Советы родителям

МАРТ

СОВЕТЫ РОДИТЕЛЯМ

Обратить внимание на изменение погоды (идет снег, стало холодно, какая одежда сейчас на них и т. д.) Беседуйте с ребенком о том, какое сейчас время года. Закрепляйте у детей навыки самообслуживания: одеваться, умываться, аккуратно есть, правильно вести себя за столом.

ХУДОЖЕСТВЕННОЕ ТВОРЧЕСТВО

Рисование: «Морские волны» (упражнять в рисовании волнистых линий, различать синий цвет, закреплять умение рисовать карандашом) 

Рисование: «Красивый зонтик» (продолжать учить правильно держать кисточку, закрашивать рисунок, не выходя за контур)

Рисование: «Дождик» (учить изображать дождь, рисуя кистью короткие тонкие штрихи)

Рисование: «Дорожки» (учить рисовать дорожки, закреплять понятия «узкий», «широкий»)

Лепка: «Ягоды для снегиря» (закреплять умение раскатывать пластилин между ладонями круговыми движениями)

Лепка: «Кузовок» (продолжать отрабатывать навыки лепки из пластилина, раскатывать пластилин прямыми и круговыми движениями рук)

Лепка: «Лучики для солнышка» (закреплять умение раскатывать палочки из пластилина)

РАЗВИТИЕ РЕЧИ

Рассказывание сказки «Маша и медведь» (познакомить с содержанием сказки, учить рассматривать рисунки-иллюстрации, понимать сюжет картинки)

Заучивание стихотворения  А. Барто «Кораблик» (познакомить со стихотворением, развивать память, учить четко и правильно произносить слова)

Чтение рассказа Ч. Янчарского  «В магазине игрушек» (познакомить с рассказом, обогащать словарь, учить рассказывать об игрушке)

Русская народная песня «Бежала лесочком лиса с кузовочком» (познакомить с содержанием русской народной песенки, совершенствовать память и внимание, поощрять попытки рассказать стихотворный текст)

Русская народная закличка «Солнышко-ведрышко» (познакомить с русской народной закличкой, обогащать и активизировать  словарь, развивать память)

ПОВТОРИТЕ ДОМА

Матросская шапка веревка в руке,

Тяну я кораблик по быстрой реке,

И скачут лягушки за мной по пятам

И просят меня:

Прокати, капитан.

МЫ НАБЛЮДАЕМ

Наблюдение за погодой (холодно, солнышко не греет, деревья без листьев). Дети одеты тепло, почему? Наблюдение за весенним солнцем  (дать представление о ранней весне, о том, какие сезонные изменения произошли с солнцем) Наблюдение за снегом весной (расширять представления о весне, разобрать основные свойства снега) Наблюдение за птицами весной (расширять представления о поведении птиц ранней весной) Наблюдение за березой (расширять представления детей о деревьях, воспитывать желание оберегать природу) Наблюдение за шофером (продолжать  знакомить с работой шофера, воспитывать положительное отношение к труду взрослых)

НАШИ ИГРЫ

«Дом, семья» ( учить детей объединяться в игру по 2-3 человека. Учить задумывать небольшой сюжет игры: накормить куклу, погулять с ней, сходить к доктору) «Больница» (совершенствовать и расширять игровые умения детей) «Строители» Настольные игры на развитие логики, сообразительности. Подвижные игры: «Собачка и воробьи», «Солнечные зайчики», «Птички летают», «Мы шоферы», «Ехали, ехали и приехали», «Снег кружится» - развивать умение выслушивать задание, сохранять его в памяти и действовать по заданию; бегать в разных направлениях не наталкиваясь друг на друга. Игры малой подвижности «Зашагали ножки», «По трудной дорожке», «Зайка беленький сидит», «Мы во двор пошли гулять», «Веселый воробей», - учить ходить малышей по дорожке друг за другом, учить детей выполнять движения по тексту игры.

МЫ ИЗУЧАЕМ

«Наблюдение за золотой рыбкой» (дать представление о рыбке как о живом существе, о том, что она нуждается в уходе и бережном обращении, развивать интерес к живой природе).

«Кто трудится на огороде» (учить различать предметы на огороде, познакомить с трудовой деятельностью на участке, расширять словарный запас детей).

«Из чего сделаны игрушки» (учить определять название игрушек и материал, из которого они сделаны, развивать слуховое восприятие, расширять словарный запас)