Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение Саратовской области
«Саратовский областной базовый медицинский колледж»
ПРОГРАММа ДИСЦИПЛИНЫ
ФИЗИКО-ХИМИЧЕСКИЕ МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ
И ТЕХНИКА ЛАБОРАТОРНЫХ РАБОТ
2016
Программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС) по специальности среднего профессионального образования ( далее СПО):
31.02.03 «Лабораторная диагностика»
Организация – разработчик:
Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение Саратовской области «Саратовский областной базовый медицинский колледж»
Разработчик:
- преподаватель высшей категории специальных дисциплин по специальности «Лабораторная диагностика»
СОДЕРЖАНИЕ
стр. | |
| ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ | 4 |
| СТРУКТУРА и содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ | 6 |
| условия реализации программы учебной дисциплины | 13 |
| Контроль и оценка результатов Освоения учебной дисциплины | 15 |
1.ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
1.1.Область применения программы
Программа учебной дисциплины «Физико-химические методы исследования и техника лабораторных работ» является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности СПО
31.02.03 «Лабораторная диагностика»
1.2.Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:
Дисциплина «Физико-химические методы исследования и техника лабораторных работ» относится к профессиональному циклу.
1.3.Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:
В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:
- готовить рабочее место, посуду, оборудование для проведения анализов с соблюдением техники безопасности и противопожарной безопасности;
- выполнять основные операции, предшествующие или сопутствующие проведению лабораторных исследований;
- владеть практическими навыками проведения качественного и количественного анализа методами, не требующими сложного современного оборудования;
- готовить приборы к лабораторным исследованиям;
- работать на фотометрах, спектрофотометрах, ионометрах, анализаторах;
- проводить калибровку мерной посуды, статистическую обработку результатов количественного анализа,
- оценивать воспроизводимость и правильность анализа.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:
- устройство лабораторий различного типа, лабораторное оборудование и аппаратуру;
- правила техники безопасности при проведении лабораторных исследований в клинико-диагностических лабораториях(КДЛ) различного профиля и санитарно – гигиенических лабораториях;
- теоретические основы лабораторных исследований, основные принципы и методы качественного и количественного анализа;
- классификацию методов физико – химического анализа;
- законы геометрической оптики;
- принципы работы микроскопа;
- понятия дисперсии света, спектра;
- основной закон светопоглощения;
- сущность фотометрических, электрометрических, хроматографических методов;
- принципы работы ионометров, фотометров, спектрофотометров;
- современные методы анализа;
- понятия люминесценции, флуоресценции;
- методики статистической обработки результатов количественных определений, проведения контроля качества выполненных исследований, анализа ошибок и корригирующие действия.
1.4.Количество часов на освоение программы дисциплины:
максимальной учебной нагрузки обучающегося 153 часа, в том числе:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 102 часа;
самостоятельной работы обучающегося 51 час.
3.СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1.Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы | Объем часов |
Максимальная учебная нагрузка (всего) | 153 |
Обязательная аудиторная нагрузка (всего) | 102 |
в том числе: | |
практические занятия | 90 |
Самостоятельная работа обучающегося (всего) | 51 |
в том числе: | |
- создание презентаций - работа с основной и дополнительной литературой - подготовка рефератов - составление иллюстраций, схем - составление кроссвордов - решение ситуационных задач - составление тестовых заданий | 8 15 10 7 5 2 4 |
Итоговая аттестация в форме экзамена |
2.2 Тематический план и содержание учебной дисциплины
«Физико – химические методы исследования и техника лабораторных работ»
Наименование разделов и тем | Содержание учебного материала, семинарско – практические, практические занятия, самостоятельная работа обучающихся | Объем часов | Уровень освоения |
1 | 2 | 3 | 3 |
Раздел 1. Устройство медицинских лабораторий, организация работы. Техника безопасности при работе в лаборатории | 6 | ||
Тема 1.1. Устройство и виды медицинских лабораторий, организация работы в лабораториях различного профиля, санитарно – гигиенических лабораториях | Содержание учебного материала | 2 | 1 |
| Виды медицинских лабораторий различного профиля. Устройство медицинских лабораторий различного профиля и санитарно – гигиенических лабораторий. Правила техники безопасности при проведении лабораторных исследований в клинико – диагностических лабораториях различного профиля и санитарно – гигиенических лабораториях. | |||
Самостоятельная работа обучающихся Создание презентаций Работа с основной и дополнительной литературой | 2 2 | ||
Раздел 2. Лабораторная посуда, оборудование, химические реактивы | 42 | ||
Тема 2.1. Изучение видов лабораторной посуды, вспомогательных принадлежностей, оборудования | Практическое занятие Лабораторная посуда: стеклянная, пластиковая, фарфоровая, металлическая. Выбор посуды для проведения анализа. Определения цены деления; работа с мерной лабораторной посудой. Правила обращения с различными видами лабораторной посуды. Техника безопасности при работе со стеклянной посудой. Простейшие стеклянные лабораторные приборы, их назначение. Вспомогательные принадлежности, их назначение. Виды нагревательных приборов: горелка Бунзена; горелка Теклю; спиртовая горелка, правила подготовки к работе, правила работы; техника безопасности. Виды лабораторных бань: водяная, воздушная, песочная, масляная, назначение, правила работы. Электронагревательные приборы: термостаты, сушильные шкафы, вакуум – шкаф, муфелная печь, устройство, правила работы с электронагревательными приборами, правила техники безопасности. | 6 | 2 |
Самостоятельная работа обучающихся Создание презентаций. Работа с основной и дополнительной литературой. Подготовка рефератов Составление иллюстраций, схем | 2 2 2 2 | ||
Тема 2.2. Изучение методов микроскопии, техники микроскопии | Практическое занятие Виды микроскопов, их назначение. Устройство биологического микроскопа. Принцип работы микроскопа, методы микроскопии. Определение увеличения микроскопа. Подготовка микроскопа к работе, правила работы с микроскопом. Хранение и уход за микроскопом. Правила подготовки материала для микроскопии нативного и окрашенного препаратов. Правила микроскопии различных препаратов. Дезинфекция биологического материала и препаратов изготовленных из него. | 6 | 2 |
Самостоятельная работа обучающихся Работа с основной и дополнительной литературой. Подготовка рефератов Составление кроссвордов | 1 2 2 | ||
Тема 2.3. Изучение правил фильтрования и центрифугирования, правил хранения, применения различных химических реактивов | Практическое занятие Сущность фильтрования, центрифугирования; отличительные особенности. Виды фильтров, правила выбора. Способы фильтрования, применяемая лабораторная посуда, приборы. Правила фильтрования. Приготовление бумажных простых и складчатых фильтров. Проведение фильтрования различными способами. Виды центрифуг. Правила центрифугирования, отбора центрифугата. Техника безопасности. Химические реактивы: определение понятия, классификация по различным признакам. Правила хранения реактивов. Техника безопасности при работе с кислотами, щелочами, токсичными, легковоспламеняющимися реактивами. Правила утилизации неиспользованных реактивов. Методы очистки химических реактивов от примесей: перегонка, дистилляция; возгонка, обезвоживание (абсолютирование). | 6 | 2 |
Самостоятельная работа обучающихся Работа с основной и дополнительной литературой Составление кроссвордов | 1 1 | ||
Тема 2.6. Изучение видов лабораторных весов, техники взвешивания | Практическое занятие Весы: виды и назначение. Устройство технохимических, торсионных весов; точность взвешивания. Подготовка весов к работе. Правила работы с разновесом, весами. Устройство аналитических весов; точность взвешивания. Подготовка весов к работе. Виды современных электронных весов, правила взвешивания. | 6 | 2 |
Самостоятельная работа обучающихся Составление иллюстраций и схем Работа с основной и дополнительной литературой | 2 1 | ||
Раздел 3. Растворы, приготовление растворов различной концентрации | 12 | ||
Тема 3.1. Растворы, приготовление растворов различной концентрации | Содержание учебного материала | 2 | 1 |
| Понятие о растворах и растворимости. Классификация растворов. Способы выражения технических (массовая доля вещества, массово – объёмная концентрация, объёмная доля вещества, мг%, промилле) и аналитических концентраций (молярная концентрация, молярная концентрация эквивалентов, титр) растворов, расчетные формулы. Правила приготовления растворов кислот, солей, щелочей технической концентрации. Правила приготовления растворов кислот, солей, щелочей аналитической концентрации. | |||
Самостоятельная работа обучающихся Работа с основной и дополнительной литературой Решение ситуационных задач Составление тестовых заданий | 1 2 1 | ||
Тема 3.3. Расчеты и техника приготовления растворов технической и точной концентраций. Выполнение определения удельной плотности, температуры растворов | Практическое занятие Проведение расчетов для приготовления растворов технических и аналитической концентраций растворов. Лабораторная посуда для приготовления растворов различных концентраций. Приготовление растворов технических и точной концентраций. Приготовление растворов из фиксаналов. Определение удельной плотности, температуры растворов. | 6 | 2 |
Раздел 4. Основы химического анализа | 22 | ||
Тема 4.1. Изучение основ качественного анализа | Содержание учебного материала | 2 | 1 |
| Задачи качественного анализа. Основные положения качественного анализа Деление ионов на аналитические группы Общая характеристика группы (катионов, анионов) Методы анализа. Действие группового реактива. | |||
Самостоятельная работа обучающихся Работа с основной и дополнительной литературой | 2 | ||
Тема 4.2.Качественный анализ катионов и анионов | Практическое занятие Способы выполнения качественного анализа (дробный и систематический анализ). Аналитические реакции, признаки качественных реакций, чувствительность реакций. Лабораторная посуда и оборудование в качественном анализе. | 6 | 2 |
Тема 4.3. Изучение основ количественного анализа | Содержание учебного материала | 2 | 1 |
| Задачи и методы количественного анализа Сущность гравиметрического анализа, основные операции. Задачи и сущность титриметрического анализа. Требования, предъявляемые к первичным стандартам. | |||
Самостоятельная работа обучающихся Работа с основной и дополнительной литературой Составление тестовых заданий | 2 2 | ||
Тема 4.5. Титриметрический (объемный) анализ. | Практическое занятие Правила титрования. Виды титров: приготовленный, установленный, по определяемому веществу. Фиксация точки эквивалентности. Выбор индикатора. | 6 | 2 |
Раздел 5. Физико – химические методы анализа | 52 | ||
Тема 5.1. Изучение фотометрических методов анализа | Содержание учебного материала | 2 | 1 |
| Классификация методов физико-химического анализа. Сущность фотометрических, электрометрических, хроматографических методов. Основной закон светопоглощения Бугера-Ламберта-Бера. Сущность фотометрического метода, приборы. Построение калибровочного графика. Применение в лабораторной диагностике физико-химических методов анализа. | |||
Самостоятельная работа обучающихся Подготовка рефератов Составление иллюстраций и схем Создание презентаций Составление кроссвордов Работа с основной и дополнительной литературой | 2 2 2 1 1 | ||
Тема 5.2. Изучение фотоэлктроколориметрических определений | Практическое занятие Устройство, принцип работы фотоэлектроколориметра. Подготовка прибора к работе. Определение оптической плотности. Правила выбора рабочей кюветы. | 6 | 2 |
Тема 5.3. Спектрофотометричекий метод анализа. | Практическое занятие Изучение КФК – 3, спектрофотометра. Выполнение определения оптической плотности, концентрации исследуемого раствора с помощью КФК – 3. Построение спектральной кривой, выбор спектра. | 6 | 2 |
Тема 5.4. Изучение ионометрического метода анализа | Практическое занятие Ионометрия: сущность метода; возникновение электродных потенциалов; Электродвижущей силы (ЭДС); электроды сравнения и определения; гальванический элемент; ионоселективные электроды; возникновение потенциала на ионоселективных электродах | 6 | 2 |
Самостоятельная работа обучающихся Работа с основной и дополнительной литературой Подготовка рефератов | 1 2 | ||
Тема 5.5. Изучение электрометрических методов анализа | Практическое занятие Принцип работы ионометра, рН – метра. Подготовка рН – метра к работе, калибровка, проведение измерения. | 6 | 2 |
Тема 5.6. Изучение оптических методов анализа | Практическое занятие Классификация оптических методов. Сущность рефрактометрии. Подготовка рефрактометра к работе. Определение концентрации исследуемых растворов на рефрактометре. | 6 | 2 |
Самостоятельная работа обучающихся Создание презентаций Составление иллюстраций, схем | 2 1 | ||
Тема 5.7. Изучение хроматографических методов анализа. | Практическое занятие Сущность, виды хроматографии. Закон распределения Нернста. Принципы устройства и функционирования аминокислотных анализаторов и газо-жидкостных хроматографов. Проведение бумажной, тонкослойной хроматографии. | 6 | 2 |
Раздел 6.Статистическая обработка результатов количественных определений | 19 | ||
Тема 6.1. Изучение внутрилабораторного контроля качества количественных определений | Содержание учебного материала | 2 | 1 |
| Понятие о погрешностях и ошибках. Виды лабораторных погрешностей, причины Внутрилабораторный контроль качества Виды контрольного материала | |||
Самостоятельная работа обучающихся Подготовка рефератов Составление тестовых заданий Составление кроссвордов Работа с основной и дополнительной литературой | 2 1 1 1 | ||
Тема 6.2. Погрешности и ошибки количественных определений | Практическое занятие Статистическая обработка результатов количественного определения анализов: расчет среднего арифметического, относительной и абсолютной погрешностей, стандартного отклонения. | 6 | 2 |
Тема 6.3. Изучение методов проведения внутрилабораторного контроля качества | Практическое занятие Средства контроля. Методы контроля качества, использующие контрольные материалы. Методы контроля качества, не требующие контрольных материалов:- метод параллельных проб - метод средненормальных величин - исследование случайной пробы 3. Исследование повторных проб 4. Исследование смешанной пробы. | 6 | 2 |
Всего | 153 |
3.УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ
3.1.Требования к минимальному материально – техническому обеспечению
Реализация программы дисциплины требует наличия учебного кабинета «Лабораторная диагностика»
Оборудование учебного кабинета:
- весы технохимические;
- разновес;
- спиртовка;
- штативы Бунзена;
- штативы для пробирок;
- пробирки;
- бюксы;
- мерные пипетки;
- дозаторы;
- колбы Эрленмейера;
- колба Бунзена;
- плоскодонные круглые колбы;
- круглодонные колдбы;
- промывалка;
- эксикатор;
- химические стаканы;
- цилиндры;
- воронка стеклянная;
- воронка делительная;
- воронка Бюхнера;
- тигли фарфоровые;
- ступки с пестиком;
- предметные стекла;
- покровные стекла;
- шпатель;
- ножницы;
- ареометр.
- микроскоп «Биалам».
Технические средства обучения:
- ноутбук;
- интерактивная доска;
- мультимедийный проектор.
3.2. Информационное обеспечение обучения
Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет – ресурсов, дополнительной литературы
Основные источники:
1.Клиническая лабораторная диагностика. – М:ГЭОТАР – Медиа, 2014 – 720с.
2. Кишкун по лабораторным методам диагностики. – М: ГЭОТАР – Медиа, 2015– 800с.
3. – учебное пособие: Теория и техника лабораторных работ. Специальные методы исследования. Под ред. профессора . – М: ФГОУ «ВУНМЦ Росздрава», 2014 – 176с.
4. Клинико-лабораторные аналитические технологии и оборудование. – М: «Академия», 2016– 240с.
Дополнительные источники:
1.ГОСТ Р ИСО 15189 – 2009. Лаборатории медицинские. Частные требования к качеству и компетентности. Введ. 01.09.10. – 38с. – Код ОКС 11.100.
2. ГОСТ Р 52905- 2007 Лаборатории медицинские. Требования безопасности. Введ.01.07.09. – 41 с.- Код ОКС 11.100.
3. Отраслевой стандарт ОСТ 42-21-2 -85.
4. Санитарно-эпидемиологические правила СП 1.3.2322-08 «Безопасность работы с микроорганизмами III-IV групп патогенности (опасности) и возбудителями паразитарных болезней» с Дополнениями и изменениями № 1 от 01.01.01г.
5.Приказ МЗРФ от 01.01.2001. «Об утверждении отраслевого стандарта по контролю качества».
4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения семинарско - практических, практических занятий, тестирования, а также выполнения индивидуальных заданий.
Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания) | Формы и методы контроля и оценки результатов обучения |
Умения: | |
готовить рабочее место, посуду, оборудование для проведения анализов с соблюдением техники безопасности и противопожарной безопасности | выполнение алгоритмов действий по организации рабочего места |
выполнять основные операции, предшествующие или сопутствующие проведению лабораторных исследований | выполнение алгоритмов действий предстерилизационной обработки и стерилизации лабораторной посуды, приготовления растворов различной концентрации, центрифугирования, фильтрования, нагревания веществ, микроскопии; выполнение ситуационных задач |
владеть практическими навыками проведения качественного и количественного анализа методами, не требующими сложного современного оборудования | выполнение алгоритмов действий качественного, титриметрического анализов; выполнение ситуационных задач |
готовить приборы к лабораторным исследованиям | выполнение алгоритмов действий по подготовке приборов к проведению исследований |
работать на фотометрах, спектрофотометрах, ионометрах, анализаторах | выполнение алгоритмов дейтсвий проведения исследований на фотоэлектроколориметре, спектрофотометре, рН-метре, анализаторе; выполнение ситуационных задач |
проводить калибровку мерной посуды, статистическую обработку результатов количественного анализа, оценивать воспроизводимость и правильность анализа | выполнение алгоритмов действий калибровки мерной посуды, проведение статистической обработки результатов количественного анализа |
Знания: | |
устройство лабораторий различного типа, лабораторное оборудование и аппаратуру | тестирование, выполнение ситуационных задач |
правила техники безопасности при проведении лабораторных исследований в клинико-диагностических лабораториях различного профиля и санитарно – гигиенических лабораториях | устный опрос, выполнение правил техники безопасности при работе с химическими реактивами, тестирование, выполнение ситуационных задач |
теоретические основы лабораторных исследований, основные принципы и методы качественного и количественного анализа | тестирование, письменный опрос |
классификацию методов физико – химического анализа | фронтальный опрос, тестирование |
законы геометрической оптики | устный опрос, тестирование |
принципы работы микроскопа | устный опрос, тестирование, выполнение ситуационных задач |
понятия дисперсии света, спектра | фронтальный опрос, тестирование |
основной закон светопоглощения | письменный опрос, тестирование |
сущность фотометрических, электрометрических, хроматограческих методов | фронтальный опрос, тестирование |
принципы работы ионометров, фотометров, спектрофотометров | устный опрос, тестирование |
современные методы анализа | фронтальный опрос, тестирование |
понятия люминесценции, флуоресценции | фронтальный опрос, тестирование |
методики статистической обработки результатов количественных определений, проведения контроля качества выполненных исследований, анализа ошибок и корригирующие действия | тестирование, выполнение ситуационных задач |
