I четверть

I четверть.

       

Учащийся должен знать: историю развития биологии; учёных, внёсших вклад в развитие биологии, как самостоятельной науки; устройство увеличительных приборов, методы работы с ними; строение и функции клетки, основные ткани растительных организмов, их назначение; строение и жизнедеятельность бактерий и грибов; зоны распространения растений, их значение в жизни животных и человека.

Учащийся должен уметь: самостоятельно работать с дополнительной литературой по предмету; пользоваться микроскопом; распознавать биологические объекты по картинке; давать определение понятиям: гетеротрофы, автотрофы, цитоплазма, вакуоль, хлоропласты, митоз, симбиоз, микоиза, плодовое тело.

Контрольная работа № 1

Контрольная работа № 2.

2 четверть.

Тест.

К увеличительным приборам не относится:

а) телескоп;  в) лупа;

б) микроскоп;  г) термометр.

2. В состав оболочки растительной клетки входит:

а) крахмал;  в) хитин;

б) целлюлоза;  г) жиры.

3. Цитоплазма – это:

  а) вещество, придающее прочность клетки;

  б) бесцветное вязкое вещество внутри клетки;

  в) красящее вещество клетки;

  г) полость, заполненная клеточным соком.

4. Вакуоль – это:

  а) органоид клетки;

  б) вещество, придающее прочность клетки;

  в) красящее вещество клетки;

  г) полость, заполненная клеточным соком.

5. Клеточное строение имеют:

  а) некоторые растения;

  б) все растения;

  в) только листья клёна;

  г) только кожица чешуи лука.

6. Соотнести понятия:

  а) эукариот;  1) клетки, не имеющие ядра;

  б) прокариот;  2) клетки, имеющие ядро.

7. Значение ядра в клетке:

  а) выполняет защитную функцию;

  б) придаёт её форму;

  в) участвует в делении;

  г) осуществляет связь между органоидами.

8. Тканью называют:

  а) кожицу лука;  в) часть листа элодеи;

  б) мякоть томата;  г) группу клеток, сходных по строению и вы-

  полняющих определённую функцию.

9. По какой ткани передвигаются питательные вещества?

  а) механической;  в) проводящей;

  б) покровной;  г) образовательной.

10. Главная функция основной ткани:

  а) защита;  в) передвижение воды и солей;

  б) придаёт прочность;  г) синтез и запас веществ.

11.  Клетка живая, так как она:

  а) имеет оболочку и ядро;

  б) не видна невооружённым глазом;

  в) дышит, делится и питается;

  г) входит в состав ткани.

12. Единицей живого организма является:

  а) клетка;  в) орган;

  б) атом;  г) молекула.

13. Существование клеток открыл:

  а) Р. Гук;  в)  Мальпиги;

  б)  А. Левенгук;  г) Грю.

14. Бактерии – это:

  а) одноклеточные организмы, имеющие ядро;

  б) одноклеточные организмы  без ядра;

  в) клетки, имеющие ядро и вакуоли;

  г) клетки, имеющие пластиды.

15. Образование спор у бактерий – это:

  а) способ размножения;

  б) способ питания;

  в) способ деления;

  г) способ выживания в неблагоприятных условиях.

16. Фотосинтез – это процесс:

  а) образования неорганических веществ из органических;

  б) образование органических веществ из неорганических;

  в) поглощение кислорода;

  г) выделение углекислого газа.

17. К заболеваниям человека, вызываемым бактериями, относится:

  а) грипп;  в) краснуха;

  в) туберкулёз;  г) стригущий лишай.

18. Бактерии и грибы относят к:

  а) одному царству живых организмов;

  б) царству растений;

  в) разным царствам живой природы;

  г) лишайникам.

19. Осенний опёнок по способу питания:

  а) сапрофит на отмершей древесине;

  б) паразит на дереве;

  в) вначале – сапрофит, затем – паразит.

  г) вначале – паразит, затем – сапрофит.

20. Симбиоз – это тип взаимоотношений между двумя организмами, при котором:

  а) выгодно одному организму;

  б) не выгодно обоим;

  в) безразлично обоим;

  г) выгодно обоим.

3,4 четверти

Учащийся должен знать: строение растительной клетки, тканей растения; понятия: низшие и высшие растения, ризоиды, грибница, симбиоз, паразиты, спора, вайи, спорангии, однодольные растения, двудольные растения, семядоля, эндосперм, корешок, стебелёк, зародыш, микропиле, корневой чехлик, вегетативные органы растения; классификацию водорослей; их названия, внешнее строение; строение, классификацию, название лишайников, мхов, папоротников, хвощей, плаунов; значение спор в жизни папоротников; основные признаки голосеменных растений; чем строение голосеменных отличается от строения папоротников; представителей голосеменных растений, их значение; основные признаки покрытосеменных растений; отличительные признаки покрытосеменных от голосеменных растений;  примеры покрытосеменных растений, их разнообразие и распространение; различать двудольные и однодольные растения; знать строение тех и других; типы корней и корневых систем; функции корня; классификацию корневых систем; значение корня для растения; участки корня; условия произрастания и видоизменения корней и с чем оно связано; что такое побег, из каких частей он состоит; виды листорасположения и расположения почек на побеге; отличия генеративного от вегетативного побега; строение листа, его назначение, форма, виды жилкования.

Учащийся должен уметь: различать по картинкам различные виды водорослей, лишайников, мхов, хвощей, плаунов, папоротников; находить отличительные признаки между данными растениями; различать хвою различных голосеменных растений;

Контрольная работа № 3

Контрольная работа № 4

Тест.

Низшие растения не имеют:

а) корней;  в) стебля;

б) листьев;  г) всего перечисленного.

  2. К одноклеточным водорослям относится:

  а) спирогира;  в) улотрикс;

  б) хлорелла;  г) вайи.

  3. Тело лишайника образовано двумя организмами:

  а) одноклеточными зелёными водорослями и грибницей;

  б) грибницей или корнями дерева;

  в) группой одноклеточных зелёных водорослей;

  г) мицелием различных грибов.

  4. Какие из перечисленных признаков характерны для мхов:

  а) наличие стебля и листьев;

  б) наличие стебля, листьев и цветков;

  в) наличие корня, стебля и листьев;

  г) размножение с помощью семян.

  5. Для папоротников характерно:

  а) цветение и образование семян;

  б) размножение спорами;

  в) наличие ризоидов;

  г) наличие мицелия.

  6. Голосеменные растения в отличие от папоротников:

  а) размножаются спорами;

  б) имеют корни и побеги;

  в) образуют плод;

  г) размножаются семенами.

  7. Признаки покрытосеменных растений:

  а) стержневая корневая система;

  б) наличие корневища;

  в) цветок и плод с семенами;

  г) семена созревают в шишках.