Нашествие персидских войск на Элладу.
Цели урока: 1.Завершить изучение истории героической борьбы греческих полисов с державой персов.
2.Продолжить формирование умений правильно показывать на карте исторические объекты, читать картосхемы, составлять рассказ.
3.Воспитание нравственных и патриотических качеств: доброты, справедливости, смелости, любви к Родине, готовности в трудную минуту встать на ее защиту, умения давать оценку поступкам.
Оборудование: 1.Карта «Древняя Греция в 5 веке до н. э.». 2.Атласы. 3.Документы из хрестоматии по истории древнего мира. 4. Учебная картина « Бой в Саламинском проливе». 5. Иллюстрации учебника. 6. Видеоролики.
Ход урока.
1.Организационный момент. – Здравствуйте, ребята! На прошлом уроке мы с вами говорили о том, как могущественный царь огромной Персидской державы Дарий 1 в н. 5 века напал на Грецию, и над страной нависла угроза порабощения.
2.Повторение. – 1) Двое обучающихся выполняют задания у доски на карточках (1.Словарная работа: написать на доске и объяснить (устно) слова: полис; ареопаг; архонты; демократия; долговой камень; лаконичная речь. 2.Начертить ленту времени и посчитать, в каком году греки отметили юбилей – 2500 лет после дня победы при Марафоне.); 2) Рассказать о Марафонской битве.
Вывод: Итак, после Марафонского сражения персы перестали считаться непобедимыми, афиняне первыми одержали над ними победу.
3.Целеполагание, план урока. 1) - Ребята, исходя из названия темы, скажите: Как вы думаете, о чём сегодня пойдёт речь? (Мы продолжим изучать греко-персидские войны).
2) - Что мы должны узнать на уроке и какую поставить цель? (Изучить новые сражения греков с персами – продолжение войны; выяснить, удалось ли грекам отстоять свободу и независимость).
3) - Какими путями, методами, средствами мы можем достичь эту цель? (Работа с учебником, с историческими документами, наглядный материал, иллюстрации, задания на карточках, работа с исторической картой, схемы сражений…).
- Мы будем рассматривать эту тему по такому плану (на доске): 1.Подготовка эллинов к новой войне. 2.Вторжение персов в Элладу. 3.Бой в Фермопильском ущелье. 4.Саламинское сражение и битва при Платеях.
4.Изучение нового материала.
1.После Марафонской битвы наступило 10-илетнее затишье… Демос в Афинах возглавил мудрый и энергичный руководитель государства – Фемистокл (стр. 165 – древнегр. скульптура). Фемистокл делает всё, для того, чтобы Греция подготовилась к новой войне с персами: во-первых, он создал мощный единый военный союз из 30 греческих полисов, где командирами были спартанцы, как лучшие воины. Фемистокл говорил: «Наша Родина – Эллада разделена на десятки государств, которые часто воюют друг с другом. Для борьбы с сильным и опасным врагом надо объединиться». Во-вторых, он выступил в Народном собрании с идеей создания морского флота. Фемистокл предложил незамедлительно строить боевые корабли. Деньги на них взяли с серебряных рудников. - Вы все знаете, - говорил Фемистокл, - на юге Аттики имеются серебряные рудники, принадлежащие афинскому государству. Обычно мы делим добытое серебро между всеми гражданами. Я предлагаю отказаться от этих денег и построить на них военные корабли. Народное собрание приняло предложение Фемистокла.
Сначала было построено 200 боевых кораблей – рис. на стр. 168. Триеры – греческие военные корабли, с низкой посадкой, манёвренные, с тремя рядами весел с каждой стороны. 180 гребцов по 30 воинов на каждом ряду. Парус перед боем убирали. Скорость 18 км/ч. Итак, благодаря полководческому таланту Фемистокла, Греция успешно подготовилась к новой войне.
2.В 480 г. до н. э. началось новое вторжение персов в Элладу. Вражеские полчища возглавил царь Ксеркс (Стр.166 – рельеф из дворца в Персеполе). За персов воевали преимущественно наёмники: - ассирийцы, - египтяне, - финикийцы, - африканцы, - вавилоняне...
Фронтальная беседа: - 1) Почему эти воины пошли на Грецию, ведь они не персы? - 2) Были ли они заинтересованы в победе над Грецией? - 3) А в чём они были заинтересованы?
Соотношение сил накануне войны было следующим: Армия Ксеркса – 200 000 воинов, + 500 кораблей, у греков войско примерно в 2 раза < и 400 триер.
Стр.162 – Работа с ист. картой: 1) Как называется огромный полуостров, который завоевали персы? (Малая Азия). 2) Как на карте обозначены походы войск и флота царя Ксеркса? (Чёрная линия). 3) Из какого города вышла армия Ксеркса? (Сарды). 4) Далее Ксерксу предстояло переправиться через пролив. Как он назывался? (Геллеспонтский пролив – путь из Европы в Азию). 5) Какие моря связывал этот пролив? (Эгейское и Мраморное моря).
Ксерск распорядился построить через пролив Геллеспонт два моста, но страшная буря разрушила их, казалось, сам Посейдон помогает грекам… Ксеркс взбесился – он повелел отрубить головы строителям, а строптивое море высечь розгами. На дно пролива опустили цепи, в знак того, что и Геллеспонт станет рабом «великого царя». 1000 палачей стегали его кнутами, приговаривая: «О, ты, горькая морская влага! Вот тебе от нашего владыки! Запомни хорошенько, царь перейдёт тебя, желаешь ты того или нет!» Другие мастера построили новый мост. Они поставили 360 кораблей вплотную друг к другу на якорях и связали их цепями для прочности между собой. Переправа длилась 7 суток. Далее войско и большой обоз с продовольствием, а также стада быков и лошадей двинулись по европейскому побережью. Вдоль побережья следовал персидский флот. Корабли персов были тяжелыми и неповоротливыми в виде огромной рыбы с изображениями глаз на бортах и длинными медными носами, они были приспособлены для плавания в открытом море, а не в узких проливах. Огромное войско вторглось в Северную Грецию. Один за другим сдавались персам греческие города-полисы. Войско Ксеркса завоевало Северную Грецию и направилось в Среднюю. Греки не отважились на открытый бой с персами и отступили…
«Военная» физкультминутка: Встали ровненько, ребята. Пошагали, как солдаты! Влево, вправо наклонись, на носочках потянись. Раз - рывок, два - рывок, отдохнул ли ты, дружок? Помаши кистями дружно. И садись, - работать нужно…
Итак, персы завоевали Северную Грецию и направились в Среднюю…
6) карта (162) – Как назывался единственный путь, узкий горный проход, ведущий из Северной Греции в Среднюю? – (Фермопильский проход).
3. Узкий Фермопильский проход грекам было удобно защищать: слева поднимались вверх почти отвесные скалы, справа был обрыв к морю, казалось, что окружить их было невозможно… Греки построили оборонительные стены и наблюдательные башни. Ксерксу доложили, что объединённое греческое войско заняло Фермопильское ущелье и преградило персам дальнейший путь.
Ксеркс послал свои главные силы в лобовую атаку, но обратить греков в бегство не удалось. Начальник персидских войск кнутами гнал воинов в ущелье. Персы несли серьёзные потери. Все попытки персов овладеть ущельем ни к чему не приводили. На 3-й день к Ксерксу пришёл местный житель – предатель Эфиальт и предложил за золото показать обходной путь, по которому персы могли бы окружить и разбить греков. Разведка эллинов заметила идущие через горы персидские отряды. В результате этого предательства разгром греческой армии был неизбежен. Грекам срочно нужно было, СОС, спасать основное афинское войско, а СДС, как можно дольше задержать наступление персов через Фермопильский проход. И этот великий подвиг совершили спартанцы…
Под командованием 50-летнего спартанского царя Леонида всего было 7200 гоплитов (тяжеловооружённых воинов).
Вопрос кл. – вспомним, как были вооружены греческие гоплиты (с.163)? (длин. копьё, меч, щит, боевой шлем и доспехи – панцирь, защищавший тело).
Основным своим силам Леонид приказал отходить вместе с афинским войском, а защищать Фермопилы взял с собой самых опытных бойцов – всего лишь 300 спартанских ветеранов. При виде этой горсти людей дрогнули даже привыкшие ко всему сердца спартанских старейшин. Они сказали Леониду: "Возьми хотя бы тысячу". Царь ответил: "Чтобы победить полчища персов, и тысячи мало, а, чтобы выполнить боевую задачу и достойно умереть, довольно и трехсот". Ксеркс же привел с собой 300-тысячное войско…
Местные жители перед боем говорили Леониду: «Персы идут! Их так много, что своими стрелами они заслонят само солнце!» Спартанский царь их лаконично успокоил: «Ничего, мы будем сражаться в тени…». Ксеркс во время переговоров предложил спартанцам сложить оружие и сдать его персам, ответ Леонида не заставил себя ждать: «Ну что ж, приди и возьми!»
Триста спартанцев совершили подвиг, оставшийся в веках. В яростной схватке герои проявили величайшую доблесть и мужество, спартанцы дрались руками и зубами… На месте гибели спартанского отряда был воздвигнут памятник (фигура льва – Леонид), на постаменте были высечены слова: «О, путник, поведай спартанцам о нашей кончине: верны законам своим, мы здесь костями все полегли».
Фронтальная беседа: - Что вы знаете о законах спартанцев?
4.Персы захватили Фермопилы. Благодаря подвигу 300 спартанцев, греки, хотя и отступили, но сохранили свою армию. После взятия Фермопил Ксеркс с войском хлынул на греческие земли, грабя и разоряя Среднюю Грецию (карта). Персы подходят к Афинам…
Фемистокл стал убеждать греков покинуть Афины и найти убежище на острове Саламин (карта). Однако, большинство горожан об этом не хотело даже слышать. Тогда Фемистокл пошел на хитрость. В храме на Акрополе жила священная змея, которая почиталась как воплощение богини Афины. Внезапно змея исчезла. Фемистокл попросил жрецов объявить народу, что богиня решила покинуть город и в образе змеи уползла на о. Саламин. Афина (богиня мудрости и войны) призывает народ, чтобы победить врага, последовать всем за нею. В те же дни стало известно предсказание Дельфийского оракула (предсказателя) о том, что от нашествия персов «погибнет всё и только деревянные стены смогут защитить афинян и их детей». Старики, не желавшие покидать родной город, обрадовались предсказанию и стали строить вокруг Акрополя деревянные укрепления. Но
Фемистокл истолковал слова оракула иначе, и ему удалось убедить народ покинуть Афины. Как Фемистокл истолковал слова предсказателя? (Он посчитал, что деревянные стены – это корабли, борта которых спасут афинян). По решению Народного собрания и по настоянию Фемистокла жители Аттики перебрались на о. Саламин под защиту флота. Способные носить оружие мужчины вступили на корабли.
Персы вошли в опустевшую столицу и подвергли её разграблению и разрушению, персы сожгли Афины (один из прекраснейших городов мира), разрушили храмы. Военные корабли персов встали на якорь в бухте близ Афин. Рядом в узком проливе стоял афинский флот, насчитывавший около 400 кораблей.
На общем военном совете для греков встал вопрос: Где дать персам решающий морской бой?
Задание классу: Внимательно выслушайте речь полководцев - сторонников и противников сражения в Саламинском проливе и ответьте на вопрос: Кто из военачальников был прав и почему? - Инсценировка.
- Вопрос классу: Так кто же по - вашему из них был прав и почему?
Ответ – Фемистокл (он всё рассчитал правильно и спас народ из горящих Афин, укрыв его на острове Саламин под защитой греческого флота, и объяснил всем, почему греки победят врага в узком морском проливе).
Задание классу: Изучите документ на стр. 167 и ответьте на вопрос: на какую хитрость пошёл Фемистокл, чтобы сделать Саламинское сражение неизбежным? (Заслал пленённого персидского раба к Ксерксу – греки в страхе отступают к Саламину, Фемистокл перейдёт к нему во время сражения, а греков можно запереть и разбить в Саламинском проливе).
Итак, морское сражение стало неизбежным. Сейчас мы с вами «увидим», как огромная персидская флотилия следует к Саламинскому проливу, греческие воины и гребцы на триерах также готовятся к бою (видеоролик - 8).
Саламинская битва состоялась в 480 г. до н. э. (запись на доске и в тетрадях). В следующем видеоролике вы увидите, что план Фемистокла сбылся на 100%: - Ксеркс построил свои корабли скученно, им было тесно в узком проливе. К тому же во время боя на море разыгралась сильная буря (Посейдон снова помог грекам), ветер раскачивал и переворачивал высокие персидские корабли, многие из них сталкивались и пробивали друг другу борта острыми медными носами, многие разбились о камни на мелководье. А для лёгких греческих триер ветер был не опасен, они легко маневрировали, как пёрышки скользили по воде, окружали вражеские корабли и наносили им удары, а персов, которые бежали и стремились укрыться в скалах тут же поражали греческие стрелы, от персидских судов остались одни обломки… (видеоролик - 12).
Ксеркс наблюдал за сражением с высокого берега Аттики, он трижды в ужасе вскакивал со своего золотого трона, но уже ничего изменить не мог... Персы проиграли битву. Знаменитый греческий поэт Эсхил, участник Саламинской битвы, так описал её в своем произведении «Персы» (стих).
После морской победы осталось разбить армию Ксеркса на суше. Местом сражения были выбраны окрестности города Платеи (карта). Битва при Платеях, которая произошла в 479 г. до н. э., стала образцом военного искусства и мастерства. Греки выстроились фалангой. За Грецию бились 30 000 афинян и 10 000 спартанцев, войско Ксеркса насчитывало 120 000 воинов. Греки нанесли мощный удар по лучшей части персидского войска и разбили его. В бою погиб военачальник персов. После этой победы сотни греческих полисов объединились в Афинский морской союз. Поражение персов стало неизбежным. Эллины победили и отстояли свою свободу и независимость. Греки в битве при Платеях, несмотря на 3-хкратное превосходство врага, бились мужественно, героически, с высоким патриотическим подъёмом. Эллины считали, что любовь к Родине – высшая доблесть гражданина. Наследник славы царя Леонида спартанский полководец Павсаний перед своими воинами накануне сражения вспоминает подвиг 300 спартанцев и призывает греков к победе над врагом… Видеоролик «Битва при Платеях».
5. Заключительный этап урока (закрепление, рефлексия, д/з).
- Итак, ребята, какая сегодня перед нами на уроке стояла цель? (Изучить новые сражения греков с персами – продолжение войны; выяснить, удалось ли грекам отстоять свободу и независимость). - Мы её добились?
- Осталось выяснить, почему Греция – небольшая по размерам страна, к тому же разделённая на десятки полисов – сумела победить огромную персидскую державу? (1.Греки мужественно сражались за свою свободу и Родину. 2.Во время войны 30 греческих полисов объединились против врага. 3.Войско персов состояло из наёмников, которые в любой момент могли закончить воевать. 4.У греков были великие полководцы - герои: Мильтиад, Фемистокл (он создал флот, сплотил и воодушевил греков), Леонид, Павсаний. А теперь задание – повторите и закончите высказывание:
- Я сегодня на уроке изучал … - Я узнал о такой битве, как… - Мне сегодня на уроке было интересно узнать … - Я эту тему изучал для того, чтобы … - Из изученного мне запомнилось…
- Показать на карте: 1.Город, из которого вышла персидская армия; 2.Пролив, через который переправлялись персы и который жестоко «наказал» персидский царь. Какие моря он связывал? 3.Фермопильский проход, где совершили подвиг 300 спартанцев под командованием царя Леонида. 4.Остров Саламин, где произошло решающее морское сражение. 5.Город Платеи, где была полностью разбита армия Ксеркса.
Д/З: - Мне хотелось бы, чтобы эта тема вам запомнилась, поэтому д/з будет следующим: 1.Напишите сочинение «Саламинская битва» от имени любого из её участников (Персидский воин или греческий гоплит, гребец на триере, персидский царь Ксеркс или греческий стратег Фемистокл, поэт Эсхил…).
2.Игра: Подберите как можно больше специальных слов (терминов), имен, названий исторических и географических объектов. Эти слова должны относиться к теме «Греко-персидские войны» и начинаться с букв «Ф», «Л», «О», «Т». Победители игры (кто составит больше всех слов) будут поощрены хорошими оценками.
Ф Л О Т
Фемистокл Леонид олимпиада триера
«Персы» (греческий поэт Эсхил).
Труба у них всех к битве побудила!
И дружно вдруг они морские волны
Ударом весел вспенили своих,
И скоро всех их видеть мы могли.
Их правое крыло шло впереди,
Порядок соблюдая, а за ним
Весь флот спешил, и слышен в то же время
Был громкий крик: «Вперед, сыны Эллады!»
Спасайте Родину, спасайте жен,
Детей своих, богов отцовских храмы,
Гробницы предков: бой теперь – за все!»
Навстречу им неслись и персов крики,
И медлить дальше было невозможно:
Один корабль ударил медным носом
В другой, и начал эллинский корабль
Сраженье, сбивши с судна финикийцев
Все украшенья… Всюду бой кипел.
Сперва стояло твердо войско персов;
Когда же скучились суда в проливе,
Дать помощи друг другу не могли
И медными носами поражали
Своих же - все тогда они погибли,
А эллины искусно поражали
Кругом их стрелами… И тонули корабли,
И под обломками судов разбитых,
Под кровью мертвых - скрылась гладь морская.
Покрылись трупами убитых скалы,
И берега, и варварское войско.
Инсценировка.
Фемистокл:
«Я, Фемистокл, уверен, что мы должны дать бой именно здесь, в Саламинском проливе, где мы знаем все течения, каждый подводный камень; где мелко, а где глубоко; изучили каждое подводное течение. Персы же не знакомы с этим проливом. Наши триеры гораздо меньше по размеру, чем тяжелые неповоротливые персидские корабли, которым будет тесно в узком морском проливе, они не смогут развернуться и будут сталкиваться друг с другом. А наши триеры неглубоко сидят в воде, поэтому они легко пройдут среди скал и мелей и окружат персов! Саламинский пролив - лучшее место для боя с персидским флотом и здесь мы победим!»
Военачальник Коринфа:
«Не верьте Фемистоклу. Зачем нам погибать у берегов Аттики, бросив свои города на произвол судьбы? Вот отсюда видно, как пылают Афины - город Фемистокла разрушен и сожжен. Так для чего нам слушать человека, у которого нет больше Родины?!»
Спартанец, командующий объединенным флотом:
«Нельзя здесь давать сражение! Если мы дадим сражение в Саламинском проливе, то можем без всякой для себя пользы погубить и корабли, и воинов. А потому я, как Спартанец, приказываю! - Ближайшей же ночью увести флот к Коринфскому перешейку!».
