«Новогодняя игрушка для зверюшек»
Интегрированное занятие
Цели:
-развивать умение различать и называть форму (круг, квадрат, прямоугольник, треугольник, овал), цвет (красный, синий, желтый, зеленый)
-формировать умение выполнять действие с предметом(прикручивать);
развивать внимание, мелкую моторику рук, воображение, интерес к творческой деятельности;
-познакомить детей с праздником «Новый год», вызвать у детей радостное, праздничное настроение, ожидание праздника;
-закреплять умение отщипывать маленькие кусочки теста от большого куска и скатывать их в шарик;
-воспитывать желание радоваться своей работы;
-учить проявлять аккуратность и старание;
-создавать радостное настроение, удовольствие от результата работы.
Материалы и оборудование:
Новогодние ёлочки, украшенные разноцветными шариками,
развивающий пробковые тренажеры, дидактическая юбка-тренажер (клин ёлка)
для лепки, заготовки шарообразной формы из фольги, тесто разных цветов, доска, салфетка, стаканчик для воды, кисточка (на каждого ребенка).
Ход совместной деятельности.
(Дети сидят в кругу, не за столами.)
Педагог: - Что за праздник к нам идет,
Всем подарки нам несет?
Предполагаемые ответы детей: - Новый год.
Педагог: - Что же нужно украшать,
Чтобы Новый год встречать?
Предполагаемые ответы детей: - Елку.
Раздаётся стук в дверь, и снеговик заносит письмо.
(Педагог зачитывает письмо.)
Педагог: "Нарядить хотели елку,
Но не вышло у нас толку.
Все игрушки, что собрали,
Косолапому отдали.
Мишка те игрушки нес,
Да споткнулся у берез.
И разбил он все игрушки.
Пригорюнились зверюшки.
Что же делать? Как же быть?
Чем же елку нарядить?"
Ребята, как помочь лесным жителям?
Предполагаемые ответы детей: Купить игрушки, принести из дома, сделать своими руками.
Педагог: А для того, чтобы сделать игрушки, я предлагаю вам отправиться в волшебную мастерскую. Давайте закроем глазки.
Вокруг себя обернитесь
В мастерской очутитесь.
(Воспитатель выносит искусственные елочки, расставляет перед детьми.)
Педагог: Что за чудеса? Куда же мы попали?
Предполагаемые ответы детей: В лес.
Педагог: Что же за деревья вокруг?
Предполагаемые ответы детей: Елочки.
Педагог: Сколько ёлочек вокруг?
Предполагаемые ответы детей: - Много.
Педагог: - Давайте посчитаем.
(Посчитали в прямом и обратном порядке)
Педагог: - Ребята, каких сказочных героев можно повстречать в предновогодние дни в волшебном лесу?
Предполагаемые ответы детей: Деда Мороза, Снегурочку,
Выходит, Баба-Яга.
Баба Яга: Не выбраться вам отсюда
Не видать лесным зверям чуда.
Не выйдет из вас толку
Не украсят они елку.
Ну а если с заданием справитесь
На помощь к зверюшкам отправитесь.
(Баба –Яга отдает задания педагогу и улетает на метле).
(Педагог открывает конверт).
Педагог: - Задания в конверте не прочесть, кто же нам поможет.
(Появляется Лесная фея).
Лесная Фея: Слышу я, у вас беда, поспешила к вам сюда
Помогу я вам ребятки, расколдую все загадки.
(Лесная фея взмахнула волшебной палочкой и задания расколдовала).
Работа с дидактическими заданиями. Дети делятся на ведомых и активных и распределяется нагрузка по индивидуальным особенностям детей.
Дидактическая игра пробковые тренажёры «Форма». Работа по схеме и словесному сопровождению. Один ребенок работает у настенного тренажёра еще четыре ребенка работают за столами. На тренажёры натянуты резинки разных цветов, в форме треугольника, квадрата, прямоугольника, дети прикручивают крышки называют форму, которая получилась и цвет формы.
2) Дидактическая игра с пробковыми тренажёрами, резинками смоделировано изображение ёлочки, которую надо украсить шариками (прикрутить крышки разных цветов красные, синие, желтые).
3) Ковролин. Игра укрась ёлку геометрическими фигурами. На ковролине изображение ветки, которая сделана с помощью липучки и отрезков шерстяной нити разной длинны, зеленого цвета.
Педагог обращает внимание детей на ветку и ее иголки просит назвать цвет иголок(зеленый). Дети находят набор геометрических фигур для работы с ковролином, называют эти фигуры, обращают внимание на цвет и украшают сосновую ветку.
4) Игра с юбкой-тренажёром, клин новогодняя елка
Педагог: Нарядная красивая
Зеленая стоит
Шарами и снежинками
На Новый год блестит.
Елку охранять привык
Добрый белый снеговик.
Дед мороз его слепил,
Чтоб с детишками дружил.
(Педагог предлагает детям найти на юбке клин с изображением елки)
Педагог: - Какой цвет у елки? (ответы детей индивидуальные и хоровые)
- Чем елка украшена?
Предполагаемые ответы детей: - Пуговицами, ленточками.
(Педагог предлагает детям показать шарики (пуговицы) большие и маленькие).
Педагог: - Сколько на елке игрушек?
Предполагаемые ответы детей: Много
(Педагог предлагает украсить ёлку - завязать ленточки на в бантики, поют песенку маленькой елочке холодно зимой и водят хоровод вокруг воспитателя в юбке)
Педагог:- Дети, вы молодцы справились с заданием расколдовали нашу волшебную мастерскую и теперь мы можем приступить к изготовлению игрушек.
Педагог:- А какими игрушками украшают ёлку?
(Хоровые ответы детей шарами, мишурой, бусами).
Педагог: - Вам надо сделать елочные шары.
Педагог: - Каким цветом будут наши шары? (белого)
Педагог: Значит, тесто какого цвета мы с вами возьмём? (белого)
Прежде чем начать работу надо ручки размять.
Педагог: - Пальчиковая гимнастика (повторяется 2 раза)
Дед Мороз, Дед Мороз (Хлопки)
Деткам елочку принес. (соединяем кончики пальцев)
А на ней фонарики (движение "фонарики")
Золотые шарики (соединяем большие и указательные пальцы правой и левой рук).
Вафли ароматные (правая рука на левую, переворачиваем)
И конфеты мятные (соединяем большой и указательный палец на каждой руке).
(Педагог вместе с детьми вспоминают правила работы с тестом).
Педагог: - Посмотрите, сколько у нас теста, но кусочки все большие.
-Что нам нужно сделать чтобы у нас получилось два кусочка большой и маленький?
Предполагаемые ответы детей: - Разделить большой кусочек на две не равные части.
Педагог: - От большого куска отщипнули кусочек
На ладошку положили и скатали кружочек.
(Педагог показывает приёмы ощипывания маленького кусочка теста от большого куска и скатывает его в шарик).
Отложили маленький шарик на край доски для лепки
На ладошку положили большой кусок теста,
Второй ладошкой прикрыли.
Ладошка вращается по кругу у нас,
Волшебная фигура получиться сейчас.
(Педагог показывает второй шарик, который получился, определяет его размер, просит сравнить оба сделанных нами шарика)
Педагог: - Берем большой шар теста и сплющиваем в лепешку, в середину укладывает тугой комок фольги;
- раскатываем лепешку с фольгой в большой шар;
- соединяем маленький и большой шар с помощью кисточки смоченной водой;
- «наряжаем» елочный шар паетками, бисером, блёстками.
Педагог: - Вот теперь у нас получились настоящие праздничные ёлочные игрушки! Посмотрите, сколько их много. Лесные жители будут нам благодарны. Теперь они обязательно встретят Новый год!
(Педагог предлагает отправить получившиеся поделки посылкой).
Список литературы:
. Учебно-методическое пособие для воспитателей и методистов. - Воронеж 2007. . Развивающие тренажёры из бросового материала. Практическое пособие для воспитателей и методистов ДОУ. – Воронеж 2009. . Соленое тесто в семье, детском саду и школе. – Москва 2013.