Конспект организованной учебной деятельности
в средней группе «Волшебная бумага»
Автор: , воспитатель ГККП д/с «Ивушка» г. Петропавловск.
Описание материала: Предлагаю вам конспект непосредственно образовательной деятельности для детей старшей группы (5-6 лет) по теме « Волшебна бумага». Данный материал будет полезен для воспитателей старшей группы. Этот конспект познавательного и творческого занятия, направленного на экологическое воспитание, познавательную активность детей, на формирование представления о значении деревьев в жизни людей.
Конспект организованной учебной деятельности «Волшебная бумага»
Интеграция образзовательных областей: Коммуникация, Познание.
Цель: Воспитание эмоционально-положительного отношения к объектам природы; показать значение деревьев в жизни человека и животных.
Формировать представление о значении деревьев в жизни людей, дать представление о разнообразии бумаги, закрепить знания о некоторых свойствах бумаги. Формировать чувство заботы о природе через бережное отношение к деревьям.
Развивать внимание, познавательную активность детей.
Расширять словарный запас детей слова «макулатура», «лесорубы», «чурбачки», «блендер».
Воспитывать бережное отношение к объектам природы, чувство уважения к труду людей.
Демонстрационный материал: картина лесовичка, изображение дерева, пластмасы, металла.
Словарные слова: лесорубы, чурбачки, макулатура.
Раздаточный материал: Образцы белой бумаги А4, картона, газеты, глянцевой бумаги, предметы сделанные из бумаги (салфетки, туалетная бумага, открытки, календари бумажные, книги, обои и тд.), плотные полотенца, х/б ткань, клеёнка, клеёнчатые фартуки на каждого ребёнка, губки на каждого ребёнка, блендер, клей ПВА, гуашь, пайетки, горячая вода.
Ход занятия:
Сегодня у нас необычный день. И я хочу вас пригласить вас в круг радости для того чтобы сказать друг другу хорошие слова, обменяться добрыми словами и пожеланиями.
желаю счастья и добра
всем детям с самого утра
А теперь наши добрые пожелания
Мы желаем - здоровья
Мы желаем - радости
Мы желаем - доброты
Мы желаем - солнечного дня
По дороге в детский сад, я обнаружила в нашем почтовом ящике письмо…
Предлагаю прочитать.
К нам спешит наверно гость, а вот кто он, нужно отгадать, сложить рисунок…
Кто же получился? Это старичок лесовичок, а вот и он сам, приветствуем нашего лесного гостя.
Ребята, скажите, какой наш гость? Лесной, веселый, озорной…
Как вы думаете, какое у него настроение? Покажите мимикой…
Вы сказали, что лесовичок лесной и веселый, посмотрите из чего он сделан?
В-ль предлагает выбрать карточку и соотнести с признаком. Например: карточка «дерево» следовательно, наш лесовичок «деревянный» и т. д. дети выкладывают карточки в кармашки на фланелеграф.
Подводит детей к последней карточки с изображением бумаги.
Сегодня мы с вами поговорим о бумаге, о том, что делают из бумаги и из чего изготавливают бумагу. Как вы думаете, из чего делают бумагу? Повторили
Дети: Из деревьев
Воспитатель: А ты Арина как считаешь, из чего делают бумагу? Максим? Лиза?
Все верно, это очень долгий и не простой процесс. Вот послушайте стихотворение:
Лесорубы дерево срубили,
На станке, на части разделили,
Чурбачки на щепки порубили,
И в растворе долго их варили.
А потом всю жидкость отжимают,
Валиком утюжат, сушат, гладят.
Так выходит чистый лист бумаги
Для журнала, книги и тетради.
Обсуждение стихотворения:
- о чем стихотворение?
- какие новые слова вы услышали? Показ картинок на которых изображены «лесорубы и чурбачки»
Воспитатель: Представьте ребята, для того чтобы у нас с вами была бумага, трудятся очень много людей: деревья сначала рубят лесорубы, отправляют на фабрику для обработки, там срубленные деревья делят на части, затем на щепки, варят в специальном растворе, отжимают, утюжат большим валиком, сушат, гладят и только после этого получается бумага. Это очень тяжелый труд, поэтому мы должны аккуратно относиться к изделиям из бумаги. А вот какими изделиями из бумаги мы пользуемся в повседневной жизни, мы сможем увидеть в лесном музее.
2. Предлагает пройти в лесной музей, где находятся изделия из бумаги. А расскажет нам о выставке – наш гид (Арина)
Обсуждение о бумажных изделиях: книги, раскраски, альбом, салфетки и др.
Воспитатель: вот видите, как много предметов из бумаги нас окружает, как мы должны относиться к ним? Бережно… не рвать книги, аккуратно рисовать на листе бумаги, не тратить зря салфетки.
3. Предлагаю немного поиграть
Физминутка «Дровосеки»
4. Ребята для того, что бы сохранять деревья люди научились делать бумагу из «макулатуры» - это использованная, не нужная бумага, давайте вместе скажем это слово «макулатура», и мы с вами сегодня будем делать бумагу из макулатуры.
5. Приглашаю вас в нашу «лесную мастерскую»
Изготовление бумаги
Посмотрите, какие изделия лежат на столе? Перечисляют… (газета, вода, губка, салфетка, клей)
Пальчиковая гимнастика:
Вот помощники мои,
как их хочешь поверни
раз два три четыре пять
не сидится им опять
постучали повертели
и работать захотели
поработаем немного
отдохнуть потом дадим
Воспитатель: Сначала нам нужно порвать на мелкие кусочки макулатуру, давайте каждый из вас возьмёт по листочку бумаги и разорвёт его. Мы с вами знаем, что бумага легко рвётся – это одно из её свойств: (дети рвут бумагу)
Воспитатель: Теперь нам нужно залить бумагу горячей водой, и размять всё это блендером – это я сделаю сама, потому что горячей водой можно обжечься, а блендер, это электроприбор, при использовании которого необходимо соблюдать технику безопасности, (воспитатель заливает бумагу горячей водой и разминает блендером, дети наблюдают)
Воспитатель: Одно из свойств бумаги – это то, что она намокает, поэтому мы с вами получили кашицу из бумаги. Теперь нужно добавить сюда клей ПВА.
Воспитатель: Рассказ воспитателя сопровождается показом всех действий. А теперь приступим к самому интересному, к изготовлению листа бумаги. Перед каждым из вас лежать полотенца на клеёнке накрытые тканью, губки. Нужно взять нашу кашицу из макулатуры и положить ложкой на ткань,
Теперь необходимо убрать лишнюю жидкость, для этого мы с вами накроем «кашицу» тканью и промокнем, далее берём губку, и промачивать нашу бумагу. После того, как жидкость будет убрана, нужно оставить до полного высыхания.
(дети делают бумагу, воспитатель помогает, если это необходимо).
Воспитатель: пока бумага высохнет, мы немного отдохнем…
Физминутка
«Собрались все дети в круг
Я твои друг и ты мой друг
Крепче за руки возьмемся
И друг другу улыбнемся
Улыбаюсь я тебе
Улыбаюсь я себе
Улыбаюсь я весь день
Улыбаться нам не лень»
Обращает внимание на то, что бумага уже высохла.
Предлагает украсить открытки и подарить? Гостям.
Итог занятия:
Я хочу сказать, что мы с вами помогли спасти несколько деревьев от вырубки, тем самым помогли ещё и многим животным, птицам и насекомым. А ещё у нас получилась необычные открытки, у каждого свой оригинальный листочек.
