МКОУ «Суломайская начальная школа – детский сад»
Конспект «Самого большого урока в мире»
Тема урока: «Школа для всех»
Цель урока: Формирование толерантного отношения к инвалидам и лицам с ограниченными возможностями здоровья.
Воспитание стремления совершать добрые дела и умение прийти на помощь.
Подготовительная работа к уроку
1.Чтение сказка В. Катаева « Цветик - семицветик»
2.Подбор пословиц детьми о доброте, дружбе, ласковом слове.
3.Рисование рисунков к сказке.
Оборудование:
1.Компьютер, проектор, экран.
2. Презентация к уроку.
3.атаева « Цветик-семицветик»
4.Рисунки детей.
Ход урока:
Слово учителя: Дорогие ребята, сядьте пожалуйста удобно, потрите свои ладошки. Вы почувствовали тепло? Прислонитесь ладошками друг к другу и передайте его. Пусть на уроке будет вам тепло и уютно. А теперь за работу!
Посмотрите на доску и прочитайте высказывание: « Чтобы поверить в добро, надо начать делать его» Сегодня мы проведем урок толерантности. Как вы понимаете это слово?( ответы детей)
Значит мы посвятим урок о терпимом отношении между людьми, уважении друг к другу, гуманном отношении к людям с ограниченными возможностями.
Сейчас мы посмотрим и обсудим презентацию на эту тему.
Далее идёт работа по презентации.
- Рядом с нами живут люди, которые нуждаются в нашей заботе, внимании, добром отношении.
Встречали ли вы таких людей? (пожилые люди, маленькие дети, инвалиды ) Наши с вами добрые дела и поступки приносят радость окружающим людям. Человек должен уметь замечать, кому и где нужна помощь и находить возможность ее оказывать. Очень часто можно наблюдать такую картину в автобусе, когда молодые люди не уступают место пожилым, или женщинам с маленькими детьми и делают вид, что не замечают их. Послушайте стихотворение С. Михалкова « Одна рифма»
Шел трамвай девятый номер
По бульварному кольцу
В нем сидело и стояло
Сто пятнадцать человек.
Люди входят и выходят,
Продвигаются вперед
Пионеру Николаю
Ехать очень хорошо.
Он сидит на лучшем месте
Возле самого окна
У него коньки под мышкой
Он собрался на каток
Вдруг на пятой остановке,
Опираясь на клюку,
Бабка старая заходит
В переполненный вагон.
Люди входят и выходят
Продвигаются вперед,
Николай сидит, скучает,
Бабка рядышком стоит.
Вот вагон остановился
возле самого катка
И из этого вагона вылезает пионер.
На свободное местечко
Захотелось бабке сесть,
Оглянуться не успела
Место занято другим.
Этот случай про старушку
Можно дальше продолжать
Но давайте скажем в рифму
Старость нужно уважать.
- Чему учит этот случай? ( ответы детей, коллективное обсуждение данной ситуации и вывод из нее)
- А теперь послушайте другое стихотворение Д. Родович « Друзья»
Если плачет кто-то рядом
Если слезы льются градом
Подойдите вы к нем
И спросите: « Почему?»
Это, дети, сделать надо
Плохо плакать одному.
-Как вы думаете, это плохой или хороший совет? Вы можете утешить плачущего или вы спокойно проходите мимо?(ответы детей, коллективное обсуждение и вывод)
( физминутка « Как живешь?»)
-Доброе отношение, внимание, заботу нужно проявлять не только к близким и родным, друзьям, но и к незнакомым людям которые в силу разных причин потеряли здоровье и стали инвалидами. Давайте вспомним сказку « Цветик - семицветик». Понравилась ли она вам и что именно вам в ней понравилось? ( обсуждение сказки)
-Кому помогла Женя?
-Хотели бы вы быть похожими на нее?
- На какие добрые желания вы бы потратили лепестки волшебного цветка, если бы он у вас был?( ответы детей)
-Вы рисовали рисунки по этой сказке и писали свои желания. Давайте их обсудим.( обсуждение рисунков)
-А теперь напишите на бумажных цветках, которые вы приготовили на уроке труда, каким должен быть по вашему мнению добрый человек.(милосердие, отзывчивость, сострадание, бескорыстие, благодарность, уважение, справедливость, скромность, честность и т. д. ) Давайте ваши цветы прикрепим на доску.
Посмотрите, какая чудесная получилась цветочная полянка!
Добрые слова-корни
Добрые мысли-цветы
Добрые дела-плоды
Добрые сердца-сады!
Заботьтесь о своем саде, не позволяйте ему зарасти сорняками, наполняйте его солнечным светом, добрыми словами и делами. ( песня о дружбе и доброте )
Наше занятие на этом закончено, спасибо вам за активное участие на нашем мероприятии.
