Классный час на тему

«Компьютер за и против»

Министерство образования и науки, молодёжи и спорта Украины

Чистопольская общеобразовательная школа I-III ступеней

Классный час на тему

«Компьютер за и против»

        Подготовила

        кл. руководитель

        8-го класса

       

        Подготовила

        кл. руководитель

       

Чистополье 2013

Цели: рассмотреть роль компьютера в жизни учащихся; познакомить учащихся с положительными и отрицательными сторонами технического прогресса; развивать навыки участия в дискуссии; развивать умения аргументировать свою точку зрения; формировать толерантное отношение к мнениям других учащихся.

Оформление: карточки для учеников, на доске картинки на данную тему.

Форма проведения: аналитическая дискуссия.

Актуальность: до 12 лет дети ещё слушаются родителей, которые пытаются авторитарно контролировать время, которое дети проводят за компьютером, в Интернете. Далее в период подросткового максимализма просто запретами достичь результата невозможно. Нужна планомерная работа по разъяснению и анализу причин заражения компьютерной зависимостью.

Вступительное слово.

Сегодня, в век высоких цифровых технологий, мне хочется обсудить тему, которая коснулась уже или коснётся вас в будущем. Ребята, скажите, без чего человек не может существовать в современном мире?

(Ответы: компьютер, мобильный телефон, спутниковая антенна, микроволновая печь, книга, лыжи, телевизор, видеокамера, мяч, коньки, марки, шахматы)

Каждый из вас наверное понимает, что компьютер – великое создание человеческого разума. Он создавался для решения сложных математических и технических задач. Позже он дал возможность всем нам скрасить время отдыха: стало возможным слушать музыку, смотреть фильмы, редактировать фотографии, появились компьютерные игры.

В нашей стране  проводился опрос о том, для каких целей используют компьютер ваши сверстники. В результате было получено:

8-9% детей используют компьютер для работы, учёбы и поиска информации в Интернете;

11% - для прослушивания музыки, редактирования фотографий;

10% - для разнообразных игр;

9% детей для просмотра фильмов, в том числе ужастиков.

Сегодня мир компьютерных игр обширен, как никогда. В нём можно найти игры на любой вкус. И кому-то из вас нравятся приключения и стратегии, кому-то тетрис и пазлы, а кому-то «стрелялки» и «войнушки».

Казалось бы – игры – разве могут они причинить нам вред? Давайте посмотрим сценку на данную тему.

Сценка «В плену у компьютера»

Беседа «Компьютерная зависимость».

Почему мальчик не мог оторваться от компьютера?

(непреодолимая тяга к игре переросла в компьютерную зависимость)

Почему мальчику стало скучно жить в компьютерном мире? Расскажи о том, что человек не может сделать без компьютера. Расскажи о том, что компьютер не может дать человеку.

(реального мира, общения, здоровья)

Легко ли тебе прервать интересную игру на компьютере, если надо делать другие дела? Что надо делать, чтобы, играя не уйти «во внутрь компьютера» и не забыть о реальной жизни?

Работа в группах по карточкам.

Ребята, разделимся на 3 группы. Я предлагаю каждой группе карточку с описанием поведения человека. Определите, страдает ли он компьютерной зависимостью, и какие признаки выдают его пристрастие.

(время для  подготовки - 3 мин.)

(заслушиваются ответы учащихся)

Сегодня практически у каждого дома есть выход в Интернет.

Продолжим работать в группах – проведём дискуссию «Плюсы и минусы Интернета».

Задание 1-ой группе: назвать плюсы Интернета, а 2-ой – минусы.

(время для  подготовки - 3 мин.)

(заслушиваются ответы учащихся)

Предполагаемые ответы:

+        -

Быстрый поиск информации  Сайты откровенного характера

Скачивание  Потеря времени

Обучающие программы         Проблемы со здоровьем

Участие в онлайн олимпиадах         Проблемы с учёбой

Переписка, друзья, общение  Пренебрежение семей

  Потеря друзей

Ребята, зависимых от Интернета людей называют сетеголиками.

Им необходимо вновь и вновь быть в Сети, и они запросто могут потратить 12-14 часов в сутки, непрерывно скачивая музыку, программы, общаясь в чатах и на форумах. Они заводят бесконечные виртуальные знакомства, не стремясь при этом перенести их в реальность.

Остановимся на одном из важнейших аспектов человеческой жизни: общение, в нашем случае  - это виртуальное общение.

Тест «Интернет-омут»

Ты являешься пользователем социальных сетей, форумов, чатов?

Ты испытываешь недостаток реального общения?

У тебя более 50 друзей в Интернете?

Ты добавляешь в друзья незнакомых людей?

Ты играешь в онлайн игры с незнакомыми людьми?

Ты общаешься в Интернете со своими одноклассниками, соседями и реальными друзьями?

Вывод: если у тебя хотя бы 3 положительных ответа, значит, ты можешь попасться на удочку Интернет-дружбы.

Ну что такое виртуальный друг?  (звучит стихотворение)

Ну что такое - виртуальный друг,

Иль, скажем, виртуальная подруга?

Со мной не может разделить досуг,

Немедленно примчаться, если туго.

Нельзя в кафешке рядом с нею сесть

И обсуждать часами всё на свете.

И вместе по пирожному съесть,

Забыв, что обе снова на диете.

Я не могу ей платье показать,

Дарить сюрпризом милые вещицы.

Её лицо могу я не узнать,

Когда кругом другие будут лица!

Да, толк от этой дружбы – никакой...

И если грустно тихими ночами

Хватаю телефон, что под рукой,

Звоню и говорю, как сильно я скучаю.

Вывод: общение с компьютером, равно как и общение с другими людьми по интернету не может заменить реальных друзей и живого общения с ними.

Как хорошо, что в мире есть друзья!

Улыбка друга – солнце в час ненастья.

И отступает ледяная мгла

Перед теплом сердечного участья.

Я уверена в том, что никакой смайлик не заменит настоящей искренней улыбки друга!

Помните, что реальный друг лучше виртуальных двух.

       Создание синквейна (рефлексия)

Подводя итог нашему классному часу, я даю вам задание - создайте синквейн  к слову компьютер в группах. Правила составления вы видите у себя на карточках.

(заслушиваются ответы учащихся)

Ребята, уходя с классного часа, какие выводы вы для себя сделали?

(заслушиваются ответы учащихся)

Компьютер  безусловно полезен для человечества, так как он помогает нам во многом. Во-первых, компьютер – это центр современной жизни. Мы используем компьютеры, чтобы найти нужную информацию или же чему-то научиться. Например, можно научиться разговаривать на иностранных языках или играть на различных музыкальных инструментах. Во-вторых, владеть компьютером необходимо для будущей профессии. Кем бы вы ни хотели работать, многие предприятия требуют умения работать на компьютере. В-третьих, компьютер – средство общения. Мы можем разговаривать с друзьями, которых давно не видели, используя специальные программы. К тому же, люди могут обзавестись друзьями с помощью компьютера.

Но с другой стороны, отрицательное влияние компьютера - он портит наше здоровье и интеллект. Например, портится зрение, и всё больше и больше людей страдают от ожирения, просиживая целыми днями перед компьютером.

Орг. момент

Вступительное слово.

Сегодня, в век высоких инновационных, цифровых технологий, мне хочется обсудить тему, которая коснулась уже или коснётся вас в будущем. Ребята, скажите, без чего человек не может существовать в современном мире?

(Ответы: компьютер, мобильный телефон, спутниковая антенна, микроволновая печь, книга, лыжи, телевизор, видеокамера, мяч, коньки, марки, шахматы)  (ответы уч-ся)

Все мы окружены различными высокотехнологичными изобретениями. Одно из этих изобретений – компьютер. Многие не могут представить свою жизнь без компьютера. Другие же не используют это чудо техники. Они считают, что компьютеры опасны для здоровья. Чья точка зрения предпочтительнее?

Давайте и мы попробуем в этом разобраться.

Тема нашего классного часа - «Компьютер за и против»

Цели: рассмотреть роль компьютера в нашей жизни; познакомиться с положительными и отрицательными сторонами технического прогресса; учиться  дискуссировать; развивать умения аргументировать свою точку зрения; при этом толерантно относиться к мнениям других.

Итак, компьютер – великое создание человеческого разума. Он создавался для решения сложных математических и технических задач. Позже он дал возможность всем нам скрасить время отдыха: стало возможным слушать музыку, смотреть фильмы, редактировать фотографии, появились компьютерные игры.

В этом году в нашей стране  проводился опрос о том, для каких целей используют компьютер ваши сверстники. В результате было получено:

8-9% детей используют компьютер для работы, учёбы и поиска информации в Интернете;

11% - для прослушивания музыки, редактирования фотографий;

10% - для разнообразных игр;

9% детей для просмотра фильмов, в том числе ужастиков.

Сегодня мир компьютерных игр обширен, как никогда. В нём можно найти игры на любой вкус. И кому-то из вас нравятся приключения и стратегии, кому-то тетрис и пазлы, а кому-то «стрелялки» и «войнушки».

Так кто какие игры предпочитает?  (ответы уч-ся)

Казалось бы – игры – разве могут они причинить нам вред? Давайте посмотрим сценку на данную тему.

Сценка «В плену у компьютера»

Беседа «Компьютерная зависимость».

Почему мальчик не мог оторваться от компьютера?

(непреодолимая тяга к игре переросла в компьютерную зависимость)

Почему мальчику стало скучно жить в компьютерном мире? Расскажи о том, что человек не может сделать без компьютера. Расскажи о том, что компьютер не может дать человеку.

(реального мира, общения, здоровья)

Легко ли тебе прервать интересную игру на компьютере, если надо делать другие дела? Что надо делать, чтобы, играя не уйти «во внутрь компьютера» и не забыть о реальной жизни?

Работа в группах по карточкам.

Ребята, разделимся на 3 группы. Я предлагаю каждой группе карточку с описанием поведения человека. Определите, страдает ли он компьютерной зависимостью, и какие признаки выдают его пристрастие.

(время для  подготовки - 3 мин.)

(заслушиваются ответы учащихся)

Сегодня практически у каждого дома есть выход в Интернет, этот безграничный мир информации.

Продолжим работать в группах – проведём дискуссию «Плюсы и минусы Интернета».

Задание 1-ой группе: назвать плюсы Интернета, а 2-ой – минусы.

(время для  подготовки - 3 мин.)

(заслушиваются ответы учащихся)

Предполагаемые ответы:

+        -

Быстрый поиск информации  Сайты откровенного характера

Скачивание  Потеря времени

Обучающие программы         Проблемы со здоровьем (?)

Участие в онлайн олимпиадах         Проблемы с учёбой

Переписка, друзья, общение  Пренебрежение семей

  Потеря друзей

Ребята, зависимых от Интернета людей называют сетеголиками.

Им необходимо вновь и вновь быть в Сети, и они запросто могут потратить 12-14 часов в сутки, непрерывно скачивая музыку, программы, общаясь в чатах и на форумах. Они заводят бесконечные виртуальные знакомства, не стремясь при этом перенести их в реальность.

Остановимся на одном из важнейших аспектов человеческой жизни: общение, в нашем случае  - это виртуальное общение.

Тест «Интернет-омут»

Ты являешься пользователем социальных сетей, форумов, чатов?

Ты испытываешь недостаток реального общения?

У тебя более 50 друзей в Интернете?

Ты добавляешь в друзья незнакомых людей?

Ты играешь в онлайн игры с незнакомыми людьми?

Ты общаешься в Интернете со своими одноклассниками, соседями и реальными друзьями?

Вывод: если у тебя хотя бы 3 положительных ответа, значит, ты можешь попасться на удочку Интернет-дружбы.

Ну что такое виртуальный друг?  (звучит стихотворение)

Ну что такое - виртуальный друг,

Иль, скажем, виртуальная подруга?

Со мной не может разделить досуг,

Немедленно примчаться, если туго.

Нельзя в кафешке рядом с нею сесть

И обсуждать часами всё на свете.

И вместе по пирожному съесть,

Забыв, что обе снова на диете.

Я не могу ей платье показать,

Дарить сюрпризом милые вещицы.

Её лицо могу я не узнать,

Когда кругом другие будут лица!

Да, толк от этой дружбы – никакой...

И если грустно тихими ночами

Хватаю телефон, что под рукой,

Звоню и говорю, как сильно я скучаю.

Вывод: общение с компьютером, равно как и общение с другими людьми по интернету не может заменить реальных друзей и живого общения с ними.

Как хорошо, что в мире есть друзья!

Улыбка друга – солнце в час ненастья.

И отступает ледяная мгла

Перед теплом сердечного участья.

Я уверена в том, что никакой смайлик не заменит настоящей искренней улыбки друга!

Помните, что реальный друг лучше виртуальных двух.

       Создание синквейна (рефлексия)

Подводя итог нашему классному часу, я даю вам задание - создайте синквейн  к слову компьютер в группах. Правила составления вы все знаете.        (заслушиваются ответы учащихся)

Звучит стихотворение

Ребята, уходя с классного часа, какие выводы вы для себя сделали?

(заслушиваются ответы учащихся)

Компьютер  безусловно полезен для человечества, так как он помогает нам во многом. Во-первых, компьютер – это центр современной жизни. Мы используем компьютеры, чтобы найти нужную информацию или же чему-то научиться. Например, можно научиться разговаривать на иностранных языках или играть на различных музыкальных инструментах. Во-вторых, владеть компьютером необходимо для будущей профессии. Кем бы вы ни хотели работать, многие предприятия требуют умения работать на компьютере. В-третьих, компьютер – средство общения. Мы можем разговаривать с друзьями, которых давно не видели, используя специальные программы. К тому же, люди могут обзавестись друзьями с помощью компьютера.

Но с другой стороны, отрицательное влияние компьютера - он портит наше здоровье и интеллект. Например, портится зрение, и всё больше и больше людей страдают от ожирения, просиживая целыми днями перед компьютером.  Но и эти проблемы разрешимы. Нужно соблюдать правила...

Вручаются Памятки уч-ся...