Федеральное государственное бюджетное учреждение высшего образования
«Тульский государственный педагогический университет им. »
Факультет иностранных языков
Тульская территориальная профессиональная группа
учителей английского языка (TUELTA)
ПРОГРАММА
Всероссийской очно-заочной научно-практической конференции
«СОВРЕМЕННЫЕ ПОДХОДЫ В ПРЕПОДАВАНИИ ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ
В СВЕТЕ ФГОС»
Дата проведения: 3 марта 2017 г.
Место проведения: ТГПУ им. , пр-т Ленина, 125
Цель конференции – обсуждение современных подходов и обмен опытом специалистов в сфере иноязычного образования в контексте перехода на новые федеральные государственные образовательные стандарты (ФГОС).
Регистрация участников – 12.00-12.40, ауд. 453, 4 корпус
Приветственное слово – , директор Департамента международного сотрудничества и образования, президент Тульской территориальной профессиональной группы учителей английского языка (TUELTA) – 12.40-12.50, ауд. 453, 4 корпус
Мастер-классы
«Развитие стратегий выполнения экзаменационных заданий в процессе обучения АЯ / Developing exam strategies while teaching English»
Воронина Анна, академический консультант, ведущий методист издательства “Pearson” – 12.50-14.20, ауд. 453, 4 корпус;
«Использование интерактивной доски как средства повышения результативности обучения иностранным языкам»
, ст. преп. кафедры романских языков ТГПУ им. – 14.30-16.00, ауд. 408, 4 корпус;
«Стратегии подготовки к заданиям по аудированию и чтению в ЕГЭ по английскому языку (на материале пособий издательства «Национальное образование»)»
, к. п.н., доц. каф. английской филологии, , к. ф.н., доц. каф. английской филологии ТГПУ им. – 14.30-16.00, ауд. 453, 4 корпус.
Направления работы секций конференции
Секция 1. Филология
Модератор секции: к. ф.н., доц.
Участники секционного заседания:
ФУНКЦИОНАЛЬНЫЕ ОСОБЕННОСТИ ТЕКСТОВОЙ КАТЕГОРИИ «ОБРАЗ АВТОРА» В АНГЛОЯЗЫЧНЫХ НАРОДНЫХ И ЛИТЕРАТУРНЫХ СКАЗКАХ
ПЕРЕДАЧА АГРЕССИИ В СУДЕБНОМ КИНОДИСКУРСЕ
(научный руководитель )
ПЕРЕДАЧА ЭЛЛИПТИЧЕСКИХ ПРЕДЛОЖЕНИЙ НА РУССКИЙ ЯЗЫК НА ПРИМЕРЕ БРИТАНСКОГО ТЕЛЕСЕРИАЛА «ДОКТОР КТО»
(научный руководитель )
«ПИР ВОЗДЕРЖАНЬЯ»: О НЕКОТОРЫХ ОСОБЕННОСТЯХ ПОЭТИЧЕСКИХ ПОСЛАНИЙ ЭМИЛИ ДИКИНСОН
СПОСОБЫ ПЕРЕВОДА ЯЗЫКОВЫХ ЕДИНИЦ РЕПРЕЗЕНТИРУЮЩИХ ПОРТРЕТНУЮ ХАРАКТЕРИСТИКУ ПЕРСОНАЖА (НА МАТЕРИАЛЕ ПРОИЗВЕДЕНИЙ НАУЧНОЙ ФАНТАСТИКИ)
,
К ВОПРОСУ ОБ ОСОБЕННОСТЯХ ПЕРЕВОДА НЕОЛОГИЗМОВ В АНГЛОЯЗЫЧНОЙ ПРЕССЕ
,
СОЦИОКУЛЬТУРНЫЙ АСПЕКТ АНГЛИЙСКИХ АНТРОПОНИМОВ И ПРОБЛЕМЫ ИХ ПЕРЕВОДА НА РУССКИЙ ЯЗЫК
,
ЛИНГВОКУЛЬТУРОЛОГИЧЕСКОЕ ТОЛКОВАНИЕ ОБРАЗА ЛЯГУШКИ В ЕДИНИЦАХ НЕМЕЦКОГО ЯЗЫКА, НАЗЫВАЮЩИХ ИЛИ ХАРАКТЕРИЗУЮЩИХ ЧЕЛОВЕКА
РОЛЬ СТЕРЕОТИПОВ РЕЧЕВОГО ПОВЕДЕНИЯ В ФОРМИРОВАНИИ НАВЫКОВ МЕЖКУЛЬТУРНОЙ КОММУНИКАЦИИ
ОТЛИЧИТЕЛЬНЫЕ ОСОБЕННОСТИ ИНТЕРНЕТ-ВЕРСИЙ ГАЗЕТ ОТ ТРАДИЦИОННЫХ ПЕЧАТНЫХ ИЗДАНИЙ
ЭКСПРЕССИВНЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ ПУНКТУАЦИОННОГО ОФОРМЛЕНИЯ РЕКЛАМНОГО ТЕКСТА ДЛЯ ПОЖИЛЫХ ЛЮДЕЙ
ФУНКЦИИ АНТОНИМОВ В ХУДОЖЕСТВЕННОМ ТЕКСТЕ
ОСОБЕННОСТИ ПЕРЕДАЧИ АЛЛЮЗИЙНЫХ ЭЛЕМЕНТОВ ПРИ ПЕРЕВОДЕ ХУДОЖЕСТВЕННОГО ТЕКСТА
КАТЕГОРИЯ ПОЛИТИЧЕСКОГО ДИСКУРСА НА ФОНОСТИЛИСТИЧЕСКОМ УРОВНЕ
К ВОПРОСУ О КУЛЬТУРНОЙ КОННОТАЦИИ (НА МАТЕРИАЛЕ НОВЫХ ФРАЗЕОЛОГИЗМОВ НЕМЕЦКОГО ЯЗЫКА)
К ВОПРОСУ О ЯЗЫКОВЫХ СРЕДСТВАХ ИНТЕРТЕКСТУАЛЬНОЙ МАРКИРОВАННОСТИ В АНГЛОЯЗЫЧНЫХ ИРЛАНДСКИХ РАССКАЗАХ
(научный руководитель )
ПОЛИТКОРРЕКТНОСТЬ КАК КОММУНИКАТИВНАЯ НОРМА КОНВЕНЦИОНАЛЬНОГО ПОЛИТИЧЕСКОГО ДИСКУРСА (НА МАТЕРИАЛЕ АМЕРИКАНСКОЙ ПОЛИТИЧЕСКОЙ РИТОРИКИ)
(научный руководитель )
СЛЕНГ КАК ВИД СТИЛИСТИЧЕСКИ МАРКИРОВАННОЙ ЛЕКСИКИ И СПОСОБЫ ЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
(научный руководитель )
Секция 2. Методика и лингводидактика
Модератор секции: к. п.н., доц.
Участники секционного заседания:
ПИСЬМЕННЫЙ ДИКТАНТ КАК СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ ВОСПРИЯТИЯ АУДИОТЕКСТА НА УРОКАХ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА
ПРОБЛЕМА ОТБОРА АУТЕНТИЧНЫХ НОВОСТНЫХ РЕПОРТАЖЕЙ ПРИ ОБУЧЕНИИ АУДИРОВАНИЮ СТУДЕНТОВ ЯЗЫКОВЫХ ФАКУЛЬТЕТОВ
,
ОСОБЕННОСТИ ОБУЧЕНИЯ НЕМЕЦКОМУ ЯЗЫКУ КАК ВТОРОМУ НА ОСНОВЕ РОДСТВЕННОГО ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ ПРИ ОРГАНИЗАЦИИ ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПО АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ В СТАРШИХ КЛАССАХ
,
К ВОПРОСУ О ПРОБЛЕМАХ ОБУЧЕНИЯ ИНТЕРПРЕТАЦИИ АНГЛОЯЗЫЧНОГО ХУДОЖЕСТВЕННОГО ТЕКСТА
(научный руководитель )
К ВОПРОСУ О СУЩНОСТИ ПОНЯТИЯ «ИНОЯЗЫЧНАЯ ЧИТАТЕЛЬСКАЯ КОМПЕТЕНЦИЯ» В СВЕТЕ ФГОС ООО
(научный руководитель )
КОМПЕТЕНТНОСТНЫЙ ПОДХОД ЧЕРЕЗ ПРИЗМУ ЯЗЫКОВОГО ОБРАЗОВАНИЯ БАКАЛАВРОВ НЕЛИГВИСТИЧЕСКИХ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ ВУЗА
ПОДГОТОВКА БАКАЛАВРОВ ПО ПРОФИЛЮ «НАЧАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК (АНГЛИЙСКИЙ)» К КОММУНИКАТИВНОМУ ВЗАИМОДЕЙСТВИЮ С УЧАЩИМИСЯ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
ПРИНЦИПЫ ОРФОГРАФИИ
,
ЛИНГВОДИДАКТИЧЕСКИЕ ПРИЕМЫ ФОРМИРОВАНИЯ ВТОРИЧНОЙ ЯЗЫКОВОЙ ЛИЧНОСТИ НА УРОКАХ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА В ВУЗЕ
(научный руководитель )
РАЗВИТИЕ КРЕАТИВНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ ВТОРОМУ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ
,
О ЗНАЧЕНИИ КАТЕГОРИИ ИНТЕРТЕКСТУАЛЬНОСТИ ПРИ ОБУЧЕНИИ СТУДЕНТОВ ИНТЕРПРЕТАЦИИ АНГЛОЯЗЫЧНОГО ХУДОЖЕСТВЕННОГО ТЕКСТА
ПРОБЛЕМА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ УЧИТЕЛЯ В ГЕРМАНИИ
РАЗВИТИЕ УМЕНИЙ И СТРАТЕГИЙ ЧТЕНИЯ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ В СТАРШИХ КЛАССАХ
,
РАЗВИТИЕ МЕЖКУЛЬТУРНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ В КУРСЕ ЛИНГВОСТРАНОВЕДЕНИЯ
РОЛЕВАЯ ИГРА КАК ЭФФЕКТИВНЫЙ СПОСОБ ОБУЧЕНИЯ ДИАЛОГИЧЕСКОЙ РЕЧИ
,
ОРГАНИЗАЦИЯ РАБОТЫ ПО ФОРМИРОВАНИЮ УМЕНИЙ ЧТЕНИЯ НА УРОКАХ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА
,
ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ КАК СРЕДСТВО ПОВЫШЕНИЯ МОТИВАЦИИ ШКОЛЬНИКОВ К ИЗУЧЕНИЮ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА
ФОРМИРОВАНИЕ УСТНЫХ КОММУНИКАТИВНЫХ УМЕНИЙ НА УРОКЕ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА В УСЛОВИЯХ ФГОС
ГЕНДЕРНОЕ ИЗМЕРЕНИЕ АМЕРИКАНСКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ (из опыта преподавания дисциплины по выбору)
