предметов одного класса перехода от изучения целого к исследованию его частей исследования всех предметов или явлений одного класса +исследования, состоящий в соединении, воспроизведении связей отдельных частей, элементов сложного явления и постижении целого в единстве
Метод перехода от знания отдельных фактов к знанию общего, к эмпирическим обобщениям называется: +индукция дедукция аналогия наблюдение
Под актуальностью темы исследования понимается: ее экономическая эффективность + острота потребности науки и практики в новом знании ее важность для развития науки совокупность сложных теоретических и практических задач, подлежащих решению
Разработка научной гипотезы на основе изучения физической, химической и других сущностей исследуемого объекта осуществляется посредством исторического метода + гипотетического метода аксиоматического метода гипотетико-дедуктивного метода
Анализ является методом познания при помощи +расчленения или разложения предметов исследования на составные части выделения наиболее существенных свойств предмета конечной цели научного исследования, воспроизводящей целое

соединения отдельных сторон предмета в единое целое

Что не является методом построения и обоснования теоретического знания. Исторический метод Аксиоматический метод Научное доказательство +Систематизация
К методу построения и исследования теоретического объекта относится: научное доказательство +абстрагирование аксиоматический метод структурный подход
Для выявления воздействия тех или иных факторов на исследуемый процесс без установления точной количественной зависимости между ними предпринимается: +качественный эксперимент количественный эксперимент анализ синтез
Проверенным практикой результатом познания действительности является: абсолютное знание +знание понятие умозаключение
Не являются главными компонентами основания науки философские логические +познавательные научные
Объектом научного исследования называется: любой материальный объект окружающего мира создаваемая научная теория +материальная или идеальная система, подвергаемая изучению лабораторное оборудование, используемое в экспериментах
Предметом методологии науки является: механизмы, обеспечивающие взаимодействие и интеграцию индивидов и социальных групп, участвующих в производстве научного знания закономерности функционирования и развития науки как системы знаний и социальных институтов +общие закономерности и тенденции научного познания по производству научных знаний, взятые в их историческом развитии и рассмотренные в исторически изменяющемся социокультурном контексте взаимодействие с другими социальными институтами и сферами материальной и духовной жизни общества

Под научным направлением понимается: +наука или комплекс наук, в области которых ведутся исследования перечень вопросов, существующих в данной научной области комплекс прикладных исследований совокупность проблем, объединенных единой целью
Созданная в процессе исследования новая научно-техническая информация называется: научной теорией научным направлением комплексной проблемой +продуктом исследования
Изучение истории вопроса и истории его исследования необходимо, так как: в любой работе должна быть историческая часть +страхует от дублирования ранее выполненных работ и от повторения ошибок без знания истории вопроса невозможно понять настоящее состояние проблемы делает работу более солидной
Кроме эмпирического и теоретического в структуре научного знания можно выделить содержащий общие представления о действительности и процессе познания ментальный уровень +философский уровень уровень интерпретации уровень понимания
Периодический закон химических элементов, открытый , относится к __________________ открытиям. +преднамеренным системным случайным гипотетическим
Из перечисленного, компонентом научной деятельности не является: +тема исследования средства научной деятельности объект субъект
Методологию науки можно определить как: направление в науковедении, усматривающее источник развития научных идей во внешних, социальных факторах +философское учение о системе социально апробированных принципов, норм и методов научно-познавательной деятельности, о формах, структуре и функциях научного познания науку, исследующую изменения в структуре естествознания в связи с культурно-историческими, психологическими и теоретическими предпосылками научной деятельности науку о специфике и конкретных формах общественных отношений и законах их развития в сфере научной деятельности
Измерение является процессом определения: отдельных сторон предмета +численного значения некоторой величины путем разложения предмета на составные части различий между предметами численного значения некоторой величины путем сравнения ее с эталоном
Экспериментальное исследование имеет следующую основную цель — ... подтверждение выдвинутой гипотезы +получение принципиально новой информации проверку истинности результатов теоретического исследования получение информации, необходимой для выдвижения гипотезы
Требующие теоретического объяснения зафиксированные в данной теории факты относятся к: +исходной эмпирической основе исходной теоретической основе корпусу теорий логике теорий
Будучи в основном верным отражением действительности относительное знание отличается: отсутствием непосредственного практического взаимодействия с объектом объяснением явления без промежуточной аргументации +неполнотой совпадения образа с объектом мысленным отвлечением от несущественных свойств предмета
Эффективность деятельности научного работника оценивают: повышением престижа науки экономическим эффектом внедренных результатов исследований количеством проданных лицензий +числом публикаций, новизной разработок, цитируемостью его работ
Абсолютное знание характеризуется исчерпывающим воспроизведением обобщенных представлений об объекте, обеспечивающее +абсолютное совпадение образа с объектом знание о предмете на основании его сходства с другими отражение объективной действительности в сознании человека практическое взаимодействие с объектом
Под методологией понимают: метод перехода от знания отдельных фактов к знанию общего метод исследования, состоящий в соединении отдельных частей, элементов сложного явления +систему принципов и способов организации и построения теоретической и практической деятельности, а также учение об этой системе философское учение о системе принципов, норм и методов научно-познавательной деятельности
Установление между науками внутренних связей, создание обобщенных междисциплинарных подходов и концепций характерно для: +интеграции наук системного подхода фундаментальных исследований дифференциации наук
Наука является сферой деятельности, функцией которой является: описание взаимодействия природы и общества +выработка и теоретическая систематизация объективных знаний о действительности отражение действительности в сознании человека описание процессов действительности

Общенаучные подходы +не указывают на специфику конкретных исследовательских средств не фиксируют определенный аспект исследования ориентируют на изучение внутреннего строения системы ориентируют на выявление особенностей функционирования систем
Методами(-ом) обработки и систематизации знаний являются(-ется): синтез идеализация абстрагирование +индукция и дедукция

Для наук, непосредственно опирающихся на опыт, большое значение имеют методы +индукции аналогии дедукции моделирования
Моделью является: метод научного познания, посредством которого достигается знание о предмете на основании его сходства с другими система, посредством которой подвергается проверке истинность выдвигаемых гипотез непосредственный объект исследования +система, замещающая в познавательных процессах оригинал и находящаяся с ним в отношении сходства
Форма организации, дающая целостное представление о закономерностях и существенных связях определенной области действительности, называется: гипотеза закон +теория аксиом
Глубокое качественное изменение в развитии науки называется: парадигмой +революцией эволюцией изменением стиля мышления
Предложением, фиксирующим __________________ является научный факт. +эмпирическое знание относительное знание доказательство абсолютное знание

       

Гипотезой является: интуитивное объяснение явления непроверенный практикой результат познания предсказание процессов и явлений действительности +предположение о возможном закономерном порядке, существенной связи между явлениями