Программа дисциплины дс.02 цветоведение и световой дизайн

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Томский государственный педагогический университет»

(ТГПУ)

УТВЕРЖДАЮ

Проректор по учебной работе (декан)

________________________________

«_____»______________2012 г.

ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

ДС.02 ЦВЕТОВЕДЕНИЕ И СВЕТОВОЙ ДИЗАЙН

Томск - 2012

1. Цели и задачи дисциплины

Цели дисциплины: ознакомить студентов с основными положениями теории цвета, основными характеристиками процессов синтеза цвета и использованием основных цветовых моделей при проектировании, моделировании и компьютерном дизайне интерьеров или объектов интерьера.

Задачи дисциплины:

изучить теоретические основы работы дизайнера с цветом, механизмы восприятия цвета человеком; изучить теоретические основы работы с цветовыми моделями; изучить основные правила построения цветовых гармонических композиций в среде компьютерной графики; изучить основные приемы современной световой режиссуры внутреннего пространства помещений; формирование практических навыков работы в операционной системе Linux с пакетами программ Inkscape, OpenOffice. org Draw, Gimp; формирование навыков использования программного обеспечения общего и специального назначения для решения профессионально-педагогических и дизайнерских задач.

2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины

В результате изучения дисциплины студенты должны:

а) знать:

основные положения теории цвета; физиологические и биологические аспекты восприятия цвета человеком; характеристики процессов синтеза цвета и основных цветовых моделей, используемых при проектировании, моделировании и компьютерном дизайне интерьеров; приёмы эргономической организации и зрительной трансформации внутреннего пространства помещений; основные приемы современной световой режиссуры внутреннего пространства помещений; интерфейс используемых программ общего и специального назначения при создании и редактировании графических изображений интерьеров различных функциональных зон.

б) уметь:

осуществлять выбор программного обеспечения для реализации компьютерного проекта дизайна интерьеров; работать с графическими примитивами в процессе выполнения проектно-дизайнерских работ в среде компьютерной графики; выполнять основные виды цветовых гармонических построений в среде компьютерной графики; выполнять графические эскизы объектов интерьера, функциональных зон, внутреннего пространства помещений в среде компьютерной графики; осуществлять светопластическую моделировку пространства помещений естественным, искусственным светом в среде компьютерной графики.

3. Объём дисциплины и виды учебной работы

4. Содержание дисциплины:

4.1 Разделы дисциплины и виды занятий

№ п/п	Раздел дисциплины	Лекции	Лабораторные работы
1	Основы работы с цветом	4	2
2	Виды смешения цветов	4	6
3	Цветовые модели и особенности работы с ними	16	6
4	Процесс зрительного восприятия цвета человеком	6	12
5	Факторы возникновения зрительного восприятия цвета человеком	6	6
6	Исторический аспект возникновения и становления науки о цвете	4	4
7	Психофизиологическое воздействие цвета	4	6
8	Гармонические цветовые сочетания	4	6
9	Цветовая композиция в дизайне	6	6
10	Средства гармонизации цветовой композиции	6	6
11	Световой дизайн	12	12
Итого	72	72

4.2 Содержание разделов дисциплины:

Раздел 1. Основы работы с цветом

Лекции (1, 2)

Основные понятия теории цвета. Основные участники процесса визуального восприятия цвета. Физический и биологический механизмы процесса визуального восприятия цвета. Спектральный состав диапазона видимого света. Волновая природа свет и цвета. Понятие доминирующей длины волны. Излученный и отраженный свет. Цветовые типы поверхностей. Механизмы отражения красного, зеленого и синего компонентов света ахроматическими поверхностями. Процессы отражения, поглощения и пропускания света объектом. Явление метамерии. Яркостная и цветовая информация. Варианты источников света в зависимости от доминирующей длины волны. Цвет и окраска. Характеристика источников света.

Раздел 2. Виды смешения цветов

Лекции (3, 4)

Научное обоснование природы цвета. Зависимость между преломлением света и цвета. Трехкомпонентность цветового зрения. Восприятие человеческим глазом многообразия цветов. Пространственные свойства цвета. Теплые, холодные цвета. Цветовой тон, светлоту, насыщенность. Чистота цвета. Яркость и интенсивность цвета. Аддитивное смешение цветов. Первичные цвета в аддитивном смешении. Понятие дополнительного цвета. Оптические иллюзии цветообразования. Субтрактивное смешение цветов. Первичные цвета в субтрактивном смешении. Цветовой круг И. Иттена, методика его построения.

Раздел 3. Цветовые модели и особенности работы с ними

Лекции (5, 6)

Цветовые модели. Основные определения цветовых моделей. Системы соответствия цветов. Цветовые режимы. Реализация цветовых моделей и режимов в компьютерной графике. Классификация цветовых моделей по принципу действия. Законы оперирования цветом Г. Грассмана. Схемы получения цветового пространства.

Лекции (7, 8)

Принцип действия аддитивной цветовой модели RGB. Аддитивный синтез новых цветов на базе разного процентного соотношения двух первичных цветов красного и зеленого. Практическая реализация RGB – модели. Плоскость единичных цветов и образование треугольника цветности. Механизм создания изображения на экране монитора. Недостатки и преимущества RGB-модели.

Лекции (9, 10)

Субтрактивные цветовые модели. Исключающая модель получения цветов. Принцип действия субтрактивной цветовой модели CMY. Практические аспекты использования субтрактивной цветовой модели. Процессы поглощения и отражения при освещении бумаги с нанесенным на нее красителем белым светом. Субтрактивный синтез цвета. Использование цветовой модели CMYK в полиграфии. Сходства и различия в механизмах формирования цветов в RGB - и CMY-моделях. Сопоставление цветовых охватов RGB и CMYK моделей. Ограничения CMYK моделей.

Лекции (11, 12)

Перцепционные цветовые модели. Принцип действия перцепционных цветовых моделей. Способ и параметры описания цвета перцепционных цветовых моделей. Цветовой тон: определение и характеристики. Насыщенность: определение и характеристики. Яркость: определение и характеристики. Преимущества и ограничения перцепционных цветовых моделей.

Раздел 4. Процесс зрительного восприятия цвета человеком

Лекции (13, 14, 15)

Физиологический аспект возникновения зрительного восприятия цвета. Механизм функционирования человеческого глаза. Типы рецепторов, сходство и различие в механизмах их функционирования. Распознавание цветовой информации. Чувствительность колбочек и палочек. Спектральная чувствительность различных видов колбочек. Влияние свойств палочек и колбочек на чувствительность зрения к яркости цвета. Спектральная чувствительность глаза человека. Кривая спектральной чувствительности. Зависимость спектральной чувствительности глаза от различных условий внешнего освещения (в сумерках; при дневном освещении). Спектральная чувствительность палочек и колбочек. Зависимость ширины диапазона принимаемых наблюдателем или преемником цветов от спектральной чувствительности глаза наблюдателя или приемника. Цветовой и динамический диапазоны цветов в практической деятельности дизайнера.

Раздел 5.Факторы возникновения зрительного восприятия цвета человеком

Лекции (16, 17, 18)

Субъективные факторы возникновения зрительного восприятия цвета человеком. Внешние факторы возникновения зрительного восприятия цвета человеком. Влияние цветовой среды на восприятие цвета человеком. Объективные измерительные системы цветности. Способы реализации измерительных систем цветности в различных пакетах компьютерной графики. Виды контрастов цвета. Классификация контрастов цвета И. Иттена. Характеристика контрастов: светлого и темного; холодного и теплого; дополнительных цветов; цветовых сопоставлений; симультанный; цветового насыщения; контраст цветового распространения (контраст по площади).

Раздел 6. Исторический аспект возникновения и становления теории о цвете

Лекции (19, 20)

История возникновения и развития и становления науки о цвете. Современные колориметрические системы. Цветопсихология. Цветовая гармония как один из основных вопросов теории о цвете. Антология развития цветовых концепций. Возникновение системы цветовой классификации. Существующие цветогармонические системы.

Раздел 7. Психофизиологическое воздействие цвета

Лекции (21, 22)

История символики цвета Древнего Египта. История символики цвета Древнего Востока. История символики цвета Древней Греции. История символики цвета Европы. Цвет и характер человека. Цветовые тесты М. Люшера.

Раздел 8. Гармонические цветовые сочетания

Лекции (23, 24)

Цветовые гаммы, их характеристика. Цвет и характер человека. Цветовой тип поведения (хромотип). Основные правила составления гармонических цветовых сочетаний. Работа с цветом в рекламе. Цвета и цветовые сочетания в интерьере. Способ цветового пропорционирования в процессе моделирования интерьера. Гармоничные пропорции цвета. Использование приема цветового контраста. Рекомендации по созданию цветового решения интерьера. Использование приема сочетания дополнительных цветов для дизайна интерьера. Монохромия в цветовом решении интерьера.

Раздел 9. Цветовая композиция в дизайне

Лекции (25, 26, 27)

Средства построения цветовой композиции. Линейно-пластическая цветовая композиция. Плоскостная цветовая композиция. Объемная цветовая композиция. Пространственная цветовая композиция. Основные виды цветовых гармонических построений. Гармонические отношения цветов по яркости и насыщенности. Цвета разных родственных отношений. Основные виды цветов, различающиеся композиционно-художественными свойствами.

Раздел 10. Средства гармонизации цветовой композиции

Лекции (28, 29, 30)

Тождество, полярность в цветовой композиции. Нюансные, контрастные цветовые отношения. Статика и динамика в цветовой композиции. Симметрия, асимметрия в цветовой композиции. Метр, ритм в цветовой композиции. Отношения, пропорции, размер, масштаб в цветовой композиции.

Раздел 11. Световой дизайн

Лекции (31, 32, 33)

Свет как средство построения цветовой композиции. Цветовая композиция при освещении естественным светом: повышенным, средним, повышенным. Особенности светопластической моделировки формы. Основные приёмы светопластической моделировки внутреннего пространства естественным светом. Цветовая композиция при освещении искусственным светом. Правила осуществления светопластической моделировки внутреннего пространства искусственным светом. Точечные, линейные, плоские, контражурные, объемные, пространственные светопластические формы.

Лекции (34, 35, 36)

Световой дизайн интерьера. Освещение общее, местное, комбинированное, рассеянное, направленное, отраженное. Эргономическая организация светового пространства помещений. Проектирование различных функциональных зон современных интерьеров при помощи освещения. Приемы современного светодизайна. Основные рекомендации по созданию современного светодизайна. Современные тенденции световой режиссуры.

5. Лабораторный практикум

№ п/п	№ раздела дисциплины	Наименование лабораторных работ
1	1	Графический редактор Inkscape. Интерфейс программы. Работа с графическими примитивами (2 час).
2	Создание и редактирование фигур в графическом редакторе Inkscape: создание фигур, группировка, заливка, штрих (4 час.).
2	2	Инструменты для рисования. Работа с объектами: дублирование, выравнивание и распределение. Логические операции над объектами, изменение их порядка, клонирование (6 час.).
3	3	Работа с цветовыми моделями. Создание и редактирование контуров. Работа с текстовыми объектами. Создание визитки, разработка логотипа (12 час.).
4	Работа со слоями, средства организации чертежа, средства рисования дизайн-объектов в графическом редакторе Inkscape. Создание открытки (6 час.).
5	Прорисовка предметов посуды: стакан, кувшин, чашка и др. (6 час.).
7	Прорисовка мебели в графическом редакторе Inkscape, использование перспективы, прорисовка фрагментов интерьера (6 час.).
4	8	Создание ахроматического, хроматического кругов с условием передачи постепенного перехода цветов от одного к другому; создание хроматических рядов из теплых и холодных цветов с «растяжкой» от самого светлого тона до самого темного. Создание композиций из простых геометрических фигур с использованием цветов, различающихся композиционно-художественными свойствами (6 час.).
5	9	Создание цветовой композиции: статической, динамической, в теплых тонах, в холодных тонах, монохромной (6 час.).
4	10	Проектирование и прорисовка набора мебели в заданном стиле (8 час.)
5	11	Светопластическая моделировка внутреннего пространства помещения искусственным и естественным светом (4 час.)
8	11	Создание материалов и текстур для визуализации изображения (4 час.)
9	11	Презентация учебных дизайн-проектов (2 час.)

6. Учебно-методическое обеспечение дисциплины

6.1 Рекомендуемая литература:

а) основная:

Скачкова, и световой дизайн: учебное пособие: рекомендовано УМО по образованию в области подготовки педагогических кадров для студентов высших учебных заведений, обучающихся по специальности 050502.65 – Технология и предпринимательство; направлению 050100.62 – Педагогическое образование (профиль «Технология») / , . – Томск: Издательство Томского государственного педагогического университета, 2011. – 152 с. : ил. Рунге, В. Ф., Манусевич, в дизайне среды: учебное пособие для вузов / , .-М. : Архитектура-С, 2005.-327 с.:ил. - 10 Заенчик, творческо-конструкторской деятельности [Текст]:предметная среда и дизайн : учебник для вузов / , , .-М. : Академия, 2006.-314, [1] c.:ил. - (Высшее профессиональное образование) . - 40

б) дополнительная литература

Скачкова, моделирование [Текст] : конспект лекций / Федеральное агентство по образованию, ГОУ ВПО ТГПУ ; авт.-сост. . – Томск : издательство ТГПУ, 2009.-86 с.:ил. . - 95 Царев, и дизайн непродовольственных товаров [Текст] : учебное пособие для вузов / . - М. : Академия, 2004.-217, [1] с.:ил.-(Высшее профессиональное образование) . - 10 Шнейдеров, , реклама, дизайн на компьютере : Самоучитель / .-2-е изд. - СПб. : Питер, 2004. - 330 с. + 1 CD:ил. - 1 Миронов, графика в дизайне : учебник для вузов / . - СПб. : Питер, 2004.-215 с. : ил. - (учебник для вузов) . - 2 Флеминг, Билл. Фотореализм. Профессиональные приемы работы=Photorealism : Пер. с англ. / Б. Флеминг.- М. : ДМК, 2000.-375с. : ил. - (Для дизайнеров) .-1 дискета. – 5 Норенков, автоматизированного проектирования / . – М. : Изд-во МГТУ им. , 2002. – 336 с. - 2 Полат, педагогические и информационные технологии в системе образования [Текст] : учебное пособие для вузов / , .-2-е изд., стереотип.-М. : Академия, 2008.-364, [1] с.-(Высшее профессиональное образование) . - 30

6.2 Средства обеспечения освоения дисциплины

Пакеты прикладных программ:

Пакет программ OpenOffice, включающий

- OpenOffice. org Calc

- OpenOffice. org Draw

- OpenOffice. org Impress

- OpenOffice. org Writer

- OpenOffice. org Math

Программы:

векторной графики Inkscape, QCAD, растровой графики Gimp.

7. Материально-техническое обеспечение дисциплины

Специально оборудованный компьютерный класс, в котором установлено 12 компьютерных систем базовой конфигурации, обеспечено подключение к сети Internet.

8. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины

Изучение курса направлено на приобретение студентами знаний о содержании процесса проектирования различных функциональных зон интерьера; этапах дизайнерской деятельности в процессе проектирования функциональных зон интерьера; о приёмах эргономической организации и зрительной трансформации внутреннего пространства помещений; о видах компьютерного моделирования; о возможностях использования программ общего и специального назначения для создания и редактирования графических изображений интерьеров различных функциональных зон.

Программа предусматривает лекционную форму обучения в сочетании с лабораторными работами в компьютерном классе.

Лекционные занятия могут быть организованы в разных формах. Изучение разделов дисциплины «Общие сведения о процессе проектирования различных функциональных зон интерьера», «Содержание процесса проектирования различных функциональных зон интерьера и начальный этап компьютерного моделирования» целесообразно осуществлять в виде лекций-презентаций. Изучение раздела «Моделирование элементов функциональных зон интерьера в среде трехмерной компьютерной графики» целесообразно осуществлять в виде лекций-демонстраций с послойным появлением чертежей и изображений на экране, что позволяет вернуться к любому предыдущему этапу проектирования или моделирования, не загруженному последующими построениями. Изучение раздела дисциплины «Создание реалистичного изображения функциональных зон интерьера. Чистовая визуализация» целесообразно проводить в виде проблемных лекций с включением ситуаций для учебных дискуссий.

8.1 Перечень примерных контрольных вопросов и заданий для самостоятельной работы

Раздел 1.

Использование универсальных графических средств для проектирования эскизов интерьеров различных функциональных зон [4] Использование универсальных графических средств для проектирования эскизов отдельных элементов и объектов интерьеров различных функциональных зон [4]

Раздел 2.

Использование среды векторной графики OpenOffice. org Draw для вычерчивания планов демонтажа перегородок, раскладки плитки санузлов, планов потолков и размещения осветительных приборов [4]

Раздел 3.

Основные виды планировок композиции интерьера различных функциональных зон [5] Основные приёмы зрительной трансформации внутреннего пространства за счет цветового тона [4] Работа со слоями в графической среде QCAD, использование их свойств для создания информационно-технологического обеспечения учебных дисциплин [4] Разработка проектно-конструкторской документации с использованием машинной графики [2]

Раздел 4.

Использование естественного и искусственного света в светодизайне [4] Светопластическая моделировка помещения естественным светом [4] Светопластическая моделировка помещения искусственным светом [5] Основные виды светопластических форм [5]

8.2. Методические указания для студентов

Содержание дисциплины включает разделы, представляющие собой отдельные дидактические единицы учебного материала, объединенные общей учебной целью. Поэтому самостоятельная работа студентов по освоению предложенного в этих разделах учебного материала (п.8.1) может быть организована дифференцировано в зависимости от целеполагания каждой дидактической единицы.

Самостоятельная работа студентов по изучению раздела 1 (п.8.1) организуется в виде выполнения студентами самостоятельных заданий по выполнению эскизов отдельных объектов (элементов) интерьеров различных функциональных зон. Отдельными файлами могут быть представлены симуляции текстур материалов, цветового решения композиции интерьеров различных стилей.

Самостоятельная работа студентов по изучению раздела 2 (п.8.1) организуется в виде выполнения отдельных этапов типового проектирования (схем демонтажа перегородок, размещения мебели и оборудования помещения, разработка эскизов отдельных объектов интерьера и др.) в графических редакторах.

Самостоятельная работа студентов по изучению раздела 3, 4 (п.8.1) организуется в виде выполнения студентами планировок композиции интерьера различных функциональных зон. По каждой композиции должно быть представлено не менее 3-4 объектов, содержащих элементы 3-D моделирования.

Контроль за выполнением самостоятельной работы осуществляется посредством представления студентами выполненных индивидуальных учебных работ на различных электронных носителях (в том числе на съёмных дисках) по окончании изучения каждого раздела дисциплины.

Самостоятельная работа студентов включает подготовку текстового и графического материала для выполнения презентации проекта и создания тематического электронного учебного ресурса. Представление и демонстрация выполненной работы проводится на заключительном практическом занятии.

Освоение студентами содержания самостоятельной работы осуществляется в процессе выполнения ими тестовых заданий по темам, итогового экзамена в 10 семестре (перечень вопросов в п.8.3).

8.3 Примерный перечень вопросов к экзамену

Содержание деятельности дизайнера интерьера в процессе общения и установления предпочтений и пожеланий заказчика о предстоящем проекте. Содержание деятельности дизайнера интерьера в процессе выбора стиля предстоящего проекта интерьера. Содержание деятельности дизайнера интерьера в процессе выбора цветовой гаммы предстоящего проекта интерьера. Содержание деятельности дизайнера интерьера в процессе выбора композиции предстоящего проекта интерьера. Содержание деятельности дизайнера интерьера в процессе выбора пропорциональности, эргономичности и функциональности предстоящего проекта интерьера. Содержание деятельности дизайнера интерьера в процессе выбора цветовой гаммы предстоящего проекта интерьера. Выбор способов реализации проекта. Выбор программного обеспечения для реализации проекта. Этапы вычерчивания обмерного плана помещения, основные приёмы работы с графическими примитивами. Осуществление импорта проекта в графическую среду 3D-моделирования, единицы измерения, основные операции над объектами. Основные приёмы по созданию коробки квартиры. Работа с эффекторами, содержание булевских операций, их назначение и содержание. Осуществление постановки камер и черновой визуализации. Типы камер, основные манипуляции с ними. Характеристика твердотельного компьютерного моделирования, основные способы моделирования. Характеристика поверхностного компьютерного моделирования, основные способы моделирования. Характеристика сплайнового компьютерного моделирования, основные способы моделирования. Основные приёмы создания и моделирования сплайна. Способы моделирования элементов отделки. Содержание лофт-моделирования, использование этого метода для моделирования элементов отделки. Охарактеризовать композиционно-художественные свойства естественного рассеянного света в световой моделировке внутреннего пространства. Охарактеризовать композиционно-художественные свойства искусственного света в моделировке внутреннего пространства. Каково значение освещения в моделировании интерьеров различных функциональных зон. Основные виды планировок композиции интерьеров различных функциональных зон Основные приёмы зрительной трансформации внутреннего пространства за счет цветового тона Светопластическая моделировка помещения естественным светом Светопластическая моделировка помещения искусственным светом Cветовая трансформация пространства помещений Использование рассеянного, точечного света при проектировании освещения помещений и различных функциональных зон Влияние геометрии помещения на разработку светового дизайна интерьера различных функциональных зон Приёмы светодизайна для проектирования функциональных зон помещений Особенности американской школы световой режиссуры Особенности европейского стиля световой режиссуры Цветовые пропорции в интерьере различных функциональных зон Цветовой контраст в композиции интерьеров различных функциональных зон Явление иррадиации в композиции интерьеров различных функциональных зон Факторы, влияющие на выбор цветового решения интерьеров различных функциональных зон Дополнительные цвета в композиционном решении интерьеров различных функциональных зон Монохромия в интерьере. Основные правила составления цветовых гармонических сочетаний в дизайне интерьеров различных функциональных зон Свет как средство композиции в дизайне интерьера. Основные виды освещения в проектировании и моделировании интерьеров различных функциональных зон Организация пространства жилого помещения Эргономика в дизайне интерьера кухни Эргономика в дизайне интерьера спальни Эргономика рабочего места при работе с компьютером Эргономика в дизайне интерьера кабинета Расстановка мебели в интерьерах различных функциональных зон Организация эргономического пространства зоны отдыха Организация эргономического пространства санузла

8.4 Перечень тем курсовых работ

Разработка цветового решения интерьера жилого помещения Технология цветогармонических построений в дизайне интерьера Разработка светового дизайна интерьера Световой дизайн и освещение современного интерьера Разработка дизайн-проекта жилого помещения Средства гармонизации в дизайне интерьера Разработка дизайн-проекта жилого помещения на основе факторов психофизиологического воздействия цвета Разработка вариантов дизайн-проекта жилого помещения в различных стилях Исследование особенностей проектирования интерьера жилых и офисных помещений Разработка дизайн-проекта отдельных функциональных зон помещения

8.4 Перечень тем контрольных работ

Разработать и выполнить в среде векторной графики цветовую графическую композицию с выражением определенного художественного образа Разработать и выполнить в среде векторной графики статичную цветовую графическую композицию Разработать и выполнить в среде векторной графики динамичную цветовую графическую композицию Разработать и выполнить в среде векторной графики цветовую моделировку графической рельефной формы в композициях: с акцентом на подчеркивание цветом пластической формы; с акцентом на обогащение цветом выбранной пластической формы Разработать, выполнить в среде векторной графики и представить в виде эталонного ряда основные виды объемных форм композиции: закрытые формы; полуоткрытые формы; открытые формы Разработать и представить в виде эталонного ряда в среде векторной графики варианты моделировки цветом объемных форм в порядке решения композиционных задач: от выделения всего объема до полного зрительного разрушения объема формы Выполнить гармоничные цветовые композиции элементов интерьера, выполненные на основе монохроматических сочетаний Выполнить гармоничные цветовые композиции элементов интерьера, выполненные на основе полихроматических сочетаний Выполнить графический эскиз отдельной функциональной зоны интерьера в среде векторной графики

Программа составлена в соответствии с государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по специальности 050502.65 (030600) «Технология и предпринимательство» по специализации 030637 «Дизайн интерьера»

Программу составила:

доцент кафедры технологии и

предпринимательства, канд. пед. наук  ________________

Программа дисциплины утверждена на заседании кафедры технологии и предпринимательства

протокол № ________ от «___»__________20__ г.

Зав. кафедрой ТиП, канд. биол. наук  ______________

Программа дисциплины одобрена методической комиссией факультета технологии и предпринимательства ТГПУ

протокол № ________ от «___»__________200 _ г.

Председатель методической комиссии

факультета технологии и предпринимательства,

канд. пед. наук  _________________

Согласовано:

Декан факультета

технологии и предпринимательства  ______________