Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №11 имени Таманской дивизии муниципального образования Темрюкский район
Утвержден:
Директор МБОУСОШ № 11
____________
Авторы работы: учащиеся 2 «А» класса, родители.
Руководитель: , учитель начальных классов.
2014 год
Актуальность выбранной темы.
Близко и дорого каждому из нас то - место, где мы родились, выросли, где наш дом, родные, близкие, друзья.
Это великое чувство любви к родному краю дает нам силы, умение и стремление умножать славу родных нам мест, а вместе - и наше государство. Но, не зная прошлого родины, мы не можем оценить правильно настоящего.
Каждый из нас должен свято беречь прошлое, быть патриотом своей родины - большой и маленькой.
Всё дальше вглубь истории уходят события Великой Отечественной войны. Но никогда не изгладят эти события из памяти тех, кто полной мерой испил и горечь отступления, и радость наших великих побед. Война и Победа – не только история, это факт нравственного подвига советских людей, принявших на себя главную тяжесть в борьбе с фашизмом, достойно и мужественно исполнивших свой священный долг. Уроженцы Запорожского сельского поселения внесли свой большой вклад в общую Победу. Не менее весовым был вклад и в тылу, ведь без единства фронта с тылом, без самоотверженного труда сотен и тысяч мужчин и женщин, стариков и подростков, пришлось бы во много раз тяжелее. Последствия минувшей войны ощутимы и сегодня. Поэтому очень важно сохранить в памяти то, что мы знаем о войне, об участниках войны и тыла. Нам, особенно молодежи, необходимо расспрашивать ветеранов об их прошлой боевой жизни, о не вернувшихся с поля битвы - близких.
Давно закончилась война… Затекли и сравнялись с землёй окопы, заросли травой временные фронтовые дороги, цветами покрылись блиндажи. Но земля всегда будет помнить о войне. И люди помнят!
История родной станицы, как и история нашего государства, необходима каждому из нас. Наш край, а вместе с ним и наша станица Запорожская богата историческими событиями, поэтому в нашей исследовательской работе мы решили рассказать, об ее истории в годы Великой Отечественной войны, о ее развитии в дальнейшем.
Проблема проекта.
В наше время у наших сверстников наблюдается низкая социальная активность. Их интересы сводятся к мобильным телефонам, компьютеру, интернету. У них нет социально-значимого дела, полезного обществу, они не участвуют в решении общественных проблем.
Ключевая идея проекта - научить подростков проявлять более серьёзный интерес к делам общества, заботиться о старшем поколении через осмысление опыта старшего поколения, наложение опыта молодых и совместное переживание в рамках работы над проектом.
Гипотеза: если каждый из нас будет знать историю своей станицы, уметь свято беречь прошлое, быть патриотом своей родины, то:
- возможно, мы сможем сохранить память о минувших событиях;
- станем относиться к героическому прошлому, не только к героям войны - своим землякам добрее и внимательнее, но и к друг к другу;
- и тогда на земле будет меньше зла, а наш мир станет красивее прекраснее, и радостнее.
Цель проекта:
-изучение героического прошлого станицы Запорожской.
Задачи проекта:
- заложить нравственные начала в детях через ознакомление с событиями Великой Отечественной войны;
-привлечь родителей к построению образовательного пространства детей.
- познакомить с историей Великой Отечественной войны, полной примеров величайшего героизма и мужества людей в борьбе за свободу Родины;
- подвести к восприятию художественных произведений о войне;
- уточнить знания о празднике Дне Победы, объяснить, почему он так назван и кого поздравляют в этот день.
Ожидаемый результат:
- расширение социальных представлений детей и формирование у них интереса, симпатии и уважительного отношения к людям, пережившим эту войну;
- умение осуществлять поисково - исследовательскую деятельность.
- пробуждение в детях интереса и уважения к истории Родины.
Благодаря проекту мы повысим свою грамотность, научимся быть милосердными, способными сострадать, понимать других и творить добро, научимся ценить дружбу. Ведь память и милосердие - главные человеческие качества. Мы думаем, что воспитание чувства милосердия нелегко дается людям. Это большой труд души. Вот как раз это чувство нам пригодится в будущей нашей жизни.
Сроки работы: ноябрь – март
Вид проекта по содержанию – информационно - исследовательский
Вид проекта по комплектности – межпредметный.
Методы и приёмы:
1.Изучение музейных документов, работа с литературой;
2.Экскурсии в музеи (школьный, районный), к мемориалам павших воинов;
3. Сбор информации;
4. Обработка собранной информации;
5.Шефская помощь;
6.Творческая работа.
Всю работу над проектом мы разделили на 3 этапа;
Этапы работы:
1. Информационный этап
Задачи:
- Изучить дополнительную литературу и определить сроки оккупации станицы.
- Изучить, какие военные события происходили в эти сроки.
- Найти информацию о людях, героях освобождения и восстановления станицы.
2. Наблюдения
Задачи:
- провести экскурсию к памятникам погибших, установленных на территории Запорожского сельского поселения, в школьный и районный исторические музеи.
- рассказать о своих наблюдениях.
3. Практический этап
Задачи:
- встречи с ветеранами войны и труда;
- интервьюирование ветеранов Великой Отечественной войны.
- закрепление каждого ветерана Войны за группой учащихся класса.
- проведение акции «Помощь ветерану».
- проведение совместных мероприятий с ветеранами войны и труда, с общественностью поселения.
Весь класс разделился на группы и распределили задачи. Было создано
5 групп:
Группа научных сотрудников (учащиеся):
- собирали информацию о событиях в годы Великой Отечественной войны; - изучили, как жители станицы участвовали в событиях того времени.
Группа литераторов (учащиеся):
- отбирали архивные материалы, провели внеклассное мероприятие «Никто не забыт, ничто не забыто», провели конкурсы стихов и рисунков, посвященных В. О.В. .
Группа тимуровцев (учащиеся):
самая многочисленная - разрабатывала проекты помощи ветеранам, проводила мониторинг ежегодного участия школьников и родителей МБОУСОШ № 11 в акции «Георгиевская лента», провели встречу с ветеранами В. О.В.. Результатом явилась акция «Помощь ветерану».
Группа корреспондентов (учащиеся):
- в ходе работы над проектом, собирали материал о работе проекта, героях войны нашей местности. Отчёт представлен в виде информационных листовок, коллекции фотографий, картинок для оформления проекта.
Группа родителей:
- оказывали помощь в организации экскурсий, оформлении документов, проведении акций и праздников.
1. Информационный этап
В 1941 году без предупреждения на нашу страну напала вражеская немецко-фашистская армия.
Богатый урожай должно было принести нашей Родине лето 41-го, а принесло кровь, пепел, страдания. Не станут хлебом спаленные колосья. Не поднимутся из братских могил скошенные огнем пахари. Выжжены нивы. Оборваны мечты и надежды. Шла страшная война. Не жаворонки - пули звенели под июньским небом. Не грибные свинцовые дожди поливали землю.
Как и весь русский народ, жители нашей станицы также перенесли все тяготы и лишения войны. Немецкие захватчики ранней осенью 1942 г. ворвались на земли Таманского полуострова. А освобождали нашу станицу воины 56 армии 268 артиллерийского полка Р. Т.К. 30 дней шли непрерывные бои за освобождение станиц Таманской земли. А было это в 1943 году.
С удивительным героизмом отстаивали станицу ее защитники. Воины не жалели жизней на полях сражений. Местные жители собирали воинам продукты, теплые вещи, добывали сведения о планах врага.
Во славу подвига наших земляков воздвигнуты памятники.
Это памятники погибшим воинам, расположенные в ст. Запорожской, в п. Ильич, на мысе Рубаново.
Но ничуть не меньший памятник воздвигнут в каждом благородном человеческом сердце.
Память людская - самый великий, самый вечный, самый нерушимый памятник Победы.
В честь героя Александра Михайловича Плоткина, геройски погибшего в бою за нашу станицу. Память о нем живет до сих пор в наших сердцах. За месяц боев на Таманском полуострове немцы потеряли убитыми ранеными более 60-ти тысяч человек. 2-ой гвардейской стрелковой дивизии, освобождавшей нашу станицу, присвоено звание «Таманской».
И теперь имя этой доблестной дивизии с гордостью носит наша средняя школа №11.
Традицией для нашей школы стали встречи с ветеранами войны, ст. Запорожской. Один из ветеранов войны восстанавливал школу в станице. После войны на его плечи легли тяготы возрождения школы. Он стал первым директором школы в нашей станице. Рымарев. Четверо братьев Рымаревых поступили в Смоленское артиллерийское училище в 1939 году. Закончив училище Алексей Петрович воевал в составе 980-й артполка в тяжелых боях, поддерживал пехоту при формировании Днепра. За успешное выполнение задания был награжден орденом Красной Звезды. В декабре 1949 года Т. был назначен директором Запорожской школы. Ей он посвятил более 30-ти лет своей жизни. Благодаря ему было построено и оборудовано современное здание школы. И сегодня уделяет много внимания патриотическому воспитанию молодежи.
Много выпало испытаний на долю наших земляков. Хозяйничая на Кубани и отступая с ее территории, немецко-фашистские войска причинили краю огромный ущерб. В груды развалин были превращены Новороссийск и Армавир, Темрюк и Ейск, Кропоткин и Майкоп. Опустошению подверглись и кубанские станицы. Ущерб, причиненный нашему краю фашистами, составил 9 миллиардов рублей. В 1943 году врагов прогнали с кубанских земель.
Незамедлительно жители ст. Запорожской стали возвращаться домой.
Возвращались в основном женщины и дети. Мужчины защищали Родину на фронте. Сохранилось фото, на котором запечатлено возвращение жителей станицы домой.
И пришла долгожданная победа.
В нашей станице создан совет ветеранов ВОВ. К сожалению, не так велика численность оставшихся в живых ветеранов. Мы постоянно поддерживаем с ними связь. Организуем праздничные встречи, шефскую помощь.
Люди, живущие в станице, очень любят свою Запорожскую и написали песню, посвященную ей. Она стала гимном нашей станицы, и выпускники школы каждый год прощаются со школой, исполняя эту песню.
Песня «Ты станица моя - Запорожская» (1 куплет):
1 куплет
Много лет мы встречали рассветы,
Много лет жили школьной судьбой,
Много лет нам запомнились эти,
Что провел я в станице родной.
Припев:
Так цвети, хорошей в окруженье морей –
Моря Черного, моря Азовского.
Никогда, никогда не забуду тебя,
Ты станица моя Запорожская.
2.Практический этап
После теоретической работы мы приступили к практическому этапу:
- подготовка теоретического материала и разработка сценариев праздников, концертов, познавательных мероприятий;
- проведение совместных мероприятий с ветеранами ВОВ;
- проведение совместных мероприятий с родителями с целью пропаганды патриотического воспитания через доступные средства (художественную литературу, фильмы, изодеятельность);
- интервьюирование ветеранов Великой Отечественной войны;
- закрепление каждого ветерана Войны за группой учащихся класса;
- проведение акции «Помощь ветерану»;
- организация выставок детских рисунков, конкурсов стихов.
Заключение
-обобщение итогов работы;
- подготовка отчета о проделанной работе и оформление материалов.
Реализация проекта показала свою эффективность:
Дети:
- повысился уровень осведомлённости младших школьников и их родителей об истории человечества через знакомство с легендарным прошлым станицы в период Великой Отечественной войны;
- пополнен материалом о Великой Отечественной войне школьный исторический музей;
- ребята имеют представления о военных профессиях, о родах войск армии РФ.
- они знакомы с произведениями поэтов, писателей и художников на военную тематику.
- дети владеют расширенным словарным запасом на тему «Великая Отечественная война», имеют представление об истории памятных мест родной станицы.
- умеют ориентироваться в исторических событиях нашей Родины и в ленте времени;
- дети толерантны, испытывают уважение к защитникам Родины и чувство гордости за свой народ.
Родители:
- активные и заинтересованные участники проекта, ориентированы на развитие у ребёнка потребности к познанию, общению со взрослыми и сверстниками, через совместную исследовательскую проектную деятельность.
Педагог:
- осуществляет инновационную деятельность;
- повышает профессиональный уровень.
Использованная литература.
1. «Проектная деятельность в начальной школе». «Учитель», Волгоград, 2008г.
2. Великая Отечественная война 1941-1945: Энциклопедия [Глав. ред. . - М.: Сов. энциклопедия, 1985]
3. История Кубани с древнейших времен до конца XIX в. [] - Краснодар: Образовательный издательско-полиграфический центр «Перспективы образования» - 2000. – 232 с.
4. Материалы школьного и районного музеев.
5. «Кубановедение».
