муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение города Новосибирска д/с №8 комбинированного вида «Земляничка»
Эссе
«Моя педагогическая философия»
,
воспитатель первой категории
г. Новосибирск, 2016
Поздний вечер. За окном морозно и темно. Тихо потрескивает огонь в печи. На середине комнаты стоит большой круглый стол. За столом сидит невысокая светловолосая женщина и что-то увлеченно пишет. Ее почти не видно за грудой книг, карт, учебников, журналов и тетрадей. В доме тихо — почти все уже спят. И только девочка со взъерошенными волосами сидит рядом. Ее привлекают эти книги, схемы, рассыпанный ворох карт и открыток.
- Иди спать, дочка, уже поздно, - женщина поднимает голову и строго смотрит на девочку. А ты, мам? Ты еще долго?
Женщина переводит взгляд на внушительную стопку тетрадей и устало улыбается:
- Мне еще нужно поработать.
Эта невысокая светловолосая женщина — учитель. Она — моя мама. Почти каждый вечер засиживалась она вот так допоздна с книгами и тетрадями. Я любила сидеть рядом с ней, наблюдать за ее работой, расспрашивать, листать страницы книг...
Прошло много лет. Сейчас я педагог в третьем поколении.
Наверное, каждый из нас задавал себе вопросы: «В чём мое предназначение? Для чего я родился на свет? Правильно ли я выбрал путь, по которому собираюсь идти всю жизнь?» В моем случае не я выбирала профессию — профессия выбрала меня. Не буду лукавить, стать воспитателем я никогда не мечтала. Пришла в детский сад вслед за сыном, и вот уже несколько лет, каждый день, спешу знакомой дорогой навстречу широко распахнутым глазам детей.
Они такие разные: серьезные и шаловливые; скромные и очень активные; удивительно умные и любознательные — сколько раз их «Почему?» заставляло нас, взрослых, смотреть на мир совсем другим взглядом. Они учат нас удивляться, верить и продолжать совершать открытия. Каждый ребёнок уникален. В нём живёт и творец, и пытливый ученый, и неутомимый экспериментатор. Дети открыты для красоты и добра, чутко реагируют на ложь и несправедливость.
Вот идет по земле человечек. Он маленький, Земля огромная. Как трудны поначалу его шаги, какие захватывающие и, одновременно, пугающие ждут его открытия. Помочь ему, протянуть руку, показать, как огромен и прекрасен мир, должны мы — взрослые. Это большой труд — не сломать, не напугать, а провести волшебной дорогой детства.
Воспитатель... Что в этой профессии? Она многогранна: прекрасна и сложна одновременно. Трудно быть не просто наставником, а другом для детей, общаться с ними на уровне сотрудничества, равноправного диалога. Меня всегда привлекало высказывание , который утверждал: «Человек, в сущности, воспитывает себя сам. С научной точки зрения невозможно, чтобы один человек воспитывал другого». Мне кажется, я не могу сделать детей лучше или хуже. Я лишь могу пробудить в них самих желание удивлять и удивляться, желание быть Человеком с большой буквы.
Моя педагогическая философия очень проста: воспитатель, в первую очередь, друг, а уж потом наставник и помощник. В своей работе нужно постараться сделать так, чтобы маленький человечек, которого мы ведем за руку по этой огромной Земле, вырос искренним и добрым, открытым и справедливым. Словом, чтобы из человечка вырос Человек.
За окном темно и морозно. В доме тихо, мурлычет кошка. Почти все спят. В комнате стоит круглый стол, заваленный книгами и иллюстрациями, мерцает экран монитора. За столом сидит невысокая рыжеволосая женщина и что-то увлеченно пишет. Слышно, как сопит сынишка.
- Спи, сыночек, мама еще немного поработает.
Эта женщина — я. Я - воспитатель!
