Методическая разработка
Массовый танец для детей «Вальс Дружбы»
Тема/раздел программы: Развитие музыкальности и ритмичности.
Автор:
педагог дополнительного образования ОДОД
гимназии № 000 Санкт-Петербург. 2017г.
Возрастная категория 6+
Данная работа адресована хореографам, музыкальным руководителям, педагогам, работающим с детьми. Представляет собой описание универсального танца для быстрого разучивания и исполнения на мероприятиях в школе, в оздоровительном лагере, дискотеках и праздниках.
Содержание
| Пояснительная записка |
| Характеристика танца «Вальс Дружбы» |
| Описание движений |
| Описание танца. Музыкальная раскладка движений |
| Литература |
Пояснительная записка
Массовые танцы становятся модным трендом, это уникальная возможность восполнить дефицит живого общения в мире современных технологий.
Вальс Дружбы - это детский флешмоб, популярный вальс «...Раз, два, три...на носочки».
Разучивание не требуется много времени. Дети и взрослые танцуют в паре под музыку спокойного вальса выполняя простые ритмичные движения. В танце нет перестроений, все фигуры исполняются по кругу в логичной последовательности, в направлении по линии танца, и против линии танца. Танец - игра со сменой партнёра, развивает интерес к общению в паре, воспитывает вежливость.
Педагогическая целесообразность
Исполняя массовые танцы дети приобретают начальные танцевальные навыки, умение двигаться, ориентироваться в пространстве, коммуникативные навыки, позитивный опыт.
Цель: развитие ребёнка средствами музыкально-танцевальной деятельности
Задачи:
- формирование правильной осанки, танцевальных умений и навыков;
- развитие внимания, чувства ритма, координации, умения выполнять движения вместе с партнёром;
- воспитание культуры поведения, коммуникативности, толерантности.
Приоритетные задачи
- укрепление психического и физического здоровья средствами хореографии в условиях школьного обучения (снижение психологического напряжения в процессе движения под музыку); развитие эстетического вкуса; приобщение к здоровому образу жизни;
Характеристика танца «Вальс Дружбы»
Музыкальное сопровождение | - музыкальный размер ѕ — вальс «Дунайские волны» композитор Ион Иванович (оркестр Клауса Халлена), или вальс «На голубом Дунае» (вальс Штрауса); -хронометраж 2-4 минуты; |
Исполнители (участники) | - чётное количество исполнителей, не меньше 3-4 пар (количество не ограничено) |
Костюмы, реквизит | - танец исполняется без реквизитов; - одежда удобная для движений, обувь закреплена на ноге. |
Структура танца, вариативность | - парный танец по кругу со переменой партнёра, 4 простые танцевальные фигуры по 4 такта (16 тактов), исполняются в логической последовательности; - танцевальные пары могут быть: мальчик и девочка, или родители с детьми, или образы «Ёжики» и «Лисички» и т. д. |
! правила безопасности для исполнителей: повороты «вокруг себя» выполняются на 2-х ногах, по VI позиции ног (собранные пятки), переступанием на низких полупальцах. |
Условные обозначения
| - мальчик |
| - девочка |
| - положение в паре, соединёнными руками |
| - направление движения по кругу |
| - исходное положение (статическое) |
Подготовка помещения для разучивания танца «Вальс Дружбы»
Напольное покрытие должно быть ровным, помещение безопасным для движения; С помощью цветной изоляционной ленты (красная, зелёная, белая), наносим разметку на пол (после легко снимается без повреждений покрытия):Рис.1. Разметка на полу
| белой из. лентой штрихами обозначаем круг (отрезки длиной по 5 см., на расстоянии 70 см.) |
зелёной и красной из. лентой значком «+» обозначаем положение пары по кругу; | |
зелёный цвет наклеиваем «+» внутри круга - статическое положение мальчика внутри круга, спиной к центру; | |
красный цвет наклеиваем «+» во внешнем круге — статическое положение девочки, лицом к мальчику |
Описание движений танца
1. Исходное положение исполнителей в паре | |
Положение в паре № 1. с соединёнными руками | Партнёры стоят напротив друг друга лицом, спина прямая, плечи расправлены, стопы в свободной позиции, слегка развёрнуты наружу, пятки собраны вместе, руки раскрыты в сторону и соединены ладонями. |
Положение в паре № 2. отдельно, без соединения рук | Партнёры стоят напротив друг друга лицом, спина прямая, плечи расправлены, стопы в собраны в VI позицию ног, руки не соединены, а поставлены на пояс. |
2. Характеристика движений | |
Движение с продвижением «Приставной шаг в сторону» (исполняется в паре) | Исходное положение в паре № 1 шаг выполняется на 3 счёта: на «раз» шаг правой ногой с носка и переносом тела, на «два» приставить левую ногу к правой, на «три» пауза в положении № 1. |
Движение на месте «Полный поворот вокруг себя» (исполняется отдельно): | Исходное положение в паре № 2 поворот выполняется на 3 счёта: на «три» закончить поворот, опуститься с полупальцев в исходное положение № 2. |
Движение без продвижения «Покачивание» ( исполняется в паре) | Исходное положение в паре № 1 покачивание на 3 счёта на «раз» шаг правой ногой в сторону с переносом тела, без наклонов корпуса, с удержание соединённых рук, на «два», «три» пауза с сохранением положения на одной (правой) ноге, левая нога отведена в сторону (без приставления к правой). Движение повторяется с другой ноги, закончить покачивание с ноги на ногу в исходное положение № 1. |
Движение раздельное «Смена партнёра»: переход исполнителей только по внешнему (большому) кругу, в малом (внутреннем) круге исполнители остаются на месте | Исходное положение в паре № 2, переход на 3 счёта во внешнем круге: на «раз», «два», «три» девочка повернулась лицом по линии танца и на низких полупальцах перебегает к следующему партнёру, сохраняя осанку, положение рук на поясе. Заканчивает переход в положение № 1. В малом (внутренние) круге исполнители выстаивают паузу (руки на поясе) до встречи с новым партнёром |
Описание танца. Музыкальная раскладка движений
Музыкальное вступление 4 такта. Исходное положение исполнителей №1(мальчики и девочки), Построение пар по кругу на Рис.1 | ||
Фигура № 1(1-4 такт) — Движение пары по кругу, по линии танца с остановкой в окончании | ||
Рис.2. Движение по линии танца
| 1 такт | Положение в паре № 1.(см. Описание движений) Движение с продвижением. 1-й приставной шаг в паре по кругу |
2 такт | Движение с продвижением 2-й приставной шаг в паре по кругу | |
3 такт | Движение с продвижением 3-й приставной шаг в паре по кругу | |
4 такт | Движение без продвижения на «раз», «два» одновременно поднимаются на низкие полупальцы с соединёнными руками, удерживая их, на «три» опускаются с полупальцев в исходное положение № 1. | |
Фигура № 2 (5-8 такт) — Движение пары против линии танца с остановкой в окончании | ||
Рис.3. Движение против линии танца
| 5 такт | Положение в паре № 1. Движение с продвижением. 1-й приставной шаг в паре по кругу |
6 такт | Движение с продвижением 2-й приставной шаг в паре по кругу | |
7 такт | Движение с продвижением 3-й приставной шаг в паре по кругу | |
8 такт | Движение без продвижения на «раз», «два» одновременно поднимаются на низкие полупальцы с соединёнными руками, удерживая их, на «три» опускаются с полупальцев в исходное положение № 1. | |
Фигура № 3 (9-12 такт) — Пара выполняет «покачивание» в круге, переход с ноги на ногу (без наклона корпуса), в окончании каждый выполняет поворот вокруг себя. | ||
Рис.4. Движение по линии танца и против
| 5 такт | Положение в паре № 1. Движение без продвижения. «раз» , «два», «три» - пара выполняет покачивание по линии танца |
6 такт | Движение без продвижения. «раз» , «два», «три» - пара выполняет покачивание против линии танца | |
7 такт | Положение в паре № 2.(см. Описание движений) Движение без продвижения. «раз», «два», «три» одновременно выполняют движение «полный поворот вокруг себя» , заканчивают в положении № 2 | |
8 такт | Движение без продвижения. «раз», «два», «три» пара выстаивает паузу в положении № 2 | |
Фигура № 4 (13-16 такт) — Пара на месте в круге, выполняют хлопки в свои ладоши, в ладоши партнёра и далее смена партнёра происходит по большому (внешнему) кругу переходом исполнителей по линии танца | ||
Рис.5. Переход по внешнему (большому) кругу
| 5 такт | Положение в паре № 2. Движение без продвижения. Хлопки в ладошки: «раз» - одновременно выполняют хлопок в свои ладошки перед собой, «два», «три» раскрыть ладошки друг к другу и удерживать перед собой |
6 такт | Движение без продвижения. Хлопки в ладошки партнёра: "раз" - одновременно выполняет хлопки в ладоши партнёра, «два», «три» - ставят руки на пояс, выстаивают в положение в паре № 2. | |
7 такт | Положение в паре № 2. Движение раздельное. Смена партнёра «раз», «два», «три» - девочка переходит по линии танца, к другому мальчику, «раз», «два», «три»- мальчик остаётся на месте, выстаивая паузу в малом (внутреннем круге) | |
8 такт | Движение раздельное. Смена партнёра «раз», «два»- девочка продолжаем переход, «три»- девочка заканчивает переход к партнёру, «раз», «два» «три»- мальчик выстаивая паузу в малом (внутреннем) круге. Встают в исходное положение № 1 к началу танца с новым партнёром | |
С новым партнёром танец «Вальс Дружбы» начинается с начала. Танец длиться пока партнёры не встретятся пройдя весь круг в одном направлении «по линии танца». | ||
Песенка к танцу «Вальс Дружбы» | ||
Фигура № 1 (1-4 такт) движения: приставные шаги по линии танца Напевные слова в такт музыки: «Раз, два, три, на.....носочки», | ||
Фигура № 2 (5-8 такт) движения: приставные шаги против линии танца Напевные слова в такт музыки: «Раз, два, три, на.....носочки», | ||
Фигура № 3 (9-12 такт) движения: покачивание в паре(с ноги на ногу), затем поворот отдельно, вокруг себя Напевные слова в такт музыки: «Раз, два, три, покружились» | ||
Фигура № 4 (13-16 такт) движения: хлопки в свои ладошки, в ладошки друг друга, и переход смена партнёра. Напевные слова в такт музыки: «Похлопали, и.....перешли» |
Полученные знания можно закрепить на вечере выпускников, праздновании дней рождений, семейных праздниках.
Литература
- Т. Барышникова Азбука хореографии — Санкт-Петербург. 1996 г. . Уроки хореографии в образовательных учреждениях.-Кемерово. 1996 , , «Учите детей танцевать». Москва Гуманит. из. центр «Владос». 2004.
