Министерство образования и науки Российской Федерации
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования
«Восточно-Сибирский государственный университет
технологий и управления»
(ФГБОУ ВО ВСГУТУ)
О. В. ФИЛИППОВА
УГОЛОВНО-ИСПОЛНИТЕЛЬНОЕ ПРАВО
Методические указания для подготовки
к практическим занятиям
Составитель:
Улан-Удэ
Издательство ВСГУТУ
2016
УДК 343.8(075.8)
ББК 67.409я73
Ф 533
Методические указания для подготовки к практическим занятиям по дисциплине «Уголовно-исполнительное право». – Улан-Удэ: Изд-во ВСГУТУ, 2016. – 32 с.
Настоящие методические указания содержат теоретические вопросы, задания для самостоятельной работы и ситуационные задачи для обсуждения на практических занятиях.
В методические указания включены темы рефератов, задания для выполнения контрольных работ и рекомендации по их подготовке, перечень вопросов для аттестации, список обязательных для изучения нормативно-правовых актов.
Предназначены для обучающихся направления «Юриспруденция» всех форм.
© , 2016
© ВСГУТУ, 2016
СОДЕРЖАНИЕ
I. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ..........4
II. ПЛАНЫ СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ.............................7
III. ТЕМАТИКА РЕФЕРАТОВ.............................................16
IV. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО
ВЫПОЛНЕНИЮ РЕФЕРАТА..............................................19
V. ВОПРОСЫ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ............................................................................20
VI. ТРЕБОВАНИЯ К ОПОРНОМУ КОНСПЕКТУ ЛЕКЦИЙ........................................................................................24
VII. ЗАДАНИЕ ДЛЯ ВЫПОЛНЕНИЯ КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ (ЗАОЧНАЯ ФОРМА ОБУЧЕНИЯ)........................26
VIII. ПЕРЕЧЕНЬ НОРМАТИВНО-ПРАВОВЫХ АКТОВ, ОБЯЗАТЕЛЬНЫХ ДЛЯ ИЗУЧЕНИЯ..................................30
ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ
Уголовно-исполнительное право является самостоятельной отраслью российского права, представляющей собой систему юридических норм, регулирующих общественные отношения, возникающие в процессе и по поводу исполнения (отбывания) всех видов уголовных наказаний и применения иных мер уголовно-правового воздействия.
Основной целью курса является формирование у студентов целостного представления о правовом регулировании исполнения уголовных наказаний как предпосылки для правильного применения правовых норм на практике.
В рамках курса «Уголовно-исполнительное право» рассматриваются основные понятия уголовно-исполнительного права, его предмет и метод, история его формирования и развития; состав и содержание уголовно-исполнительных правоотношений; правовое положение лиц, отбывающих уголовное наказание; характеристика системы учреждений и органов, исполняющих уголовные наказания; основные средства исправления осужденных; правовое регулирование исполнения наказаний и иных мер уголовно-правового характера; международные стандарты и пенитенциарный опыт ведущих зарубежных стран; современные проблемы исполнения наказаний и пути их решения.
Уголовно-исполнительное право логически завершает процесс изучения блока уголовно-правовых дисциплин, связанных с вопросами установления, применения и реализации уголовной ответственности и ее основной формы – уголовного наказания. Уголовно-исполнительное право как отрасль права, как теоретическое направление и как учебный курс отражает объективные процессы и потребности общественного развития в сфере исполнения уголовных наказаний.
Структурно дисциплина «Уголовно-исполнительное право» подразделяется на два раздела: Общая и Особенная части. В общей части рассматривается история развития науки об исполнении уголовных наказаний, предмет, метод, источники и принципы уголовно-исполнительного права, правовой статус осужденного, система учреждений и органов, исполняющих наказания и контроль за их деятельностью, основные средства исправления осужденных. В Особенной части уголовно-исполнительного права раскрываются порядок и условия отбывания отдельных видов наказаний и иных мер уголовно-правового характера.
В результате изучения дисциплины обучающийся должен:
знать
- основные понятия уголовно-исполнительного права;
- его предмет, метод и систему;
- соотношение уголовно-исполнительного права с другими отраслями права;
уметь
- оперировать понятиями и категориями права с другими отраслями права;
- анализировать, толковать и правильно применять нормы уголовно-исполнительного права;
- анализировать фактические обстоятельства и возникающие в связи с ними уголовно-исполнительные отношения;
- принимать решения в точном соответствии с уголовным, уголовно-исполнительным и иным законодательством;
владеть навыками
- работы с уголовно-исполнительным законодательством и нормативно-правовыми актами смежных отраслей права;
- анализа уголовно-исполнительных норм и уголовно-исполнительных правовых отношений;
- анализа практики применения норм уголовно-исполнительного права;
- реализации норм Общей и Особенной частей уголовно-исполнительного права.
II. ПЛАНЫ СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ
Тема 1. Понятие уголовно-исполнительного права, его предмет и метод. Принципы уголовно-исполнительного права. Уголовно-исполнительное законодательство РФ.
Подготовьте ответы на следующие вопросы (устно):
Понятие, предмет и методы уголовно-исполнительного права. Система уголовно-исполнительного права. Уголовно-исполнительная политика. Принципы уголовно-исполнительного права. Уголовно-исполнительное законодательство: понятие, цели, задачи и содержание.Практические задания
Составьте схемы по следующим вопросам:– Источники уголовно-исполнительного права
– Уголовно-исполнительное законодательство
– История развития отечественного уголовно-исполнительного законодательства
– Уголовно-исполнительные правоотношения
Подготовьте эссе на тему: Уголовно-исполнительная политика на современном этапе. Составьте конспект по теме: «Понятие, признаки и цели наказания. Виды и система наказаний».Тема 2. Правовое положение лиц,
отбывающих наказание
Подготовьте ответы на следующие вопросы (устно):
Понятие правового положения осужденных. Структура правового статуса осужденного. Основные обязанности осужденных. Основные права осужденных.Практические задания
Решите ситуационную задачу (письменно). Ответьте на все вопросы, поставленные в ней. Подготовьте аргументированный ответ со ссылкой на нормы уголовно-исполнительного и иного законодательства.
1) Осужденный к лишению свободы Вахрушев обратился к начальнику исправительной колонии общего режима с просьбой перевести его в другую колонию, так как участники преступной группировки «Волки» угрожали ему расправой. Начальник исправительного учреждения перевел Вахрушева в другой отряд. Спустя три недели Вахрушеву был причинен одним из членов указанной группировки тяжкий вред здоровью.
Определите обоснованность действий администрации. Каков порядок обеспечения права осужденного на личную безопасность?
2) Демидов, осужденный к исправительным работам сроком на 2 года, был призван на военную службу.
Правомерны ли действия должностных лиц? Какие разновидности прямого ограничения правового положения осужденных существуют в действующем законодательстве?
3) Осужденный Дятлов, отбывающий наказание в исправительной колонии строгого режима, обратился к начальнику учреждения с просьбой о том, чтобы его освободили от трудовой деятельности, поскольку он является пенсионером, и перевели положенную ему пенсию на лицевой счет.
Правомерна ли просьба Дятлова? Как должна поступить администрация исправительной колонии?
, осужденный к наказанию в виде смертной казни, обратился к начальнику следственного изолятора с просьбой предоставить ему свидание со священнослужителем религиозного объединения для отправления религиозных обрядов. Начальник следственного изолятора в просьбе осужденного отказал, пояснив, что взгляды религиозного объединения могут отрицательно повлиять на лиц, содержащихся под стражей.
Правомерно ли решение, принятое начальником следственного изолятора?
Тема 3. Система учреждений и органов, исполняющих наказание и контроль за их деятельностью
Подготовьте ответы на следующие вопросы (устно):
Понятие и социальное назначение системы учреждений и органов, исполняющих наказания. Их роль и место в системе правоохранительных органов. Виды учреждений и органов, исполняющих наказания, и их классификация. Уголовно-исполнительная система: понятие, содержание, принципы деятельности и задачи. Взаимодействие учреждений и органов уголовно-исполнительной системы с судом и иными правоохранительными органами. Контроль за деятельностью учреждений и органов, исполняющих наказания: понятие, виды и порядок осуществления. Основания и порядок осуществления общественными объединениями контроля за деятельностью учреждений и органов, исполняющих наказания.Практические задания
Составьте схемы по следующим вопросам:– Система учреждений и органов, исполняющих наказания;
– Виды контроля за учреждениями и органами, исполняющими наказания.
Тема 4. Правовое регулирование основных средств
исправления осужденных
Подготовьте ответы на следующие вопросы (устно):
Понятие и признаки исправительного воздействия на осужденных. Виды основных средств исправления осужденных. Содержание основных средств исправления осужденных.Занятие проводится в интерактивной форме
«Групповая дискуссия»
Обучающиеся делятся на три группы:
группа – «Докладчики»; группа – «Оппоненты»; группа – «Эксперты».«Докладчики» выступают с докладом по предложенной теме, подробно излагая суть вопроса, его правовое регулирование, недостатки и достоинства законодательства, правоприменительной практики и т. д., и обосновывая свое мнение по поводу решения этого вопроса.
«Оппоненты» приводят свои возражения на выступление «Докладчиков», отмечают их упущения, аргументируют свою позицию.
«Эксперты» оценивают выступления «Докладчиков» и «Оппонентов» с точки зрения содержания, подачи материала, научности, доступности, проблемности, доказательности, аргументированности, заинтересованности, эмоциональности, обращенности к аудитории, наглядности.
Условия эффективного проведения дискуссии:
- Информированность и подготовленность обучающихся к дискуссии, свободное владение материалом, привлечение различных источников для аргументации отстаиваемых положений; Правильное употребление понятий, используемых в дискуссии, их единообразное понимание; Корректность поведения, недопустимость высказываний, задевающих личность оппонента; Установление регламента выступления участников; Полная включенность группы в дискуссию, участие каждого учащегося в ней.
Тема 5. Правовое регулирование исполнения
уголовных наказаний, не связанных с изоляцией
осужденного от общества
Порядок исполнения наказания в виде штрафа. Исполнение дополнительных видов наказаний. Исполнение приговора суда о лишении специального, воинского или почетного звания, классного чина и государственных наград. Порядок исполнения приговора суда о конфискации имущества. Порядок исполнения наказания в виде лишения права занимать определенные должности или заниматься определенной деятельностью. Порядок и условия исполнения (отбывания) наказания в виде обязательных работ. Порядок и условия исполнения и отбывания наказания в виде исправительных работ. Обязанности и запреты, устанавливаемые для осужденных к исправительным работам. Исчисление срока исправительных работ. Понятие и сущность ограничения свободы как уголовного наказания. Порядок и условия его исполнения и отбывания.Практические задания
Обязательные работы | Исправительные работы | Принудительные работы |
Срок работ | ||
Вид работ и объекты, на которых они выполняются | ||
Оплата труда | ||
Время работы | ||
Меры при уклонении от работы | ||
Не назначаются |
Изучите Инструкцию по организации исполнения наказаний и мер уголовно-правового характера без изоляции от общества (утв. Приказом Минюста России от 01.01.2001г. № 000) и дайте правовую оценку следующим ситуациям (письменно). Подготовьте аргументированные ответы на поставленные вопросы со ссылкой на нормы уголовно-исполнительного и иного законодательства. Павлов осужден к 240 часам обязательных работ. В течение 3 месяцев он дважды не вышел на обязательные работы без уважительных причин. Во второй раз Павлов был письменно предупрежден инспектором. Уголовно-исполнительная инспекция направила представление в суд о замене обязательных работ другим видом наказания в соответствии с ч. 3 ст. 49 УК РФ.
Подлежит ли данное представление удовлетворению? В каких случаях уголовно-исполнительная инспекция направляет в суд представление о замене обязательных работ более строгим видом наказания?
Лобанов был осужден к штрафу в размере 100 тыс. руб. с лишением права заниматься педагогической деятельностью сроком на 2 года. В течение недели Лобанов был уволен из школы, однако в связи с болезнью учителя физкультуры директор школы разрешила Лобанову заменять его на занятиях.Какие последствия будет иметь неисполнение приговора суда для осужденного и директора школы?
Вакарин осужден к ограничению свободы сроком на два года. Инспектором уголовно-исполнительной инспекции ему на лодыжку было установлено техническое средство надзора – электронный браслет. Через неделю Вакарин обратился в уголовно-исполнительную инспекцию с просьбой отменить обязанность постоянно носить электронный браслет, от которого у него возникла аллергическая реакция.Какой ответ следует дать осужденному?
За нарушение порядка и условий отбывания исправительных работ уголовно-исполнительная инспекция обязала осужденного Панова один раз в неделю являться в инспекцию для регистрации, о чем вынесла постановление.Правомерно ли такое решение инспекции?
Осужденный Конев, отбывающий исправительные работы, без уважительных причин не явился на работу.Какие меры должна предпринять уголовно-исполнительная инспекция?
Тема 6. Порядок и условия исполнения (отбывания) наказаний, связанных с изоляцией осужденного
от общества
Подготовьте ответы на следующие вопросы (устно):
Понятие и сущность ареста как уголовного наказания. Порядок и условия его отбывания. Особенности исполнения ареста и ограничения по военной службе в отношении военнослужащих. Режим в исправительных учреждениях и средства его обеспечения. Труд, профессиональное образование и профессиональная подготовка, а также воспитательное воздействие, производимое на осужденных. Меры поощрения и меры взыскания, применяемые к осужденным к лишению свободы. Исполнение наказания в виде лишения свободы в исправительных учреждениях различных видов.Практические задания
Составьте схемы по следующим вопросам:– Соотношение наказания в виде ареста, ограничения свободы и лишения свободы;
– Система исправительных учреждений;
– Условия отбывания лишения свободы в исправительных учреждениях разных видов.
Интерактивное занятие «Круглый стол»
Обучающиеся выступают с докладами по предложенным вопросам, кратко излагая суть проблемы и обосновывая пути ее решения. В ходе свободной дискуссии остальные приводят свои возражения по поводу аргументов выступающих, которые должны аргументировать и защитить представляемое мнение.
В конце занятия подводятся итоги круглого стола, определяются обучающиеся, наиболее успешно отстоявшие свою позицию.
Тематика докладов:
Понятие и сущность наказания в виде лишения свободы Эволюция отечественного законодательства о порядке и условиях отбывания лишения свободы; Карательно-предупредительный потенциал наказания в виде лишения свободы. Лишение свободы и его эффективность; Проведение воспитательной работы с осужденными в исправительных учреждениях; Исполнение и отбывание лишения свободы несовершеннолетними осужденными.ТЕМАТИКА РЕФЕРАТОВ
Влияние социально-экономических условий в стране на изменение уголовно-исполнительной политики. Влияние международных документов на совершенствование уголовно-исполнительного законодательства России. Специфика учреждений и органов, исполняющих наказания в отношении военнослужащих. Специфика учреждений и органов, исполняющих наказания в отношении несовершеннолетних. Реализации на практике принципа раздельного содержания осужденных. Гуманизация уголовно-исполнительной системы России: история и современность. Соотношение целей наказания в уголовном и уголовно-исполнительном праве. Дифференциация и индивидуализация наказания. Задачи, права и обязанности уголовно-исполнительных инспекций. Проблемы правового регулирования и реализации основных средств исправления осужденных. Порядок исполнения наказания в виде ограничения по военной службе. Замена одного вида наказания другим. Пожизненное лишение свободы: условия содержания осужденных. Прокурорский надзор за исполнением законов администрациями органов и учреждений, исполняющих наказание. Эффективность уголовно-исполнительного законодательства. Исполнение наказания в виде направления в дисциплинарную воинскую часть. Характеристика контингента осужденных, содержащихся в исправительных колониях разных видов. Правовое положение лиц, осужденных к лишению свободы. Меры взыскания, применяемые в отношении несовершеннолетних осужденных. Особенности отбывания наказания в колониях осужденными женщинами. Санитарно-бытовое обеспечение осужденных к лишению свободы. Медицинское обеспечение лиц, содержащихся в исправительных колониях. Обеспечение личной безопасности осужденных. Порядок и условия отбывания наказания в виде обязательных работ. Последствия уклонения от отбывания исправительных работ и обязательных работ. Меры поощрения и взыскания, применяемые к осужденным к исправительным работам. Меры поощрения и взыскания, применяемые к осужденным к ограничению свободы. Порядок исполнения наказания в виде лишения специального, воинского, почетного звания, классного чина и государственных наград. Порядок и условия отбывания наказания в виде ареста. Перевод осужденных к лишению свободы из одного вида колонии в другой. Принцип раздельного содержания осужденных к лишению свободы. Меры безопасности в отношении персонала исправительных учреждений. Виды свиданий, предоставляемых осужденным к лишению свободы. Меры безопасности, применяемые к осужденным. Режим особых условий в исправительных колониях. Проблемы профессиональной деформации сотрудников уголовно-исполнительной системы. Обеспечение заключенным право на свободу совести. Предоставление свиданий осужденным. Перевод осужденных к лишению свободы из одних условий содержания в другие. Виды поощрений, применяемых к несовершеннолетним осужденным к лишению свободы. Основные направления деятельности попечительных советов воспитательных колоний. Правовое регулирование порядка условно-досрочного освобождения. Контроль за лицами, освобожденными от отбывания наказания. Контроль за поведением условно осужденных. Получение осужденными к лишению свободы общего, среднего специального или высшего образования. Функции режима в исправительных учреждениях.
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ
ПО ВЫПОЛНЕНИЮ РЕФЕРАТА
Реферат – форма самостоятельной работы, направленной на детальное знакомство с какой-либо темой в рамках данной учебной дисциплины. Основная задача выполнения реферата по предмету это углубленное изучение определенной проблемы курса, получение более полной информации по какому-либо его разделу. Если тема предполагает научно-исследовательский аспект, то в содержании реферата должны быть представлены результаты исследования.
При подготовке реферата необходимо использование достаточного для раскрытия темы количества источников, непосредственно относящихся к изучаемой теме (книг и статей). Можно использовать литературу, рекомендуемую преподавателем, или самостоятельно подобранные источники, а также учебники, желательно использовать не менее десяти источников (не включая нормативно-правовые акты).
Требования к оформлению реферата:
Основные структурные элементы реферата:
Титульный лист. Содержание. Введение. Основное содержание. Заключение. Список использованных источников информации. Приложения (по желанию).Объем всего реферата (включая титульный лист, содержание, библ. список) должен быть приблизительно равен 12-15страницам, но не более 15 и не менее 10.
Текст работы выполняется на одной стороне листа белой бумаги формата А4 (210x297 мм) электронным способом (шрифт Times New Roman; высота букв (кегль) -14, начертание букв - нормальное; межстрочный интервал - полуторный; форматирование - по ширине). Параметры страницы: верхнее поле - 20 мм, нижнее поле - 20 мм, левое поле - 30 мм (включая переплет), правое поле - 10 мм.
Отступ первой (красной) строки должен составлять 1см. Абзацный отступ должен быть одинаковым по всему тексту работы.
Нумерация страниц. Номер страницы проставляют в середине верхнего поля без точки в конце.
Параметры текста сносок. При выполнении работы текст сносок оформляется шрифтом Times New Roman; высота букв (кегль)- 10, начертание букв - нормальное; межстрочный интервал - одинарный; выравнивание - по ширине; абзацный отступ (красная строка) - 1 см.
Сноски - подстрочные печатаются с красной строки в конце страницы, на которой они обозначены, нумеруются в последовательном порядке в пределах одной страницы, т. е. на каждой следующей странице нумерация должна начинаться с единицы. Перенос примечаний на другую страницу, а также сведение ссылок со сквозной нумерацией в общий список в конце работы не допускается.
V. ВОПРОСЫ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ
К ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ
Предмет, методы и принципы уголовно-исполнительного права и его место в системе российского права. Основные этапы истории отечественного уголовно-исполнительного права. Понятие уголовно-исполнительного законодательства, его цели и задачи. Международные стандарты обращения с осужденными: общая характеристика. Международные стандарты обращения с лицами, лишенными свободы, и проблемы их реализации. Уголовное наказание и иные воспитательно-предупредительные меры: сходство и отличия. Уголовно-исполнительная система и ее структура. Правовое положение осужденных. Обеспечение свободы совести осужденных к лишению свободы, их права на личную безопасность. Контроль за деятельностью учреждений и органов, исполняющих уголовные наказания. Исполнение наказания в виде штрафF. Исполнение наказания в виде лишения права занимать определенные должности или заниматься определенной деятельностью. Исполнение наказания в виде исправительных работ. Исполнение наказания в виде обязательных работ. Исполнение наказания в виде ограничения свободы. Перспективы наказания в виде ареста. Распределение осужденных к лишению свободы по исправительным учреждениям. Места отбывания лишения свободы. Изменение вида режима исправительного учреждения в период отбывания лишения свободы. Понятие, функции и основные требования режима в исправительных учреждениях. Средства обеспечения режима в исправительных учреждениях. Режим особых условий в исправительных учреждениях. Приобретение осужденными к лишению свободы дополнительных продуктов питания и предметов первой необходимости. Свидания осужденных к лишению свободы. Переписка и телефонные переговоры осужденных к лишению свободы. Основания и порядок представления осужденным права передвижения без конвоя или сопровождения. Выезды осужденных за пределы исправительных учреждений. Материально-бытовое обеспечение и медико-санитарное обслуживание осужденных к лишению свободы. Задачи и объекты привлечения осужденных в местах лишения свободы к труду. Условия труда осужденных к лишению свободы. Оплата труда осужденных к лишению свободы и удержания из заработной платы и других доходов. Привлечение осужденных к работам без оплаты труда. Общее образование, профессиональное образование и профессиональная подготовка осужденных к лишению свободы. Задачи, направления и формы воспитательной работы с осужденными к лишению свободы. Меры поощрения, применяемые к осужденным к лишению свободы. Меры взыскания, применяемые к осужденным к лишению свободы. Особенности отбывания лишения свободы в исправительных колониях общего и строгого режима. Отбывание лишения свободы в исправительных колониях особого режима. Особенности режима отбывания пожизненного лишения свободы. Особенности отбывания лишения свободы в исправительных колониях-поселениях. Отбывание лишения свободы в тюрьмах. Особенности отбывания лишения свободы в воспитательных колониях. Основания освобождения от наказания. Порядок освобождения из мест лишения свободы. Условия содержания осужденных к смертной казни и проблемы исполнения смертной казни. Контроль за условно осужденными и осужденными женщинами, которым предоставлена отсрочка отбывания наказания. Особенности исполнения уголовных наказаний в отношении военнослужащих. Основные черты уголовно-исполнительных систем и исполнения наказания в странах Запада.VI. ТРЕБОВАНИЯ К ОПОРНОМУ
КОНСПЕКТУ ЛЕКЦИЙ
Составление опорного конспекта лекций – это оформление краткой информационной структуры, обобщающей и отражающей суть лекционного материала. В опорном конспекте выделяются главные объекты изучения, дается их краткая характеристика.
Основная цель опорного конспекта – облегчить запоминание. В его составлении используются различные базовые понятия, термины, знаки (символы) – опорные сигналы. Опорный конспект – это наилучшая форма подготовки к ответу и в процессе ответа.
Для составления опорного конспекта обучающийся должен следовать следующим этапам:
- изучить материалы темы, выбрать главное и второстепенное;
- установить логическую связь между элементами темы;
- представить характеристику элементов в краткой форме;
- выбрать опорные сигналы для акцентирования главной информации и отобразить в структуре работы;
- оформить работу и предоставить в установленный срок.
В конспекте лекций должны быть отражены следующие вопросы:
Понятие, цели и виды наказаний. Понятие уголовно-исполнительного права, его предмет и метод. Принципы уголовно-исполнительного права. Уголовно-исполнительное законодательство РФ. Правовое положение лиц, отбывающих наказание Система учреждений и органов, исполняющих наказания. Исправление осужденных и его основные средства. Исполнение наказания в виде штрафа. Исполнение наказания в виде обязательных работ. Исполнение наказания в виде исправительных работ. Исполнение наказания в виде ограничения свободы. Режим исполнения и отбывания наказания в виде лишения свободы. Труд, профессиональное образование и профессиональная подготовка, а также воспитательное воздействие, производимое на осужденных. Меры поощрения и меры взыскания. Исполнение наказания в виде лишения свободы в исправительных учреждениях различных видов.VII. ЗАДАНИЕ ДЛЯ ВЫПОЛНЕНИЯ КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ (ЗАОЧНАЯ ФОРМА ОБУЧЕНИЯ)
Контрольная работа является одной из форм самостоятельного изучения обучающимися по заочной форме уголовно-исполнительного права. Выполнение контрольной работы является одновременно и формой их отчета о полученных теоретических знаниях по данной дисциплине.
Написание контрольной работы позволяет студенту научиться самостоятельно работать над учебным материалом и точно излагать свои мысли; выработать навыки анализа теоретических и практических проблем, уметь делать определенные выводы и обобщения на основе изученного материала.
Контрольная работа должна быть написана самостоятельно, теоретические положения должны быть подробно рассмотрены, использованы нормативно-правовые акты и статистические материалы. При заимствовании текста из литературы, должны быть указаны источники, автор, название работы, место и год издания, страница. Работа, выполненная только на основе учебника, без использования дополнительной литературы, а также механически переписанная с какого-либо другого источника, лишенная элементов самостоятельности, оценивается как неудовлетворительная.
Выполнение работы следует начинать с изучения основной литературы по курсу уголовно-исполнительного права, а также рекомендованной специальной литературы. Однако при этом следует иметь в виду, что в предлагаемом списке литературы дается лишь минимальное количество источников. Для более глубокого уяснения вопросов целесообразно ознакомиться с источниками, которые можно найти в сносках учебников, научных статей, монографий. Нужный материал для контрольной работы можно подобрать из периодических изданий - юридических журналов.
Контрольная работа состоит из трех заданий: двух вопросов и задачи. В содержание контрольной работы включается текст задачи.
В конце работы обязательно должен содержаться список используемой литературы.
Контрольная работа оценивается положительно (зачтено), в случае, если выполнены все задания, при этом выполненные задания должны быть без недостатков. Контрольная работа принимается не позднее, чем за неделю до аттестации.
Выбор варианта контрольной работы.
Обучающийся, чья фамилия начинается с «А» - «Д», выполняет вариант 1 контрольной работы, с «Е» - «К» - вариант 2, с «Л» по «П»- вариант 3, с «Р» по «Я» - вариант 5.
Вариант контрольной работы должен быть указан на титульном листе. Работа, выполненная не по своему варианту, к рецензированию приниматься не будет.
Вариант 1.
Классификация наказаний. Охарактеризуйте порядок исполнения и условия отбывания наказания в виде ограничения свободы.Задача. Осужденный Красавцев написал жалобу прокурору о нарушении его прав администрацией колонии. В жалобе было сказано, что он имеет специальность токаря по металлу, а администрация колонии направила его на работу в деревообрабатывающий цех, ссылаясь на то, что производство колонии не связано с обработкой металла. В связи с этим Красавцев просил перевести его в другую колонию, так как в деревообрабатывающем цехе работать не желает. Дайте ответ осужденному.
Вариант 2.
Международные стандарты обращения с осужденными. Охарактеризуйте порядок и условия исполнения и отбывания исправительных работ.Задача. Сайков, 01.10.91 года рождения, 10 сентября 2007 г. был осужден по ч. 3 ст. 162 УК к 3 годам лишения свободы с отбыванием в воспитательной колонии общего режима. Освободился условно-досрочно 5 августа 2009 г. Через месяц вновь совершил преступление, предусмотренное ч. 2 ст. 228 УК. Осужден 14 ноября 2009 г. к 2 годам лишения свободы с отбыванием в исправительной колонии общего режима. Освобожден по окончании срока. 13 марта 2011 г. вновь осужден по ч. 2 ст. 222 УК к 5 годам лишения свободы в исправительной колонии строгого режима.
Оцените правильность решений в части назначения вида исправительного учреждения по двум последним эпизодам.
Вариант 3.
Реформирование уголовно-исполнительной системы. Классификация осужденных к лишению свободы: понятие, виды, критерии, значение.Задача. Осужденная Хабарова, отбывающая наказание в исправительной колонии общего режима, подала жалобу в суд на начальника колонии в связи с нарушением ее права на получение пенсии. Хабаровой исполнилось 55 лет, в связи с чем она подала заявление начальнику ИУ с просьбой оформить на нее материал для назначения пенсии по старости. Начальник ИУ в просьбе отказал своим постановлением в связи с тем, что Хабарова подлежит освобождению из мест лишения свободы через 6 месяцев и получит возможность сама оформить себе пенсию по избранному месту жительства.
Подлежит ли иск Хабаровой удовлетворению судом?
Вариант 4.
Правовые основы освобождения осужденных от отбывания наказания. Исполнение лишения свободы в исправительных учреждениях разных видов.Задача. Певцов осужден по ч. 2 ст. 105 УК РФ 20.04.97 г. к 12 годам лишения свободы с отбыванием наказания в исправительной колонии строгого режима. В мае 2005 г. суд, рассматривая вопрос об условно-досрочном освобождении, отказал осужденному в удовлетворении ходатайства по следующим основаниям: Певцов отбывает наказание на обычных условиях, имеет неснятое взыскание в виде выговора, не является членом самодеятельной организации осужденных. Оцените доводы суда. Решите вопрос об обоснованности отказа.
VIII. ПЕРЕЧЕНЬ НОРМАТИВНО-ПРАВОВЫХ АКТОВ, ОБЯЗАТЕЛЬНЫХ ДЛЯ ИЗУЧЕНИЯ
Уголовный кодекс Российской Федерации. Уголовно-исполнительный кодекс Российской Федерации. Уголовно-процессуальный кодекс Российской Федерации. Федеральный закон -ФЗ (ред. от 01.01.2001) «Об исполнительном производстве». Федеральный закон -ФЗ (ред. от 01.01.2001) «О содержании под стражей подозреваемых и обвиняемых в совершении преступлений» (с изм. и доп., вступ. в силу с 15.07.2016). Закон РФ -1 (ред. от 01.01.2001) «Об учреждениях и органах, исполняющих уголовные наказания в виде лишения свободы» (с изм. и доп., вступ. в силу с 01.01.2016). Федеральный закон -1 (ред. от 01.01.2001) «О прокуратуре Российской Федерации». Указ Президента РФ «О реформировании уголовно - исполнительной системы Министерства внутренних дел Российской Федерации». Указ Президента РФ (ред. от 01.01.2001) «Вопросы Федеральной службы исполнения наказаний». Постановление Правительства РФ «Об утверждении Положения об уголовно-исполнительных инспекциях и норматива их штатной численности». Концепция развития уголовно-исполнительной системы Российской Федерации до 2020 года (утв. Распоряжением Правительства РФ -р (ред. от 01.01.2001). Приказ Минюста России (ред. от 01.01.2001) «Об утверждении Инструкции по организации исполнения наказаний и мер уголовно-правового характера без изоляции от общества». Приказ Минюста РФ от 01.01.01 г. № 000 «Об утверждении Инструкции по организации исполнения наказания в виде ограничения свободы».
Учебное издание
Методические указания для подготовки к практическим занятиям по дисциплине
«Уголовно-исполнительное право»
Подписано в печать 24.08.2016 Формат 60*84 1/16.
Усл. п.л. 1,86. Тираж 50 экз. Заказ № 000.
Издательство ВСГУТУ.
670013. г. Улан-Удэ, в.
© ВСГУТУ, 2016
