Результаты изучения учебного предмета « Русский язык. 2 класс»

  Требования к уровню подготовленности обучающихся.

  К концу второго класса обучающиеся должны знать/понимать: повествовательные, вопросительные, побудительные, восклицательные предложения; части речи, имя существительное, род, число, изменение существительных по вопросам в предложении; имя прилагательное, род, число прилагательного, согласование с именем существительным; глагол, время глагола; предлоги; корень слова, однокоренные слова, правила правописания безударных гласных; имена собственные; парные согласные на конце слова, правила их правописания; словарь речевого этикета при непосредственном общении (приветствие, слова при прощании, обращение на «ты» и «Вы», слова извинения).

К концу второго класса обучающиеся должны уметь:

    Правильно оформлять границы предложения; находить повествовательные, вопросительные, побудительные и восклицательные предложения; составлять предложения по рисунку, по заданиям учебника; распознавать части речи и их грамматические признаки (род, число имен существительных; род, число имен прилагательных; время и число глаголов), образовывать множественное число от единственного, единственное от множественного существительных и прилагательных в именительном падеже (без термина «падеж»); писать раздельно предлоги со словами; подбирать однокоренные слова, относящиеся к разным частям речи; находить в словах орфограммы на изученные правила; писать сочетания  жи-ши, ча-ща, чу-щу в по­ложении под ударением; сочетания чк, чн, щн; различать проверяемые и непроверяемые безударные гласные; обозначать парные согласные на конце слов; различать слова с разделительными ь и ъ; писать заглавную букву в именах собственных; обозначать на письме мягкость согласных звуков буквами и, е, ё, ю, я; ь; приводить примеры слов с нужными орфограммами; уметь подбирать к словам антонимы  и синонимы; давать качественную характеристику звука: гласный - согласный; гласный удар­ный - безударный; согласный твердый - мягкий, парный - непарный; согласный звонкий - глухой, парный - непарный.


Демонстрационный  (примерный) вариант итоговой работы по «Русскому языку» во 2 классе разработан  для оценки овладения учениками  установленных программных  результатов обучения, разработанных в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом начального образования.

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

  Итоговая контрольная работа по русскому языку.  2 класс.

  Диктант.

  Гроза

  Наступила большая засуха. Пыль стояла над полями.  Ручьи и речки высохли. 

На траве  нет росы. Сухие ветки деревьев трещат от жары. Молодые берёзки опустили свои душистые листочки. Вдруг появилась туча. Замолчали птицы. Ударил сильный гром. Он  уходил через поля и леса на юг. Полил сильный дождь. Трава и деревья ожили. Как  хорошо после  грозы!  (54 сл.)

Слова для справок: опустили, вдруг.

Грамматическое задание.

Вставь пропущенные буквы, запиши проверочные слова, обозначь орфограмму.

ж. ра –

л. сточки –

ух. дил –

дож. . –

берё. ки –


Подбери родственные слова к слову  пыль ( 1 вар.), 

  лес (2 вар.).

Выдели в словах корень.


Выпиши слова,  в которых  букв больше, чем звуков (1 вар.);

  звуков больше, чем букв (2 вар.).


Запиши имена прилагательные, противоположные по значению к словам:

молодые –

сильный –

сухой -


Подчеркни  грамматическую основу предложения:

1 вар. –  5 предл.

2 вар. –  6 предл.

Нормы оценок контрольного диктанта.

Отметка "5" – за работу, в которой нет ошибок.

Отметка "4" – за работу, в которой допущено 1-2 ошибки.

Отметка "3" – за работу, в которой допущено 3-5 ошибок.

Отметка "2" – за работу, в которой допущено более 5 ошибок.

2 исправления считаются за 1 ошибку.

Примечание.

1. Повторная ошибка в одном и том же слове считается за 1 ошибку (например, ученик дважды в слове "траве" написал вместо "а" букву "о").

2.   Ошибки на одно и то же правило, допущенные в разных словах, считаются как две ошибки (например, ученик написал букву "д" вместо "т" в слове "ветки" и букву "т" вместо "д" в слове "дождь.

Нормы оценок грамматического задания к диктанту.

Отметка "5" – без ошибок.

Отметка "4" – правильно выполнено не менее 3/4 заданий.

Отметка "3" – правильно выполнено не менее 1/2 заданий

Отметка "2" – правильно выполнено менее 1/2 заданий.