Конспект НОД «Фруктовый сад». Нетрадиционные техники в рисовании.
Автор:
Воспитатель, МБДОУ № 7, г. Новокузнецк, Кемеровская обл.
«Фруктовый сад». Нетрадиционные техники в рисовании.
Цели:
Познакомить детей с нетрадиционной техникой рисования (штампы), развивать умение использовать в рисовании разнообразные материалы и техники с целью получения выразительного образа, воспитывать интерес к природе и отображению ярких впечатлений (представлений) в рисунке, расширять представления детей о фруктах на основе сенсорного обследования, описания их внешних характеристик, учить составлять композицию на листе, воспитывать самостоятельность, аккуратность.Материал: гуашь, кисти, белые листы бумаги, штампы из картофелин (груши, листья), одноразовые тарелки, игрушка Ёж.
Предварительная работа:
1. Рассматривание фруктов.
2. Рассматривание иллюстраций.
3. сеева «В золотом колечке».
Ход занятия.
Воспитатель: Ребята, сегодня к нам в гости пришел Ёжик. Он принес с собой свои запасы, посмотрите, что запас Ежик? (Дети отвечают по картинкам: апельсин, грушу, яблоко, гриб.) Что лишнее принес Ежик? (Гриб, потому что все остальное фрукты). Рассматривают фрукты, называют их характерные признаки.
Воспитатель:
-Груша, яблоко, банан,
-Ананас из жарких стран
-Эти вкусные продукты
-Вместе все зовутся (фрукты). (Показ детям фруктов)
-А вы знаете, где растут фрукты?
Дети: На деревьях.
-Как называется сад, где растут фруктовые деревья?
-Фруктовый сад.
-Кто ухаживает за садом?
-Садовник
-Что делает садовник?
-Поливает, обрезает старые ветки, вносит удобрения, опрыскивает от насекомых-вредителей, рыхлит землю.
Воспитатель: От работы садовника зависит урожай. Чем лучше он ухаживает за деревьями, тем выше урожай фруктов.
-Сегодня мы все побудем «садовниками» и нарисуем свой фруктовый сад.
Воспитатель: Послушайте стихотворение и догадайтесь, какие деревья мы будем рисовать:
Наклонилось солнце низко над домами,
Заблестели стекла желтыми огнями.
Наклонилось солнце низко над крылечком.
Посижу на солнце в золотом колечке.
Наклонилось солнце низко над садами,
И запели птицы разными ладами.
Наклонилось солнце над зеленой грушей,
Зажелтела груша — грушу можно кушать.
Сяду на крылечке, в золотом колечке,
Буду грушу кушать, буду птичек слушать!
Дети: Грушевое!
Воспитатель: Правильно, но рисовать мы будем необычным способом. Для этого нам понадобятся штампы, изготовленные из картофелин, они имеют формы груши и листа. Подойдите, пожалуйста, к моему столу. Я научу вас ими пользоваться. Посмотрите, я беру немного гуаши (2 цвета, желтая и красная), размазываю по тарелке, не смешивая, макаю штамп в гуашь и ставлю оттиск на бумагу. Получается отпечаток нашего фрукта. А сейчас садитесь на места и начнем.
-Чтобы наши пальчики подготовились к рисованию, давайте их разомнем.
Пальчиковая гимнастика.
-Этот пальчик - апельсин,
Он конечно не один,
Этот пальчик - слива,
Вкусная, красивая.
Этот пальчик-абрикос,
Высоко на ветке рос.
Этот пальчик-груша.
Просит: «Ну-ка, скушай! »
Этот пальчик-ананас,
Фрукт для вас и для нас. (Перебирают пальчики.)
Воспитатель:
Итак, ребята, начнем, сначала на листе бумаги нарисуем ствол дерева.
Затем макнем штамп «грушу» в гуашь и поставим отпечатки на дереве.
И так же штампом сделаем листья нашему дереву.
Пока наши деревья сохнут, подойдите, пожалуйста, ко мне. Прогуляемся по фруктовому саду.
Хоровод «Во фруктовый сад пойдем».
Во фруктовый сад пойдем, в сад пойдем, в сад пойдем
Груш и яблок наберем, наберем, наберем.
Припев:
Сладкие, сочные яблоки и груши,
Всем мы советуем фрукты эти кушать.
Груш и яблок наберем, наберем, наберем,
Пирогов мы напечем, напечем, напечем.
Припев:
Сладкие, сочные яблоки и груши,
Всем мы советуем фрукты эти кушать.
Пирогов мы напечем, напечем, напечем,
Всех соседей позовем, позовем, позовем,
Припев:
Сладкие, сочные яблоки и груши,
Всем мы советуем фрукты эти кушать.
Приходите в гости к нам, будем очень рады вам!
Воспитатель: Ну вот, ребята, наши работы уже подсохли, давайте сделаем из них выставку! Ребята вам понравилось занятие? Какие вы молодцы! Что бы вы еще хотели нарисовать штампами? Я скажу вам по секрету, что кроме манки можно еще рисовать пшеном, гречкой, рисом, но эти материалы мы попробуем в другой раз.
