«Мячик Кати»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

« Ойский детский сад общеразвивающего вида с приоритетным

осуществлением деятельности по познавательно-речевому направлению

развития детей»

« Мячик Кати»

занятие по познавательному развитию

(формирование целостной картины мира)

средняя группа.

  Воспитатель

 

2016

Область: познавательное развитие (ознакомление с природой)

Цель: выявление свойства  резины.

Задачи:

1.Формировать  умения детей  определять свойство резины (сравнивая с пластмассой).

2. Учить выделять  предметы, сделанные из резины.

3. Развивать логическое мышление, внимание.

4. Воспитывать инициативность при ответах на вопросы.

Демонстрационный материал: картинки (виды мячей), кукла Катя, мячик пластмассовый и мячик резиновый. 

Раздаточный материал: кусочек резины на каждого ребенка для выявления свойства,  карточки для дидактической игры, фишки по количеству детей. 

Интеграция: познавательное развитие (ознакомление с окружающим миром), речевое развитие, социально – коммуникативное развитие.

Этапы организации образовательной деятельности	Время	Содержание взаимодействия воспитателя с детьми	Примечание
I. Ориентировка в деятельности: Сюрпризный момент: куклы Кати Определение цели Определение необходимых действий II. Исполнительский этап: Беседа «Какие раньше были мячи, из чего были изготовлены» Показ картинок (мячи из разного материала) Виды мячей (показ картинок) Работа с пластмассовым мячиком. Свойство резины Работа с резиновым мячом. Дидактическая игра «Соотнеси»  (по карточкам) III. Завершающий этап Беседа по завершению цели	2 мин 16 мин 2 мин	Ребята, посмотрите, сегодня к нашей Маши в гости пришла ее подружка Катя. Она учиться отбивать мячик, посмотрите, она сегодня его принесла с собой, но он какой то необычный. Она никак не может понять, почему мячик так плохо отбивается, вот  не знает какого и спросить? В: Ребята, а мы можем,  как то помочь Кати, Маша вот тоже не знает, почему мячик так плохо прыгает и почти не отбивается?  Как мы можем помочь Кати, что мы можем для этого сделать? (ответы детей). Ребята, сегодня мы с вами разберемся, почему  мячик не прыгает, может тут дела в материале, из которого сделан мячик. Но для начала, давайте вспомним, как вообще появился мячик, откуда он к нам пришел? (ответы). Ребята, мячик появился много лет назад, сначала его делали из вещей, делали круглую форму (картинка)  Как вы думаете, такой мячик был удобным? (нет, он не прыгал,  был тяжелым). Затем начали делать мячи из разных шкур животных,  и наполняли мячики воздухом, тогда он лучше прыгал и подбрасывался (картинка). А потом уже начали делать резиновые мячики, внутри,  которого,  есть воздух, как вы думаете, такой мячик удобный? Почему? (ответы) (картинка).  А еще начали делать пластмассовый мяч, он легкий, как вы думаете, он удобный, почему? (ответы) (картинка). Ребята, а вы знаете, какие бывают мячи? (посмотрите на картинки: есть футбольный, баскетбольный, маленький мяч, волейбольные, теннисный). В: Ребята, а Катя с собой какой мяч принесла,  из чего он сделан?  Давайте проверим, он прыгает? (проверяют). Нет, не прыгает. Это ребята, пластмассовый мяч, поэтому он плохо прыгает, и плохо подбрасывается. А как вы думаете, из какого материала мячик может прыгать? (резиновый) А каким свойством обладает резина, вы знаете? Давайте проверим, возьмем кусочек резины. Потянем, тянется? Резина какая? (упругая, эластичная, тянущая, гладкая, она может принимать свою форму, когда ее оттягиваешь) В: А теперь, давайте проверим, будет ли прыгать резиновый мяч? (дети берут резиновый мяч и проверяют). Да, он прыгает. В: Вот, видишь Катя, резиновый мячик прыгает хорошо, а твой плохо прыгает, потому что он сделан из пластмассы,  ты не сможешь так научиться отбивать мячик. Ребята помогли тебе разобраться. В: Ребята, а вы знаете, какие еще предметы могут быть сделаны из резины? Сейчас мы с вами и проверим. Поиграем в игру, проходите на свои места за столом. Перед вами карточки, на которых нарисованы разные предметы, вам нужно закрыть фишками только те предметы, которые сделаны из резины. Почему вы закрыли фишками именно эти предметы? (воспитатель спрашивает индивидуально каждого ребенка). В: Молодцы, ребята, справились с заданием. В: Скажите, ребята, а что мы сегодня с вами делали? Для чего мы это делали? (помогали Кати разобраться,  почему мячик не прыгает). А почему мячик не прыгает, ребята у Кати? (потому что он сделан из пластмассы). Что мы можем посоветовать Кати,  из какого материала можно взять мячик, чтобы он хорошо отбивался? (из резины).	Настраивает детей на предстоящую деятельность. Проводит беседу, показывает картинки. Показывает картинки (разные виды мячей) Организует работу с пластмассовым мячом Выявляют свойство резины Организует работу с резиновым мячом.  Организует игру «Соотнеси» Проводит беседу по завершению цели

Литература

Ознакомление с предметным и социальным окружением. Средняя группа. - М.: Мозаика-Синтез, 2015.