Сценарий праздника
«Буквоед в стране Знаний»
Старшая и подготовительная группа
Выполнила муз. рук-ль:
2017 год
Праздник проводится на спортивной площадке, которая украшена воздушными шарами.
В центре площадки стоит «дерево чудес», на котором висят буквы. Звучит веселая музыка. Дети выходят и садятся на скамейки.
Ведущая:
Здравствуйте, дорогие ребята, уважаемые взрослые!
Сегодня у нас радостный, праздничный день - День знаний.
Мы поздравляем вас, ребята, ваших родителей и всех сотрудников детского
сада с этим праздником! И пусть весь новый учебный год будет для вас
увлекательным, интересным, принесет вам новые знания, новых друзей!
Вот какой наш детский сад
В этот сад идти ты рад?
Дети: Да!
Ведущая:
Кто, проснувшись спозаранку
В детский сад спешит с утра?
Дети: Это я, это я, это все мои друзья!
Ведущая:
Кто буквы будет изучать, читая понемножку,
Не будет к маме приставать: «Ну, почитай хоть крошку».
Дети: Это я, это я, это все мои друзья!
Ведушая:
Любит кто с утра поспать
И зарядку прозевать?
Кто каприза и лентяй?
Ну-ка быстро отвечай!
Дети молчат.
Ведущая: Кто заводит хоровод, веселится и поёт?
Дети: Это я, это я, это все мои друзья!
Ведущая: Вот какой наш детский сад-дом счастливый для ребят!
Выходят двое детей, которые читают стихи.
1-й ребенок.
Детский сад - ты самый лучший,
Здесь ни капельки не скучно.
Детский сад ты самый классный,
Самый добрый и прекрасный.
2-й ребенок.
Есть на свете чудо – сад,
В этот сад идти я рад.
Здесь и летом и зимой
Все друзья мои со мной.
Дети поют песню «Хорошо у нас в саду» Г. - 20 гр.
Садятся на места.
На участок выходит Буквоед, с зонтом и связкой букв в руках.
Буквоед:
Апчхи! Опять с утра дождь лил, все мои буквы намочил. Здравствуйте,
дети! Я вам скажу по секрету, что вкуснее буквочек ничего на свете
нету.
(Напевает):
Я – Буквоед, Буквоед,
Ем по букве на обед.
Они такие сладкие,
Слова из них занятные.
Я знаю одну забавную игру — хотите поиграть?
Я немного пошалил, в словах буквы заменил.
Попробуйте-ка их разгадать!
1.Ехал дядя без жилета,
Заплатил он штраф за это. (Билет)
2.На остров налетел ураган,
На пальме остался последний баран. ( Банан.)
3.Тает снег, течет ручей,
На ветвях полно врачей. ( Грачей.)
4.Говорят один рыбак, в речке выловил башмак.
Но зато ему потом на крючок попался дом. ( СОМ.)
Ух, какие вы сообразительные — все слова угадали! А вот я возьму и съем одну буковку, ведь они все такие вкусные. Съем букву «н» , и что получится без неё в слове « нога»- Ога, а в слове «нос»- «ос», и в именах съем букву «н». Например, Нины, Николаи и Незнайки станут Инами, Иколаями и Езайками. Ах, как смешно! Ну да ладно, разболтался я с вами. ( Вешает связку букв на дерево.) Вот и всё. Пусть сохнут, а я пошёл дальше другие буквы собирать. (Уходит.)
Ведущая:
Вот так, Буквоед! Съел букву «н», и что же нам теперь делать без неё?
Весело напевая, выбегает Незнайка.
Незнайка:
Как хорошо на свете жить. У всех остальных людей есть какие-то дела, кто-то что – то, должен делать. А мне ничего не надо, мне лень, неохота! И лето у меня длинное, целый год, вот! И зачем только эти уроки придумали? И так бы и лежал всё время на солнышке, грелся. Хорошо-то как! ( Ложится на скамейку).
Выходит Фея Читалия:
Незнайка, увидев её, удивленно вскакивает. Ух, ты! А вы кто?
Фея:
Здравствуй, я - Фея Читалия, учу детей читать, дарю радость от прочтения книг.
Я дружу со всеми буквами, ведь они составляют слова. Вот, например, слово «здравствуйте» не простое - волшебное!
Незнайка:
Да какое оно волшебное - самое обычное!
Фея:
Его произносят при встрече. А ты произнес это волшебное слово, когда пришёл сегодня в детский сад?
Незнайка:
Нет, конечно! Зачем? Мне лень.
Фея:
Как же так? Это слово необычное: если его произнести, произойдет чудо. Давай попробуем! (Незнайка соглашается.)
Фея и Незнайка (хором): Здравствуйте!
Незнайка: Ой, мне стало как-то весело, радостно, хочется говорить это волшебное слово.
Здравствуйте! Здравствуйте! (бегает по участку здоровается с гостями и детьми за руку).
Ведущая:
Незнайка теперь понял волшебство этого слова, а о волшебной силе
других слов расскажут наши дети. ( Дети читают стихи о книгах, о буквах).
Незнайка:
Предлагаю продолжить наше веселье задорным танцем.
Танец «Вперед четыре шага» (фонограмма)
Незнайка:
Фея Читалия, я забыл представиться, познакомиться со всеми. Дети меня зовут,
…Е-Езайка! Что же это с моим языком?
Фея:
Что же случилось?
Незнайка:
У меня пропало имя! Вернее, что-то в нем пропало, и теперь у меня нет имени. Как же я теперь буду жить без имени?
Фея:
Что же произошло, что же приключилось? ( дети рассказывают ей о проделке Буквоеда).
Теперь всё понятно. Надо срочно разыскать букву «н», немедленно! Давайте все вместе отправимся на «Остров Лентяев» к Буквоеду.
Незнайка:
Что? Так далеко? Ой, нет, не пойду мне лень. Я лучше здесь поваляюсь, вас подожду.
Фея:
Как же так? Ведь и ты, и другие дети остались без имени. А друзей в беде нельзя бросать, нужно их выручать.
Незнайка:
Ну, хорошо! Вы все мои друзья, и я пойду с вами, чтобы вернуть потерянную букву «н».
Фея:
Итак, мы все отправляемся на «Остров Лентяев» в царство Буквоеда.
Ведущая:
Сначала поедем на поезде ( дети выстраиваются друг за другом и шагают по площадке под песенку «Паровозика»).
Фея:
Стоп! Впереди высокие горы, на поезде мы не проедем.
Ведущая:
Тогда полетим на самолётах (дети бегут друг за другом, изображая голосом гул самолёта).
Фея:
Вижу равнины, поля. Теперь ехать удобнее всего на лошадях.
(дети скачут)
Ведущая:
Ура! Вижу остров. Останавливаемся.
Фея:
Посмотрите-ка, письмо! На нем надпись: «Дальше пути нет. Ваш «Буквоед».
И вот ещё что-то… Загадки… Дети, это наш шанс! Если мы отгадаем, то найдём Буквоеда и пропавшую букву «н».
Фея зачитывает заранее приготовленные загадки «от Буквоеда.
Отгадайте - ка загадки, вы же умные ребятки.
1.С листка на листок по тетрадке гуляет,
Следы на листках за собой оставляет. (Ручка.)
2.Носят дружные братишки разноцветные штанишки.
И точилкой для красы точат длинные усы. (Карандаши.)
3.Не куст, а с листочками, не рубашка,
а сшита, не человек, а рассказывает. ( Книга.)
Ведущая:
Молодцы, ребята! А вот еще одно задание. Посмотри-ка, Фея Читалия.
Фея:
Ну, ребята, не зевайте, слушайте и отвечайте.
Все слова наоборот, быстро, дружно называйте!
(Продолжает):
Добрый - злой,
Здоровый - больной,
Сильный - слабый,
Умный - глупый,
Чистый - грязный,
Полезный - вредный,
Сытый - голодный,
Хороший - плохой,
Храбрый - трусливый.
Ведущая:
Молодцы, ребята. Мы почти у цели.
Появляется Буквоед.
Буквоед:
О, кто пожаловал ко мне в гости! Добро пожаловать, на «Остров Лентяев»! Если полениться вместе со мной хотите, то пожалуйста. А если нет - уходите отсюда! Здесь только лентяев любят.
Ведущая:
Эх ты, Буквоед! Ты даже выслушать нас не можешь. И где же твоя воспитанность? Тебе ещё учиться нужно.
Буквоед:
Зачем читать? Зачем писать? Всё это дребедень - учиться, заниматься мне как - то лень! А кому ещё лень? Я лентяев люблю, я их буквами кормлю. Ты лентяй? ( обходи детей, спрашивая их). Как же так, никто не хочет лениться? Ох, как плохо. Устал я с вами, нужно подкрепиться. Пойду, найду своё «Дерево чудес» и наемся. А вам здесь делать нечего, отправляйтесь откуда пришли. Всем пока! ( уходит).
Незнайка ( мечется из стороны в сторону):
Надо что-то делать! Он так все буквы съест.
Фея:
Не переживай, Незнайка. Нам просто надо раньше найти то дерево, где он сушит свои буквы. Может, там есть буква «н»?
Ведущий вместе с Феей Читалия и детьми ищут и находят дерево с буквами, но не находят букву «н».
Незнайка:
Где же эта буква? Мы не можем найти.
Фея:
Я поняла. Здесь разгадка. ( Снимает с дерева несколько разноцветных палочек, подвешенных на нее заранее.) Из этих палочек можно сделать букву «н». ( Фея отдает палочки ведущей и она составляет букву «Н»).
Незнайка:
Ура! Получилось. Мы нашли пропавшие буквы. Теперь я снова - Незнайка!
Фея:
И остальные дети снова стали Алёнами, Данилами, Нинами и Николаями,
наши знания помогли преодолеть все преграды Буквоеда. Незнайка, теперь ты понял, зачем надо учиться, получать знания?
Незнайка:
Я всё понял! Вот прямо сейчас начну учиться, не лениться, чтобы много-много всего узнать!
Фея:
Нам нужно поскорее уйти с «Острова Лентяев», чтобы не заразиться ленью.
Ведущая:
Поезд отправляется обратно! (Дети встают друг за другом, «уезжают на
на поезде»).
Фея:
Вот так Незнайка мы вместе с ребятами и помогли вернуть твое имя, а помогла нам в этом дружба.
Незнайка:
Солнце светит в вышине,
Хорошо тебе и мне.
Никогда не унывай,
Танец дружбы начинай!
Дети исполняют танец «Дружба»(фонограмма)
Фея:
За то, что вы не побоялись и не поленились отправиться за потерянной буквой, я хочу вас отблагодарить. Я подарю вот такую замечательную книгу, очень интересную и познавательную.
Фея Читалия вместе с Незнайкой прощаются и уходят.
Праздник заканчивается. Звучит музыка, дети расходятся по своим участкам.
