ИНФОРМАЦИОННАЯ КАРТА

участника районного профессионального конкурса

«Воспитатель года города Красноярска»


1. Общие сведения

Фамилия

Федорова

Имя, отчество

Оксана Викторовна

Дата рождения (день, месяц, год)

08.01.1969

Адрес Интернет-ресурса (сайт, страница, блог и т. д.), где можно познакомиться с участником и оценить публикуемые им материалы

http://dou169.ru/article. asp? id_text=422

Результативность участия в районном этапе профессионального конкурса: победитель, лауреат, участник

участие

2. Работа

Место работы (наименование образовательного учреждения в соответствии с Уставом)

муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 000 комбинированного вида»

Занимаемая должность

воспитатель

Общий трудовой и педагогический стаж

28 лет 9 мес./ 10 лет 5 мес.

Стаж работы в данном ОУ

3 года

Аттестационная категория

первая

Почетные звания и награды

(наименование, дата получения)

не имею

3. Образование

Название, год окончания учреждения профессионального образования

федеральное государственное бюджетное образовательное  учреждение высшего профессионального образования «Красноярский государственный педагогический университет

им. », 2013 год

Специальность, квалификация по диплому

«дошкольная педагогика и психология», преподаватель дошкольной педагогики и психологии

Дополнительное профессиональное образование

краевое государственное образовательное учреждение среднего профессионального образования (среднее специальное учебное заведение) «Канский педагогический колледж», 

квалификация «учитель технологии»

4. Краткое описание инновационного педагогического опыта

Тема

«Проект как метод формирования у дошкольников познавательных действий и практических умений, направленных на изучение и улучшение состояния окружающей природы»

Актуальность, новизна, практическая значимость

Профессиональный стандарт педагога, вступивший в силу на территории Красноярского края с 1 января 2015 года, указывает на необходимость знания воспитателем основных психологических подходов (в т. ч.  деятельностного), выполнения трудовых функций, связанных с планированием образовательной работы в группе, организацией всех видов деятельности воспитанников и конструктивного  взаимодействия детей.

Актуальность педагогического опыта также обусловлена необходимостью проектировать и организовывать образовательную деятельность с детьми в соответствии с требованиями ФГОС ДО. Познавательное развитие детей предполагает развитие интересов, любознательности и познавательной мотивации; формирование познавательных действий, становление сознания; развитие воображения и творческой активности; формирование первичных представлений о себе, других людях, объектах окружающего мира и т. д.

В тексте ФГОС ДО также указано на тот факт, что познавательно-исследовательская деятельность является одним из видов деятельности детей дошкольного возраста  (3 года - 8 лет).

  Метод проектов способствует освоению ребёнком окружающей среды в процессе поэтапной и заранее спланированной деятельности. В ходе реализации проектов выявляются интересы ребенка,  создаются условия для участия детей в «настоящих взрослых делах», активно поддерживается детская инициатива. При этом накопление знаний является не самоцелью, а необходимым условием усвоения дошкольниками норм осознанно-правильного отношения к окружающему миру.

  Новизна педагогического опыта заключается в организации видов детской деятельности в ходе реализации проектов, направленных на создание и улучшение экологических пространств на территории МБДОУ. Воспитанники планируют и зарисовывают схемы клумб, рассматривают семена и луковицы цветов, ведут календари наблюдений за посадкой и всходами семян цветущих растений, создают совместно с педагогом благоприятные условия для роста и развития растений, осуществляют уход за сеянцами.

В трудовой деятельности дети обобщают уже полученные знания, применяют их на практике.

  Практическая значимость опыта заключается в:

    обеспечении достижения воспитанниками многих целевых ориентиров на этапе завершения дошкольного образования; лёгкой внедряемости опыта (разработанные проекты могут использоваться в качестве методического материала); создании на территории МБДОУ образовательной среды, обеспечивающей организацию и проведение современных форм образовательной деятельности, способствующих повышению качества дошкольного образования.

Цель и задачи

Цель: формирование у дошкольников познавательных действий и практических умений в ходе реализации проектов

Задачи:

организовать познавательно-исследовательскую деятельность детей; формировать у детей первичные представления об объектах окружающего мира; формировать социальные нормы и правила поведения в природе; формировать чувство принадлежности к сообществу детей и взрослых в МБДОУ; формировать позитивные установки к различным видам труда и творчества; развивать общение и взаимодействие ребёнка со взрослыми и сверстниками в различных видах деятельности

Деятельность по реализации педагогического опыта

  Автором разработаны и совместно с детьми реализованы проекты: «Девочки и мальчики, не рвите одуванчики!» (2008 год), «Пусть бабочки летают, землю украшают!» (2009 год), «Такие веселые эти ромашки!» (2010 год), «Скворечник – домик для скворца» (2011 год), «Новогодний наряд для ёлки» (2012 год), «Птицы прилетели, на кормушку сели!» (2013 год), «Что за прелесть эти сказки! (по произведениям )» (2014 год).

Результаты внедрения опыта

  Использование метода проекта в образовательной деятельности позволило значительно повысить самостоятельную активность детей, развить творческое мышление, умение детей самостоятельно, разными способами находить информацию об интересующем объекте и использовать эти знания для совершенствования образовательной среды на территории МБДОУ.  В рамках реализации проектов сохранена полянка цветущих одуванчиков, высажены и прижились несколько видов растений (ромашка, тюльпан, ель, вишня, берёза). Итогом взаимодействия с родителями воспитанников и иными работниками МБДОУ в ходе реализации проектов стало появление декоративных объектов по сюжетам сказок (яблоня с яблоками, мельница, корабль, домик белки, кот учёный и др.), размещены скворечник и кормушки.

  Совершенствование образовательной среды на территории МБДОУ позволило проводить ежегодные экологические игры для воспитанников МБДОУ Кировского района под общим названием «Нас тропинка в путь зовёт»: «В поисках осени» (2011 год), «По тропам Красноярья» (2012 год), «Игра-путешествие по сказке «Дюймовочка» (2013 год).

  В 2013 году проведена акция по совместной посадке деревьев детьми подготовительной группы МБДОУ и выпускниками МБОУ СОШ № 49.

  В летний период 2014 года на территории МБДОУ реализован проект «Творить добро – это по взрослому!», разработанный учащимися и педагогами МБОУ СОШ № 49 и направленный на благоустройство и озеленение территорий школы и детского сада.

  МБДОУ является призёрами районных конкурсов:

    2012, 2013, 2014 г. г. – Дипломы руководителя администрации Кировского района в городе Красноярске за победу в районном конкурсе «Новогодние фантазии»; 2013 год – Почётная грамота руководителя администрации Кировского района в городе Красноярске за II место в номинации «Уютный уголок»; 2014 г. – Диплом за самую функциональную кормушку в номинации «Столовая для пернатых» краевой акции «Зимняя планета детства»; 2014 год – Благодарственное письмо руководителя администрации Кировского района в городе Красноярске за вклад в благоустройство района.

  Участник конкурса по итогам профессиональной деятельности поощрён:

    2015 год Почетная грамота за I место в номинации «Столовая для пернатых» районного этапа Краевой акции «Зимняя планета детства»; 2013 Диплом I степени победителю конкурса  «Столовая для пернатых» районного этапа акции «Зимняя планета детства» (руководитель  управления образования Кировского района в г.  Красноярске); 2013 Диплом за «Самую функциональную кормушку» в номинации «Столовая для пернатых»  Краевой акции «Зимняя планета детства» (Директор КРМЭОО «Природное наследие»); 2013 Диплом за самый экологичный скворечник в номинации «Лучшая детско - взрослая команда (группа, коллектив)» открытой экологической акции «Подари пернатым дом» (Директор КРМЭОО «Природное наследие»).

Формы и места предъявления результатов

2008 год – районный семинар-практикум «Детский сад как оздоровительная педагогическая система» (презентация проекта в рамках проведения смотровой площадки «Территория ДОУ – пространство экологического образования дошкольников»); 

  2010 год – статья «Проектная  деятельность в процессе экологического воспитания дошкольников» в сборнике «Педагогическое проектирование – ресурс развития дошкольного образования» главного управления образования администрации города Красноярска «Красноярский информационно – методический центр»;

  2010 год -  Всероссийский конкурс «Детские сады – детям» (номинация: «Лучший воспитатель детского сада»);

  2011 год - районный фестиваль «Цифровой образовательный ресурс (ЦОР) в педагогическом процессе ДОУ» - презентация ЦОР к проектам.

5. Конкурсное испытание «Творческая презентация»

Необходимое оборудование, технические средства

компьютер (ноутбук), проектор, проекционный экран

6. Конкурсное испытание «Педагогическое мероприятие с детьми»

Форма, тема педагогического мероприятия

организованная образовательная деятельность по теме «Одуванчик: рвать или не рвать?»

Возрастная группа детей

Старшая  (5-6 лет)

Необходимое оборудование, технические средства

компьютер (ноутбук), проектор, экран, колонки, столы и стулья по количеству воспитанников, указка.

7. Контакты

Рабочий телефон

264-64-07

Рабочая электронная почта

E-mail: *****@***ru