Муниципальное бюджетное учреждение
«Калевальский районный Дом детского творчества»
Рабочая программа
«Поиграем в театр!»
(аннотация)
Направленность, в которой реализуется программа | Художественная |
Срок реализации | 2 года |
Количество часов в неделю/в год | 2 (1 – 2 год обучения) |
Возраст детей участников/уровень образования | 7 – 10 лет |
Статус программы | модифицированная |
Наличие рецензии | внутренняя |
Информация о педагоге | , 1959 г. р.; высшая квалификационная категория; (совместитель) |
Поселок, в котором реализуется программа | Боровой |
Исследования отечественных и зарубежных педагогов убеждают, что художественная деятельность в дошкольном, начальном и среднем образовании должна быть положена в основу развития общих способностей, так как в этом возрасте искусство уже является адекватным языком самовыражения, в то время, как другие виды предметной деятельности ещё не способны дать ребенку доступных для этого средств. Искусство входит в жизнь ребёнка естественно, и точно так же, как родная речь даёт ему средства познания, преобразования, выражения своего отношения к миру. Театр - искусство многомерное, многоликое и синтетическое, он способен помочь ребенку раздвинуть привычные рамки в постижении мира, окружить его добром, увлечь желанием делиться своими мыслями и научить слышать других, направить к развитию через творчество и игру. А игра – непременный атрибут театрального искусства, и вместе с тем она позволяет детям и педагогам взаимодействовать в ходе учебного процесса, получая максимально положительный результат. Ведь театр – это всегда радость! Театр – это всегда праздник! Театр – это всегда тайна! Стремление проникнуть в тайну, в волшебный мир перевоплощения – главный побудительный мотив, заставляющий ребенка стремиться на сцену. Но не только. Создавая роль, ребенок, одновременно решает две задачи: правдивого вживания в образ и отражения своего отношения к нему. Играя доброго, он сам становится добрее, играя злого, невольно вырабатывает в себе неприятие зла. В этом и состоит облагораживающая сила театрального искусства, которому нет равных по силе эмоционального воздействия. Форма занятий, основанная на театральных тренингах, пластических импровизациях и играх, поможет ребенку раскрыться и проявить себя как в общении, так и в творчестве. Цель: воспитание умного, чуткого театрального зрителя, способного на эмоциональный отклик и проявление интереса к театру в дальнейшем. Задачи: Воспитывать доброжелательность, тактичность, культуру взаимодействия и общения в детском театральном коллективе. Через театр привить интерес к мировой художественной культуре и дать первичные знания о ней; обучать сценической грамоте: актерскому мастерству, сценической речи, сценическому движению через игры, тренинги, этюды, малые формы театрального искусства, а затем спектакли. Развивать творчество, инициативу, ответственность, способность к коллективному труду, гуманистическое отношение к окружающему миру. |
