БОЛАШАҚҚА БАҒДАР: РУХАНИ ЖАҢҒЫРУ
ВЗГЛЯД В БУДУЩЕЕ:
МОДЕРНИЗАЦИЯ ОБЩЕСТВЕННОГО СОЗНАНИЯ
КОНЦЕПТУАЛЬНЫЕ ПОДХОДЫ
К РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ «ТУҒАН ЖЕР»
Астана, 2017
СОДЕРЖАНИЕ
КОНЦЕПТУАЛЬНЫЕ ПОДХОДЫ К РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ «ТУҒАН ЖЕР» | 3 |
ПОДПРОГРАММА «ТӘРБИЕ ЖӘНЕ БІЛІМ» | 4 |
ПОДПРОГРАММА «АТАМЕКЕН» | 8 |
ПОДПРОГРАММА «РУХАНИ ҚАЗЫНА» | 12 |
ПОДПРОГРАММА «АҚПАРАТ ТОЛҚЫНЫ» | 18 |
УПРАВЛЕНИЕ ПРОГРАММОЙ | 22 |
ПРИЛОЖЕНИЕ 1 | 23 |
ПРИЛОЖЕНИЕ 2 | 24 |
ПРИЛОЖЕНИЕ 3 | 27 |
КОНЦЕПТУАЛЬНЫЕ ПОДХОДЫ
К РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ «ТУҒАН ЖЕР»
Глава государства Н. Назарбаев в статье «Взгляд в будущее: модернизация общественного сознания» подчеркнул, что одним из главных условий модернизации общественного сознания является сохранение собственного национального культурно-генетического кода, фундаментальная основа которого - патриотизм.
Соединяясь с ценностями и нравственными ориентирами, патриотизм приобретает национальную идею. В этой связи патриотизм рассматривается как часть национальной стратегии государства, и одна из его основ закладывается в любви к своей малой родине, родной земле – Туған жер.
Главной целью Программы «Туған жер» является воспитание у казахстанцев чувства истинного патриотизма, который выражается в любви, гордости и преданности своему аулу, городу, краю, его истории, культуре, традициям и быту, нравственном долге перед Родиной.
Программа «Туған жер» (далее – Программа) состоит из четырех Подпрограмм, каждая из которых направлена на достижение указанной цели:
Реализация проектов Программы началась с момента опубликования статьи и в среднесрочном периоде будут достигнуты первые результаты. В целом Программа планируется в несколько этапов. На первом этапе (2017-2022 гг.) Программы разрабатываются и внедряются необходимая нормативно-правовая база, общественные институты, системы мониторинга, а также оценки достигнутых результатов и эффективности принимаемых мер. На последующих этапах (2023-2032 гг.) будет обеспечено достижение целевых индикаторов и показателей результатов.
Для эффективной реализации Программы будет использована методология проектного менеджмента и создана соответствующая проектная инфраструктура. Управление программой будет осуществляться на основе Национального стандарта Республики Казахстан «Руководство по управлению проектами» СТ РК ISO-21500 – 2014, а также с использованием инструментов «Agile».
ПОДПРОГРАММА «ТӘРБИЕ ЖӘНЕ БІЛІМ»
Развитие политической, социальной и экономической сфер жизни сопровождается опережающим преобразованием общественного сознания.
Преобразование общественного сознания требует реализации проектов, позволяющих ответить на глобальные вызовы без утраты традиций и обычаев народа Казахстана.
Одно из главных условий – сохранение своей культуры и собственного национального культурно-генетического кода. Национальный код народа формируется, через особое отношение к родной земле, ее культуре, обычаям, традициям.
Патриотизм начинается именно с любви к своей земле, малой родине. От малой родины начинается любовь к большой родине – своей родной стране.
Цель подпрограммы:
Конкурентоспособная, прагматичная, сильная, ответственная, творческая Личность Единой нации, фундаментом успеха будущего которой является культ знаний.
Развитие национальной системы воспитания и обучения путём консолидации усилий организаций образования, семьи и других институтов.
Целевые индикаторы:
– доля обучающихся, ознакомленных с историей родного края на примере культурно-исторических памятников и культурно-исторических личностей местного масштаба: 2022 год – 100%;
– доля обучающихся, охваченных краеведческой деятельностью: 2022 год – 100%;
– доля обучающихся, удовлетворённой качеством жизни - системой образования, социальным статусом, реализацией в профессии;
– доля детей и молодежи, имеющих высокий уровень патриотизма.
Базовые проекты:
Для достижения конечных результатов Подпрограммы будут реализованы следующие Базовые проекты:
«Өлкетану»; «Отаным – тағдырым»; «Саналы Азамат».Базовый проект «Өлкетану».
Краеведческое образование способствует духовно-ценностной и практической ориентации обучающихся и реализуется через учебные предметы, дисциплины, также различные внеурочные факультативные занятия и кружковую работу.
Основные задачи Базового проекта:
создание условий для краеведческого образования в организациях образования; повышение качества содержания краеведческого образования и проводимых краеведческих мероприятий; использование профориентационных возможностей краеведческой работы с обучающимися.Показатели результатов:
количество организаций общего среднего, технического и профессионального образования, организующих уроки краеведения по 2 часа в год по предметам «История», «География» и «Литература» на базе музеев, организаций культуры и других исторических объектов (за пределами школы); количество краеведческих кружков и клубов в организациях образования; количество обучающихся, участвующих в реализации различных краеведческих проектов.В рамках реализации Базового проекта планируется проведение ряда ключевых событий:
«Ұлттық қазына». Разработка и издание книг об истории края; «Алтын адам». Занятия в музеях; «Туған өлке тарихы». Введение в организациях образования факультативов, спецкурсов, кружков с экскурсиями по музеям, культурно-историческим местам края; «Өскен өңір». Региональные интеллектуальные мероприятия на знание истории родного края; «Туған өлке соқпақтары». Туристско-краеведческие соревнования; «Культурно-генетический код: история, традиции и обычаи». Съезд историков; «Менің Отаным – Қазақстан». Ежегодные региональные, республиканские слеты и форумы юных краеведов, туристов и экологов; «Тарих мұрасы». Научно-исследовательские гранты для организации этнографических, археологических и других экспедиций; производство и размещение социальных имиджевых видеороликов о роли краеведения.Государственные органы-соисполнители и НПО: МКС РК, МИК РК, МНЭ РК, МФ РК, НПП «Атамекен», МИО
2. Базовый проект «Отаным – тағдырым».
Базовый проект «Отаным – тағдырым» способствует развитию у молодежи гражданственности, патриотизма как важнейших духовно-нравственных и социальных ценностей, формирование профессионально значимых качеств и умений к их активному проявлению в различных сферах жизни общества.
Основные задачи Базового проекта:
усиление роли воспитания, обеспечение непрерывности и преемственности воспитания и обучения на всех уровнях системы образования; формирование позитивных моделей поведения и образа героя современности среди молодежи; популяризация государственных символов страны, государственной службы, государственных праздников.Показатели результатов:
количество мероприятий патриотического направления; количество детей и молодежи, охваченных в мероприятиях патриотического направления; количество видеоматериалов по патриотическому воспитанию; количество обучающихся, охваченных в Параде детских и молодежных оркестров и ансамблей.В рамках реализации Базового проекта планируется проведение ряда ключевых событий:
разработка методики оценки уровня воспитанности обучающихся, социологический опрос и нулевой срез среди обучающихся; «Алау». Проведение мероприятий патриотического направления; «Ұлы дала тұлғалары». Региональные встречи обучающихся с успешными людьми края; «Қамқоршы». Спонсорское движение; «Жас ұлан». Детские и молодежные движения; «Мақтанышым – Астанам». Организация поездок победителей олимпиад, конкурсов, соревнований в Астану; «Туған жер. Туған ел. Туған глобал». Региональные, республиканские научно-практические конференции, симпозиумы.Государственные органы-соисполнители и НПО: МДРГО РК, МКС РК, МИК РК, МНЭ РК, МФ РК, НПО, МИО, Фонд «Даму»
3. Базовый проект «Саналы Азамат».
Базовый проект «Саналы Азамат» направлен на профориентационную поддержку, выработку у школьников профессионального самоопределения в условиях свободы выбора сферы деятельности, в соответствии с их возможностями, способностями и с учетом требований и перспектив развития рынка труда.
Основные задачи Базового проекта:
оказание профориентационной поддержки учащимся в процессе выбора будущей профессии; создание условий для профессионального самоопределения с учетом требований рынка труда; информирование о востребованности профессий и специальностей на рынке труда и возможностях получения профессионального образования; определение профессиональной пригодности обучающихся по выбранной ими профессии.Показатели результатов:
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 |
