География России. Природа. 8 класс (стр. 4 )

Дальний Восток — край, где север встречается с югом. Геология и тектоника территории. Современный вулканизм Камчатки и Курил. Муссонный климат Тихоокеанского побережья. Климатические контрасты севера и юга. Большая густота и полноводность речной сети. Паводки и наводнения. Гидроресурсы и ГЭС. Влияние приморского положения на смещение границ природных зон к югу. Гигантизм растений. Характеристика тундры и лесной зоны. Уссурийская тайга — уникальный природный комплекс. Заповедники Дальнего Востока.

Тема 9.  Человек и природа (4часа).

Содержание темы:

Влияние природы на человека: природные ресурсы, благоприятные и неблагоприятные природные условия, стихийные бедствия, рекреационное значение природных условий. Влияние человека на природу: использование природных ресурсов, выброс отходов, изменение природных ландшафтов, создание природоохранных территорий.

Учебные понятия:

Ресурсы, неблагоприятные природные условия, стихийные бедствия, комфортность, отрасли промышленности, отходы: твёрдые, жидкие, газообразные, смог, сельское хозяйство, выхлопные газы, заповедники.

Основные образовательные идеи:

• Влияние природной среды (природных условий и ресурсов) на образ жизни и особенности хозяйственной деятельности людей.

• Воздействие на природные комплексы со стороны промышленности, сельского хозяйства и транспорта.

Метапредметные умения:

• ставить учебную задачу под руководством  учителя,

• планировать свою деятельность под руководством учителя,

• оценивать работу одноклассников,

• выявлять причинно-следственные связи,

• определять критерии для сравнения фактов, явлений,

• анализировать связи, соподчинения и зависимости компонентов,

• работать с текстом: составлять логические цепочки, таблицы, схемы,

• создавать объяснительные тексты

• выслушивать и объективно оценивать другого,

• уметь вести диалог, вырабатывая общее решение.

Предметные умения

Умение объяснять:

• закономерности размещения районов возникновения стихийных бедствий;

• принципы классификации природных ресурсов;

• особенности воздействия на окружающую среду различных сфер и отраслей хозяйства.

Календарно-тематическое планирование. 

Тема	№ урока	Тема урока	Дата	Практическая работа	Характеристика Деятельности учащихся
Введение (6ч.)	1(1) 2(2) 3(3) 4(4) 5(5) 6(6)	Введение. Что изучает курс География России. Географическое положение России. Моря, омывающие Россию. Россия на  карте часовых поясов. Как осваивали и изучали территорию России. Исследование территории России.	№1. Определение поясного времени для разных пунктов России, посредством решения задач.	Источники географической информации Географическое положение. Виды и уровни географического положения. Особенности географического положения России. Часовые пояса
Рельеф России (7ч.)	7(1) 8(2) 9(3) 10(4) 11(5) 12(6) 13(7)	Особенности рельефа России. Геологическое строение  территории  России. Горы складчатых областей. Минеральные ресурсы России. Полезные ископаемые. Развитие форм рельефа. Внутренние процессы, стихийные бедствия. Внешние процессы, формирующие рельеф. Стихийные бедствия. Итоговое занятие темы. Контроль знаний.	№ 2. Объяснение зависимости расположения крупных форм рельефа  от  строения земной коры. № 3.Объяснение закономерностей размещения магматических осадочных полезных ископаемых по тектонической карте.	Особенности геологического строения. Устойчивые и подвижные участки земной коры. Основные этапы геологической истории формирования земной коры на территории страны. Основные тектонические структуры. Распространение крупных форм рельефа. Влияние внутренних и внешних процессов на формирование  рельефа. Движение земной коры. Области современного горообразования, землетрясений и вулканизма. Природные условия и ресурсы. Закономерности размещения месторождений полезных ископаемых. Минеральные ресурсы страны и проблемы их рационального использования
Климат  России (7 ч.)	14(1) 15(2) 16(3) 17(4) 18(5) 19 (6) 20 (7)	Факторы, определяющие особенности климат Росси. Атмосферные фронты. Циклоны и антициклоны. Закономерности распределения тепла и влаги на территории России. Типы климатов России. Зависимость человека от климатических условий. Практическая работа № 4 Практическая работа № 5	№4. Определение по картам закономерностей распределения сумм. и поглащ. солнечн. Радиации, выявление особенностей распределения ср. t я и ил. № 5. Определение по синоптической карте особенностей  погоды для различных пунктов. Составление прогноза погоды. № 6. Выявление закономерностей распределения средних температур января и июля, годового количества осадков. № 7. Определение коэффициента увлажнения для различных пунктов.	Факторы формирования климата: географическая широта, подстилающая поверхность, циркуляция воздушных масс. Циклоны и антициклоны. Закономерности распределения тепла и влаги на территории страны (средние температуры января и июля, осадки, испарение, испаряемость, коэффициент увлажнения). Сезонность климата, чем она обусловлена. Типы климатов России. Факторы их формирования, климатические пояса. Степень благоприятности природных условий. Климат и человек. Влияние климата на быт, жилище, одежду, способы передвижения, здоровье человека.
Внутренние воды России (5ч.)	21(1) 22(2) 23(3) 24(4) 25(5)	Разнообразие внутренних вод России. Реки. Практическая работа № 8. Озера, болота, подземные воды, ледники. Водные ресурсы России. Контроль знаний по теме.	№ 8. Определение по картам и статистическим данным особенностей питания, режима, годового стока, уклона, падения и хозяйственного использования одной из рек.	Особая роль воды в природе и хозяйстве. Виды вод суши на территории страны. Главные речные сис­темы, водоразделы, бассейны. Распределение рек по бассейнам океанов. Пита­ние, режим, расход, годовой сток рек, ле­довый режим. Роль рек в освоении терри­тории и развитии экономики России. Важнейшие озера, их происхождение. Болота. Подземные во­ды. Ледники. Много­летняя мерзлота. Водные ресурсы, воз­можность их разме­щения на территории страны. Внутренние воды и водные ресурсы, осо­бенности их разме­щения на территории страны. Многолетняя мерзлота.
Почвы России (4 ч.)	26(1) 27(2) 28(3) 29(4)	Образование почв и их разнообразие. Закономерности распространения почв. Почвенные ресурсы России. Итоговое занятие по теме	№9 Выявление  условий  почвообразования  основных зональных типов почв и  оценка их плодородия.	Почвы и почвенные ресурсы. Почвы - основной компонент природы.   - основоположник почвоведения
Растительный и животный мир  России  (3 ч.)	30(1) 31(2) 32(3)	Растительный и животный мир России. Биологические ресурсы. Охрана растительного и животного  мира.. Контроль знаний по разделу № 1.   Особенности природы и  природные ресурсы	№ 10. Составление  прогноза изменений растительного и  животного мира в зависимости от изменения других компонентов природного комплекса.	Растительный и животный мир России: видовое разнообразие, факторы, определяющие его облик. Особенности растительности и животного мира природных зон России. Биологические ресурсы, их рациональное использование. Меры по охране растительного и животного мира. Природные территориальные комплексы. Локальные, региональные и глобальные уровни ПТК. Физико-географическое районирование России
Природное районирование 8ч.)	33(1) 34(2) 35(3) 36(4) 37(5) 38(6) 39(7) 40(8)	Разнообразие природных комплексов России Моря как крупные природные комплексы Природные зоны России Разнообразие лесов России Безлесные зоны на юге России Высотная поясность Практическая работа Контрольная работа	№ 11  Сравнение площади .	Распространение крупных форм рельефа. Влияние внутренних и внешних процессов на формирование  рельефа.
Природное Районирование (5ч.)	41(1) 42(2) 43(3) 44(4) 45(5)	Разнообразие природных комплексов России. Природные зоны России. Разнообразие лесов России. Безлесные зоны юга России. Высотная поясность.	№ 12. Оценка прир. условий и ресурсов пр. зоны на  основе анализа серии карт. № 13 Объяснения принципов выделения  крупных прир. регионов  на  территории  страны. Выделение внутри их  более  мелких составных частей.	Природные и антропогенные ПТК. Природная зона как природный комплекс: взаимосвязь и взаимообусловленность ее компонентов. Докучаева и в создании учения о природных зонах. Что такое природно-хозяйственные зоны? Характеристика природных зон. Природные ресурсы зон, их использование,  экологические проблемы. Высотная поясность. От чего зависит набор высотных поясов
Природа регионов России  (19 ч. )	46(1) 47(2) 48(3) 49(4) 50(5) 51(6) 52(7) 53(8) 54(9) 55(10) 56(11) 57(12) 58(13) 59(14) 60(15) 61(16) 62(17) 63(18) 64(19)	Русская равнина. Природные комплексы Русской равнины. Проблемы рационального использования природных  ресурсов Русской равнины. Северный Кавказ – самые молодые горы России. Природные комплексы Сев. Кавказа. Урал: каменный пояс Земли  русской. Своеобразие природы Урала. Природные уникумы. Экологические проблемы Урала. Западно-Сибирская низменность: особенности природы. Природные ресурсы Западно-Сибирской равнины Восточная Сибирь: величие и суровость природы Природные районы Восточной Сибири. Жемчужина Сибири – Байкал. Природные ресурсы Восточной Сибири. Дальний Восток: край контрастов. Природные комплексы Дальнего Востока. Природные ресурсы Дальнего Востока. Обобщение  знаний уч-ся по теме « Природа регионов России». Контроль знаний по  теме: «Природа регионов России».	№ 14 .  Составление карты  « Природные уникумы России » (с подробной легендой).	Европейская Россия - основа формирования территории Российского государства. Специфика природы и ресурсный потенциал. Влияние природных условий, ресурсов на жизнь и хозяйственную деятельность населения. Состав района. Особенности географического положения и его влияние на природу, хозяйственное развитие района и геополитические интересы России. Историко - географические этапы развития района. Специфика природы района, природные ресурсы, причины их разнообразия и влияние на жизнь и хозяйственную деятельность населения
Человек и природа (4ч.)	65(1) 66(2) 67(3) 68(4) 69 70	Влияние природных условий на жизнь и здоровье человека. Антропогенное воздействие на природу. Рациональное природопользование. Экологическая ситуация в России. Итоговое занятие по курсу. Резервный час. Экскурсия. Резервный час. Экскурсия.	№ 15. Оценка экологической ситуации одного из регионов России с помощью данных разных источников.	Природные условия и ресурсы. Природный и экологический потенциал России. Географический фактор в развитии общества. Антропогенное воздействие на природу. Рациональное природопользование Особо охраняемые территории. Памятники Всемирного природного и культурного наследия в нашей стране.

Учебно-методическое и материально-техническое обеспечение