Тип программы: программа специально (коррекционного) образовательного учреждения VIII вида (стр. 5 )

  9 класс

№ п\п	Тема	Колличество часов	Уроки	Практические работы	Экскурсии	Форма контроляконтрольные работы	Форма контролясамостоятельные работы
1 четверть	116
1	Вводное занятие	2	2
2	Механосборочные работы. Организация труда и производства  на машиностроительном заводе.	20
3	Пригонка плоского шарнира	20
4	Заточка инструмента	16
5	Правила безопасности на территории и в цехах  машиностроительного завода	18
6	Гигиена труда, производственная санитария  и профилактика травматизма.	12
7	Санитарно-технические работы	20
8	Практическое повторение	8
2 четверть	104
9	Вводное занятие	2	2
10	Механосборочные работы Состав машины и виды соединений деталей в машине	12
11	Сборка неподвижного соединения	28
12	Практическое повторение	4
13	Санитарно-технические работы. Уплотнительные материалы.	12
14	Соединение стальных труб	36
15	Практическое повторение	10
3 четверть	142
16	Вводное занятие	2	2
17	Механосборочные работы Механизированные инструменты для сборочных работ.	8
18	Сборка узлов и механизмов вращательного движения	36
19	Разборка, ремонт, сборка и регулировка производственного оборудования	64
20	Практическое повторение	2
21	Санитарно-технические работы. Трубы стальные и соединительные части	10
22	Изготовление узлов и деталей из стальных труб	14
23	Самостоятельная работа	6	6
4 четверть	96
24	Вводное занятие	2	2
25	Механосборочные работы Разработка, ремонт, сборка и регулировка производственного оборудования	26
26	Техническое нормирование, квалификационные характеристики и оплата труда слесаря-сборщика и слесаря-ремонтника	26
27	Практическое повторение	2
28	Санитарно-технические работы. Трубы чугунные	16
29	Изготовление узлов и деталей чугунных труб	14
30	Трудовое законодательство	6
31	Контрольная работа	6	4
Итого	458

Обучающиеся должны знать:

-  свойства и применение металлов в промышленности и в быту;

-  инструменты и приемы ручной обработки металла;

-  устройство металлообрабатывающих станков и приемы обработки металла на них;

-  правила безопасной работы при ручной обработке металла и при работе на металлообрабатывающих станках;

-  инструменты для сборочных и ремонтных работ;

-  виды соединений деталей в машине;

-  виды простейших неисправностей в станках и приспособлениях;

-  порядок разборки, ремонта, сборки и регулировки производственного оборудования;

-  металлообрабатывающие предприятия города, Кузбасса.

Обучающиеся должны уметь в деятельности:

-  изготавливать изделия по чертежам и технологическим картам;

-  работать на металлообрабатывающих станках;

-  пользоваться разметочными и измерительными инструментами;

-  производить заточку слесарного инструмента;

-  составлять план работы на ремонт сборочных единиц механизмов и машин;

-  находить простейшие неисправности в станках и приспособлениях;

-  производить разборку, ремонт, сборку и регулировку производственного оборудования.

Формы оценивания:

Учитель должен подходить к оценочному баллу индивидуально, учитывая при оценочном суждении следующие моменты:

Качество изготовленного школьником объекта работы и правильность применявшихся им практических действий (анализ работы). Прилежание ученика во время работы. Степень умственной отсталости. Уровень патологии органов зрения, слуха и речи. Уровень физического развития ученика.

За теоретическую часть:

Оценка «5» ставится ученику, если теоретический материал усвоен в полном объёме, изложен без существенных ошибок с применением профессиональной терминалогии.

Оценка «4» ставится ученику, если в усвоении теоретического материала допущены незначительные пробелы, ошибки, материал изложен не точно, применялись дополнительные наводящие вопросы.

Оценка «3» ставится ученику, если в усвоении теоретического материала имеются существенные пробелы, ответ не самостоятельный, применялись дополнительные наводящие вопросы.

Оценка «2» ставится ученику, если в ответе допущены грубые ошибки, свидетельствующие о плохом усвоении теоретического материала даже при применении дополнительных наводящих вопросов.

За практическую работу:

Оценка «5» ставится ученику, если качество выполненной работы полностью соответствует технологическим требованиям и работа выполнена самостоятельно.

Оценка «4» ставится ученику, если к качеству выполненной работы имеются замечания и качество частично не соответствует технологическим требованиям. Работа выполнена самостоятельно.

Оценка «3» ставится ученику, если качество выполненной работы не соответствует технологическим требованиям. Работа выполнена с помощью учителя.

Оценка «2» ставится ученику, если работа не выполнена.

Контроль.

Контроль осуществляется в форме проведения самостоятельных работ, контрольной работы и анализа их качества в конце каждой четверти после проведения практического повторения.

Учебно – методический комплекс

1. Наименование оборудования, инструментов, наглядных пособий, раздаточного материала

1. Верстак универсальный 2

2. Тиски слесарные 2

3. Разметочная плита 1

4.Станок сверлильный 1

5. Станок токарный 1

6. Электроточило 1

7. Станок фрезерный 1

8.Комбинированный станок для заточки инструмента 1

9.Муфельная печь

10.Молоток слесарный 8

11. Штангенциркуль 1

12.Ножницы по металлу 2

13.Ножовка слесарная 3

14.Напильники 10

15.Сверла 20

16.Резьбонарезной набор 1 компл.

17.Плашка с плашкодержателем 6

18.Метчик с воротком 6

19.Зубило 10

20. Кернер 1

21.Транспортир 1

22.Кусачки 6

23.Пассатижи 2

24.Отвертка 6

25.Ключ гаечный 8

26.Чертилка 8

27.Угольник 1

28.Линейка измерительная 1

29.Циркуль разметочный 1

30.Фрезы 10

31.Резцы токарные 2

32.Киянка

33.Оправка 6

34.Очки защитные 1

35. Коллекция «Металлы и сплавы» 1 копл.

36.Плакаты по темам 22

37.Технологические карты

38.Карточки – задания

Литература

Основная литература:

Ш Программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида: 5-9 кл.: В 2 сб. / Под ред. . – Москва.: Гуманитарный издательский центр ВЛАДОС, 2011г. – Сб. 2.

Ш Слесарное дело, учебное пособие для учащихся 4 кл. . – М.:Просвещение,1983г.;

Ш Слесарное дело, учебное пособие для учащихся 5-6 кл. В.ГКопелевич, И.ГСпиридонов, .- М.:Просвещение,1992 г.;

Ш Слесарное дело, учебное пособие для учащихся 7-8 кл. , , – М.:Просвещение,1985 г.;

Ш Справочный дидактический материал по слесарному делу, пособие для учащихся 5-9 кл. , – М.:изд. центр ВЛАДОС,2004 г.;

Ш Слесарное дело, тетрадь для самостоятельной работы учащихся. – М.:изд. центр ВЛАДОС,2004г.

Дополнительная литература:

Ш «Сделай сам – 1000 полезных советов» - авт. Горбов

Ш «Трудовое обучение во вспомогательной школе» - составитель .

Ш «Методика профессионально-трудового обучения во вспомогательной школе» - .

Ш «Индивидуальный подход к учащимся вспомогательной школы в трудовом обучении» - .