Психогимнастика «Бабочка»
Представьте себе теплый, летний день. Ваше лицо загорает, носик тоже загорает – подставьте нос солнцу, рот полуоткрыт. Летит бабочка, выбирает, на чей нос сесть. Сморщить нос, поднять верхнюю губу кверху, рот оставить полуоткрытым (задержка дыхания). Прогоняя бабочку можно энергично двигать носом. Бабочка улетела. Расслабить мышцы губ и носа (на выдохе) (повторить 2-3 раза).
Прощание.
Дети становятся в круг и говорят друг другу спасибо и называют по имени.
Занятие 20
1. Приветствие
Дети становятся в круг и здороваются друг с другом, называя по имени.
Игра «Колдун»
Психолог: Вы хорошо говорили друг о друге, а теперь давайте помолчим. Представьте, что вас заколдовал колдун, так, что вы потеряли способность говорить. На вопросы, которые будем задавать я и другие дети, вы можете отвечать только жестами. С помощью наших вопросов вы постараетесь рассказать историю о том, как вас заколдовали. Вспомните, что с помощью движений рук можно показать размер и форму предметов, своё настроение. (Дети по очереди выполняют задание)
«Слушаем и рисуем»
Цель: развить слуховую память и внимание.
Задание: Прослушай рассказ и нарисуй рисунок, точно отражающий его содержание.
В воскресенье слепил я трех замечательных снеговиков. Слепил их из комков снега. Один получился большой, другой - поменьше, а третий - совсем крохотный. Руки первого и второго - снежные комки, а у третьего - из сучков. Вместо носа вставлены морковки. Глаза из угольков.
«Подбери обобщающее слово»
Автомобиль, автобус, трамвай, троллейбус
Окунь, лещ, сом, щука
Зима, весна, лето, осень
Воробей, синица, дятел, ласточка
Помидор, свёкла, баклажан, огурец
Груша, апельсин, мандарин, яблоки
Сыроежка, подосиновик, лисичка, мухомор
Морковь, перец, чеснок, кабачок
Берёза, клён, тополь, сосна
Июнь, январь, май, сентябрь
Люстра, фонарь, торшер, свеча
Волга, Москва, Нива, Дон
Стол, стул, диван, тумбочка
Гитара, флейта, барабан, рояль
Молоток, пила, клещи, лопата
Врач, повар, портной, шофёр
Самолёт, вертолёт, дельтаплан, ракета
Кефир, молоко, творог, йогурт
Футбол, хоккей, теннис, бадминтон
Слон, баран, верблюд, лось
стол, кресло, кровать
чайник, кастрюля, сковорода
пальто, рубаха, платье
кукла, мяч, юла
ромашка, астра, гвоздика
хлеб, конфеты, сыр
девочка, мальчик, женщина
весна, лето осень
шапка, шляпа, косынка
ель, клён, берёза
заяц, волк, лиса
ботинки, валенки, туфли
Физкультминутка «На лугу растут цветы»
На лугу растут цветы
Небывалой красоты. (Потягивания — руки в стороны.)
К солнцу тянутся цветы.
С ними потянись и ты. (Потягивания — руки вверх.)
Ветер дует иногда,
Только это не беда. (Дети машут руками, изображая ветер.)
Наклоняются цветочки,
Опускают лепесточки. (Наклоны.)
А потом опять встают
И по-прежнему цветут.
«Волшебные превращения»
Цель: развитие воображения, умения перевоплощаться.
Детям предлагают перевоплотиться в ягоды, фрукты, пароходик, игрушку и т. д. Психолог начинает игру словами: «Мы заходим в …сад…Раз, два, три! После этой команды дети должны принять вид того, что бывает в саду. И. т. д.
Пальчиковая гимнастика «Кошка и мышка»
Мягко кошка, посмотри,
Разжимает коготки.
(пальцы обеих рук сжать в кулак и положить на стол ладонями вниз;
затем медленно разжать кулаки, разводя пальцы в стороны, показывая,
как кошка выпускает коготки; при выполнении движений кисти рук
отрываются от стола, затем кулак или ладонь снова кладутся на стол)
И легонько их сжимает -
Мышку так она пугает.
Кошка ходит тихо-тихо,
(ладони обеих рук лежат на столе; локти разведены в разные стороны;
кошка (правая рука) крадется: все пальцы правой руки
медленно шагают по столу вперед. Мышка (левая рука) убегает:
пальцы другой руки быстро движутся назад).
Половиц не слышно скрипа,
Только мышка не зевает,
Вмиг от кошки удирает.
«Нарисуй такой же»
Психогимнастика «Качели»
Представьте себе теплый, летний день. Ваше лицо загорает, ласковое солнышко гладит вас (мышцы лица расслаблены). Но вот летит бабочка садится к вам на брови. Она хочет покачаться как на качелях. Пусть бабочка качается на качелях. Двигать бровями вверх – вниз. Бабочка улетела, а солнышко пригревает (расслабление мышц лица) (повторить 2-3 раза).
Прощание.
Дети становятся в круг и говорят друг другу спасибо и называют по имени.
Занятие 21
Приветствие
Дети становятся в круг и здороваются друг с другом, называя по имени.
Игра «Сидящий и стоящий»
Цель – показать детям значение неверных средств общения.
Один ребенок сидит, другой стоит. Задача: постараться в этих условиях вести разговор. Через некоторое время дети меняются местами, чтобы испытать ощущения «сверху» и «снизу». После выполнения этого упражнения дети также делятся впечатлениями
«Хлопни в ладоши, месяцы»
Цель: обучение способности к переключению внимания.
Описание задания: психолог говорит: «Сейчас я буду называть слова, а ты как услышишь название месяца, хлопай в ладоши».
Слова: март, зима, понедельник, август, год, среда, неделя, четверг, сентябрь, май, сутки, июнь, лето, июль, жара, мороз, январь, весна, февраль, сугробы, весна, апрель, октябрь, осень, среда, ноябрь, декабрь, воскресенье.
«4-й лишний, слова»
1) Курица, орёл, гусь, индюк.
2) Четырёхугольник, треугольник, указка, квадрат.
3) Весёлый, быстрый, грустный, вкусный.
4) Кресло, ковёр, диван, тумбочка.
5) Горький, вкусный, сладкий, горячий.
6) Щука, окунь, жук, карась.
7) Апрель, июнь, лето, июль.
8) Снегирь, синичка, гусь, орёл.
9) Сложение, вычитание, круг, деление, умножение.
10) Лопата, молоток, занавеска, топор.
11) Корова, овца, белка, кролик.
12) День, ночь, зима, вечер.
Физкультминутка «На лугу растут цветы»
На лугу растут цветы
Небывалой красоты. (Потягивания — руки в стороны.)
К солнцу тянутся цветы.
С ними потянись и ты. (Потягивания — руки вверх.)
Ветер дует иногда,
Только это не беда. (Дети машут руками, изображая ветер.)
Наклоняются цветочки,
Опускают лепесточки. (Наклоны.)
А потом опять встают
И по-прежнему цветут.
«Жужа»
Цель: отреагирование отрицательных эмоций.
Выбирается ведущий – Жужа, он сидит на стуле с полотенцем в руках, а остальные дети бегают вокруг него, дразнятся, строят рожицы, щекочут ее. Когда «Жужжу» это надоест, он вскакивает и гоняется за обидчиками, стараясь ударить их полотенцем по спине.
Психолог должен настроить детей на то, что дразнилки не должны быть обидными. А Жужа должен терпеть как можно дольше. Следующим Жужей становится первый из обидчиков, до которого он дотронется.
Пальчиковая гимнастика «Барашки»
Ладони обеих рук опущены вниз. Локти разведены в разные стороны. Указательные пальцы и мизинцы обеих рук согнуты колечком и выдаются вперед, изображая рога барашков. Остальные пальцы прижаты к ладоням. Бодаться рогами, слегка ударяя согнутыми указательным пальцам и мизинцем одной руки об указательный палец и мизинец другой руки.
Захотели утром рано
Пободаться два барана.
Выставив рога свои,
Бой затеяли они.
Долго так они бодались,
Друг за друга все цеплялись.
Но к обеду, вдруг устав,
Разошлись, рога подняв.
«Дорисуй фигуры»
Психогимнастика «Тряпичная кукла и солдат»
Цель: упражнение на релаксацию.
Инструкция: Пожалуйста, все встаньте и расположитесь так, чтобы вокруг каждого из вас было свободное место. Полностью выпрямитесь и вытянитесь в струнку, как солдат. Застыньте в этой позе, как будто вы одеревенели, и не двигайтесь, примерно вот так... А теперь наклонитесь вперед и расставьте руки, чтобы они болтались как тряпки. Станьте такими же мягкими и подвижными, как тряпичная кукла. Слегка согните колени и почувствуйте, как ваши кости становятся мягкими, а суставы очень подвижными... Теперь снова покажите солдата, вытянутого в струнку и абсолютно прямого и негнущегося, как будто вырезанного из дерева. (10 секунд.) Теперь опять станьте тряпичной куклой, мягкой, расслабленной и подвижной. Снова станьте солдатом... (10 секунд.) Теперь опять тряпичной куклой... Повторить несколько раз.
Теперь встряхните руками, как будто вы хотите стряхнуть с них капельки воды. Стряхните капельки воды со спины... Теперь стряхните воду с волос... Теперь — с верхней части ног и ступней...
Прощание.
Дети становятся в круг и говорят друг другу спасибо и называют по имени.
Занятие 22
1. Приветствие
Дети становятся в круг и здороваются друг с другом, называя по имени.
Игра с зеркальцем
Психолог просит детей изменить выражение лица. Пусть оно будет и весёлым, и грустным, и смешным, и умным.
«Разрезные картинки»
Детям предлагается собрать разрезные картинки.
«Ответь на вопросы»
Назови времена года.
Сколько месяцев в году?
Перечисли их по порядку.
С какого месяца начинается год.
Назови последний месяц года.
Назови зимние месяцы.
Назови летние месяцы.
Назови весенние месяцы.
Назови осенние месяцы.
Сколько дней в неделе?
Перечисли дни недели.
Какой день недели первый?
Какой день недели последний?
Какие дни недели считаются рабочими?
Перечисли выходные дни.
Сколько дней в месяце?
Назови части суток.
Физкультминутка «Раз – подняться, потянуться»
Раз — подняться, потянуться.
Два — согнуться, разогнуться.
Три — в ладоши три хлопка,
Головою три кивка.
На четыре — руки шире.
Пять — руками помахать.
Шесть — за парту тихо сесть. (Выполняем движения по тексту.)
«Тюльпан»
Цель: развитие способности понимать и выражать эмоции.
Жил-был тюльпанчик. (Ладошками изображают открытый бутон).
Наступила осень, подул холодный ветер. (Дуют холодным воздухом на ладошки).
Тюльпанчику холодно, он закрывается, ему грустно. (Ладошки смыкаются, лицо грустное).
Вдруг выглянуло солнышко, и подул теплый ветер. (Дуют теплым воздухом на ладошки).
Тюльпанчик раскрывает лепесточки, радуется солнышку. (Ладошки открываются, дети нюхают цветочек, личики радостные, хлопают в ладоши).
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 |
