Циклограмма непрерывной непосредственно образовательной деятельности (НОД) и совместной образовательной деятельности (СОД, СОДРМ) разновозрастной группы № 3 для детей с легкой степенью умственной отсталости

ЦИКЛОГРАММА

непрерывной непосредственно образовательной деятельности (НОД) и

совместной образовательной деятельности (СОД, СОДРМ)

разновозрастной группы № 3 для детей с легкой степенью умственной отсталости

на 2017 -2018 год.

Дни недели

Понедельник

Вторник

Среда

Четверг

Пятница

УТРО

08.50 -09.00 –настрой на работу по лексической теме недели, обсуждение главных образовательных «событий» и «занимательных дел» на неделю (воспитатель).

09. 00 - 09.20 - СОД Социально - коммуникативное развитие. Сюжетно - ролевая игра (педагог-психолог 1 подгруппа)/ 09.35 – 09.55 – НОД. Познавательное развитие. Развитие представлений о себе и об окружающем мире (воспитатель 1 подгруппа)/ НОД. Речевое развитие. Развитие речи ( учитель - дефектолог 2 подгруппа)

10.05 – 10.20 – Познавательное развитие. Развитие представлений о себе и об окружающем мире (воспитатель 2 подгруппа)/ НОД. Речевое развитие. Развитие речи ( учитель - дефектолог 1 подгруппа)

10.30 – 12.00 КЗ Индивидуальная коррекционная работа с детьми (воспитатель)

10.30 – 11.00 – индивидуальная коррекционная работа с детьми (воспитатель)

11.10-12.10 - СОД на прогулке (воспитатель)

08.50 - 09.00 –

коммуникативная игра, позитивная установка детей на начало дня (воспитатель)

09.00 - 09.25 - НОД. Художественно – эстетическое развитие.

Музыкальное занятие.

(музыкальный руководитель фронтально)

09.35 – 09.55 - НОД. Познавательное развитие ФЭМП (учитель-дефектолог –1 подгруппа) / НОД Художественно – эстетическое развитие. Рисование(воспитатель2 подгруппа)

10.05 – 10.20 НОД

Познавательное развитие ФЭМП (учитель-дефектолог –2 подгруппа) / НОД

Художественно – эстетическое развитие. Рисование(воспитатель 1 подгруппа)

10.30 – 12.00 – Индивидуальная коррекционно - развивающая работа с детьми (учитель – дефектолог) /

10.30 – 11.10 СОДРМ (воспитатель) по зонам развития в группе /

СД по выбору детей

11.10 – 12.10 СОД на прогулке (воспитатель)

08.50 - 09.00 –

коммуникативная игра, позитивная установка детей на начало дня (воспитатель)

09.00 – 09.20 – НОД.

Физическое развитие. Физкультурное занятие.

(инструктор по физической культуре фронтально)

9.35-9.55 – НОД

Художественно – эстетическое развитие. Аппликация(воспитатель1 подгруппа)

Речевое развитие. Развитие речи ( учитель - дефектолог 2 подгруппа)

10.05 – 10.20 - НОД

Художественно – эстетическое развитие. Аппликация(воспитатель2 подгруппа)

Речевое развитие. Развитие речи ( учитель - дефектолог 1 подгруппа)

10.30 – 12.00 КЗ индивидуальная коррекционная работа с детьми (воспитатель)

10.30-11.00 –

СОДРМ по зонам развития в группе /

11.10 – 12.10 СОД на прогулке (воспитатель)

08.50 - 09.00 – коммуникативная игра, позитивная установка детей на начало дня (воспитатель).

09. 00 - 09.20 - НОД. Художественно – эстетическое развитие.

Музыкальное занятие.

(музыкальный руководитель фронтально)

09.35 – 09.55 - НОД. Познавательное развитие Конструирование (учитель-дефектолог –1 подгруппа) / НОД Художественно – эстетическое развитие. Лепка(воспитатель2 подгруппа)

10.05 – 10.20 НОД

Познавательное развитие Конструирование (учитель-дефектолог –2 подгруппа) / НОД

Художественно – эстетическое развитие. лепка(воспитатель 1 подгруппа)

10.30 – 12.00 – Индивидуальная коррекционно - развивающая работа с детьми (учитель – дефектолог) /

10.30 – 11.10 СОДРМ по зонам развития в группе /

СД по выбору детей (воспитатель)

11.10 – 12.10 СОД на прогулке (воспитатель)

08.50 - 09.00 –коммуникативная игра, позитивная установка детей на начало дня (воспитатель).

09.00 - 09.25 - НОД.

Физическое развитие. Физкультурное занятие.

(инструктор по физической культуре фронтально)

9.35-9.55 – НОД

Художественно – эстетическое развитие. Ручной труд(воспитатель1 подгруппа)

Речевое развитие. Развитие речи ( учитель - дефектолог 2 подгруппа)

10.05 – 10.20 - НОД

Художественно – эстетическое развитие. Ручной труд(воспитатель2 подгруппа)

Речевое развитие. Развитие речи ( учитель - дефектолог 1 подгруппа)

10.30 – 12.00 – КЗ Индивидуальная коррекционно - развивающая работа с детьми (учитель – дефектолог) /

10.30 – 11.00 СОДРМ по зонам развития в группе /

СД по выбору детей (воспитатель)

11.10 – 12.10 СОД на прогулке (воспитатель)

Вечер

15.00 – 15.15– СОДРМ

Бодрящая гимнастика после сна. По плану воспитателя (воспитатель)

15.15 – 15.40 – СОДРМ (воспитатель) по зонам развития в группе /СД по выбору детей (воспитатель)

15.40 – 16.00 – СОД Социально-коммуникативное + познавательное развитие. Дидактическая игра

(воспитатель, фронтально)

16.20 – 17.00 – СОД. Индивидуальная коррекционно-развивающая работа (воспитатель - по заданию учителя-дефектолога)