Моя педагогическая позиция

Моя педагогическая позиция

Каждый  раз,  входя  в  класс,  видя  улыбки  своих  учеников,  я  понимаю,  что  наша  профессия  самая  лучшая,  самая  нужная  и  самая  важная.

Я,  учитель  истории.  И  моя  главная  задача – сформировать целостное  представление  о  прошлом,  настоящем  и  будущем  своей  Родины,  своего  народа.  Показать,  что  исторический  путь  России  является  частью  мировой  истории.

У  каждого  из  нас  есть  своя  маленькая  Родина.  Для  меня  это  сибирский  край,  где  я  росла,  живу  сейчас.

Я -  коренная  тулунчанка,  мне  близки  проблемы  моей земли.  Поэтому  стараюсь  воспитать  в  детях  личность  Россиянина – сибиряка,  связывающего  свою  судьбу  с  родным  городом,  областью,  осознающего  родовую  и  духовную  связь с  его  прошлым,  личную  причастность  к  его настоящему,  гражданскую  ответственность  за  его  будущее.  Ибо  зная  историю  родного  края,  можно  крепко  стоять  на  ногах.  Изучение  такой  истории – моя  главная  педагогическая  идея,  которую  пытаюсь  реализовать  через  уроки  истории,  краеведения, через  внеклассную  работу  с  детьми.

Школа – большой  и  сложный  мир.  Мир  со  своими радостями,  проблемами, порой  трудноразрешимыми. Каждый день работы с детьми таит столько удивительного! Главное - научить удивляться жизни, ее красоте, людям. Я достаю из папки детские тетради - «вещественные»  доказательства жизни ребенка. У каждого свой мир, свое восхищение, свое удивление. У каждого своя судьба. И вот даю ведущие роли в сценарии вечера  по граждановедению самым  ненадежным. Классный руководитель удивлен: «Да они же потонули в двойках…», но я не отступила. Согласны… Вижу - обрадованы. И это доверие  совершило невозможное, стало целебным.

Внеклассное занятие по истории  «Почитание старших». За окном зима, вечер. А в классе горят свечи, и мы читаем старинные стихи, рассказы о почитании старших на Руси. Негромко звучит музыка, и мы переносимся туда, куда зовет содержание разговора, правда, с нотками грусти и раскаяния…

Урок - это «неспешное  общение», то есть внимательное всматривание в мир человека, проникновение в суть сказанного им. А глаза ребенка! Сколько в них  можно прочитать чувств, состояний и переживаний. Я призываю себя не спешить, неспешность общения исключает равнодушие, рождает тонкость мировидения. А для этого  нужно, чтобы зрячим было наше сердце, главный педагогический инструмент учителя. Инструмент познания самого себя, жизни, души ребенка.

Жизнь - бесконечное познанье.

Возьми свой посох и иди…

И я иду…

  (М. Волошин)

И я действительно иду, иду с учениками по старым улицам моего города, показывая то, от чего у меня когда-то заныло сердце от щемящей любви и боли  к уходящему. Для многих это является откровением - надо же столько раз проходил мимо и не замечал. А всего и надо было - остановиться, поднять голову и всмотреться. Всмотреться так, чтобы дрогнуло сердце. До чего же красиво! Это не просто прогулка по родному городу. Это урок истории. И когда я вижу, какими задумчивыми становятся глаза ребенка, как появляются вопросы – Как? Когда? Кто?- понимаю, что это не пойдет  для их душ бесследно. В одну из таких прогулок  родились  стихи:

Вы видели мой город в час прогулки?

Не площадь, не Успенский, не «Бродвей».

А тот, что спрятался в кривые переулки,

Стесняясь скромной красоты своей.

Вы слышали ль когда - нибудь мой город?

Не шум базаров, грохот поездов,

А шепот листьев, разговор домов,

Скрип старых ставень, песнь ветров.

Вы слышали ль когда - нибудь мой город?

Я  часто  задаю  себе  вопрос:  «Для  чего  я  пришла  в  этот мир?  Что  я  могу  сказать ему?».  Я  люблю  свой город,  ощущаю  себя  его  частицей.  Здесь  прошло  моё  детство.  Здесь  живут  мои духовные наставники – настоятель храма Покрова Божьей Матери  отец Валерий Мельничук  и настоятель  Свято-Никольского храма отец Андрей Цымбал,  моя  мама,  родные,  друзья, мои  ученики и воспитанники. Я могу рассказать о  любви,  добре  к людям,  уважении  к  ним – большим  и  маленьким,  молодым  и  старым.  Русскому  человеку  всегда  присуще  чувство  уважения  и  сострадания.  Это  только  часть  того,  что  я могу  рассказать.  А  нужно  ли это  детям?  Нужно!  Ибо  всё приходит  и уходит,  а  Родина,  Россия  вечна.  Она  как  мать,  у  каждого  человека  одна. Наши  дети должны  научиться  любить  её,  верить  в  её  великое  будущее.  Моя задача,  как  учителя  истории,  помочь  им  в  этом.

Завершается  ещё  один  учебный  год  в  моей  педагогической  деятельности.  Но я верю,  что  будет  1  сентября,  я  опять  приду  к  своим  дорогим  ученикам,  буду  учить  их  истории. И  по  традиции начну  свой  урок  стихами  :

«Здравствуйте!  то  есть  будьте  в  хорошем  здравье.

Я  вам  лучшего, главного  в  жизни  желаю…»

И  завертится  колесо  истории…