МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 11»
Приемы работы по теме:
«Парные согласные в корне слова»
Составила: учитель-логопед,
Рубцовск
2015
Основные понятия по теме «Парные согласные в корне слова»
Парные согласные (по глухости-звонкости):
Парная согласная может быть в слабой и в сильной позиции.
СИЛЬНАЯ ПОЗИЦИЯ: когда после парного согласного стоит гласная или сонорная согласная Л, М, Н, Р.
СЛАБАЯ ПОЗИЦИЯ (оглушение или озвончение): в конце слова или перед другим парным согласным.
ВЫВОД: Чтобы правильно написать в слове парную согласную в слабой позиции, нужно изменить слово так, чтобы парная согласная стала в сильную позицию.
ПОМНИ, что есть слова с непроверяемыми парными согласными. Например, ВДРУГ, ЗАВТРА, ЗАВТРАК... Эти слова можно найти в словаре.
УПРАЖНЕНИЯ ДЛЯ ОТРАБОТКИ НАВЫКА НАПИСАНИЯ СЛОВ С ПАРНЫМИ СОГЛАСНЫМИ
1. В каком ряду верно «закончено» правило:
«Чтобы проверить парный согласный в корне слова, надо подобрать такое проверочное слово, …»
1) чтобы на гласный падало ударение
2) чтобы после парного согласного стоял гласный
3) чтобы после парного согласного стоял гласный или согласные [н, р, л, м].
4) чтобы на согласный падало ударение.
2. Спиши слова. Подчеркни в словах парные согласные, которые стоят в сильной позиции двумя линиями (на двух ножках), а которые в слабой позиции - одной линией (на одной неустойчивой ножке).
Карапуз, книга, флажки, полоска, гриб, улыбнулся, метро, сугроб, площадка, указка, просьба, переход, самолёт, матрёшка, шланг, низкий, гладить, тетрадь, круг, мяч, шоколадка, парковка.
3. В каком ряду дана неверная характеристика звуку в слове «КОРЖ»
1) к - [к] – согласный, глухой, твердый
2) о - [о] – гласный, ударный
3) р - [р] – согласный, звонкий, твердый
4) ж - [ж] – согласный, звонкий, твердый
4. В каком ряду слово требует проверки:
1) крыжовник
2) жаба
3) пружина
4) кружки
5. В каком ряду записано сначала проверочное слово, затем проверяемое:
1) ложка – ложечка
2) плюшка – плюшечка
3) прыжок – прыжки
4) клюв – клювик
6. В каком ряду допущена ошибка (найди слово, подчеркни, выпиши и докажи ошибку):
1) березка, слёзка, замазка
2) посатка, палатка, лопатка
3) сугроб, коробка, пробка
4) кровь, травка, булавка
7. Спиши, вставляя пропущенные буквы. В скобках пиши проверочные слова. Подчеркни парные согласные в слабой позиции.
Садово… посадил молодые саженцы. Геоло... открыл новое месторождение руды. Рыболо... шёл довольный уловом. Лесору... повалил огромное дерево. Сне… укутал верхушки деревье... . На ветках берё... появились серёжки. Сугро... з акрыл выход из избы.
8. Спиши, изменив в скобках слова, как надо написать по смыслу.
Спелый (плоды), овощной (огороды), коллективный (труды), огромный (города), тракторный (заводы), тяжёлый (труда), фруктовый (сады), огромный (пруды), зелёный (берега), скошенный (луга), вкусный (пироги), горячий (утюги), огромные (сапоги).
9. Спиши, вставив пропущенные буквы. В скобках пиши проверочные слова.
Русский солда.. (...) не знает прегра.. (...) . Наука хлеба не просит, сама хле.. (...) даёт. Наро.. (...) отдаёт свой голо.. (...) за депутата. Отря.. (...) солда.. (...) собрался в похо.. (...). Зелёный наря..(...) полей радует гла.. (...).
10.Спиши, изменив слова так, чтобы они оканчивались на согласный. Подчеркни парные согласные в слабой позиции.
Флаги, пироги, платки, враги, берега, сапоги, луга, плуги, пруды, пруты, утюги, тапочки, хлеба, срубы, морозы, сторожа, лошади, труды, лесорубы.
11. В каком ряду допущена ошибка:
1) б' б – п' п
2) з' з – с' с
3) ж' ж – ш' ш
4) д' д – т' т
12. Спиши, изменив слова так, чтобы они оканчивались на согласный. Подчеркни парные согласные в слабой позиции.
Работники сложили сено в большой (стога). У Волги правый (берега) крутой. Зимой (снега) глубокий - летом (хлеба) высокий. На здании повесили красивый (флаги). Женщина набросила на плечи красивый (платки). У бабушки получился вкусный (пироги).
13.Спиши, вставляя пропущенную парную согласную. Проверяй слово устно.
Человек человеку бра… и дру.. . Мы с дедушкой пошли в сосновый ле.. по грибы. Моро… разрисовал окна. Матро.. шагал по мостовой. Сегодня шёл дож…ь целый день.
14.Измени данные слова, чтобы на конце был согласный. Подчеркни парные согласные в слабой позиции.
Уловы, шефы, львы, брови, глаза, клювы, морозы, арбузы, алмазы, посевы, коллективы, берега, рекорды, серпы, молоты, отряды, заводы, лошади, рукава, луга, сторожа.
15.Измени слова так, чтобы в слове появилась парная согласная в слабой позиции. Подчеркни эти парные согласные.
Дороженька, тетрадочка, сторожечка, чашечка, пряжечка, берёзонька, кошечка, книжечка, подруженька, скрипочка, ложечка, поварёшечка, дороженька, подушечка, фуражечка, сказочка, игрушечка, булавочка, шапочка, кружечка.
16.Спиши, вставив пропущенные буквы. Подчеркни парные согласные в слабой позиции.
Коля сла… после болезни. Кошка точила ко..ти. У кота Мурзика болит ла..ка. У Кати на глазах показались слё..ки. Лё..кий ветерок пробежал по верху..кам деревьев. У Муськи мя..кая шёрс. ка. Маша надела лё..кую соломенную шля..ку. Голу..ка громко ворковала на крыше дома.
17. Спиши, вставив пропущенные буквы. Сначала напиши проверочные слова в скобках. Подчеркни парные согласные в слабой позиции.
Рыбак поймал удочкой маленькую (...) ры..ку. (...) Голу..ка громко воркует. Выросла (...) ре..ка большая-пребольшая. Насте купили меховую (...) шу..ку. Красная (...) шля..ка, белая (...) но..ка, стоит у (...) доро..ки, постоит (...) немно. ко, попадет в (...) луко..ко. В лесу началась (...)ру..ка (...)дро.. .
18.Допиши предложения словами с противоположным значением. Вставь пропущенные буквы. Подчеркни парные согласные в слабой позиции.
Собака - друг человека, а волк -... . Железо тяжёлое, а пух.... Река широкая, а ручей.... Чеснок горький, а яблоко.... Кисель густой, а суп... . Камень тяжёлый, а известняк... . Дом высокий, а сарай.... Мальчик смелый, а девочка … . Дождь частый, а гром... .
19.Спиши, вставив пропущенные буквы. Напиши проверочные слова. Подчеркни парные согласные в слабой позиции.
Юля связала сестре варе..ки. Бра.. катался на коньках по скользкому льду. Гле… упал в сугро.. . Сне.. шёл всю ночь. Дворни… разгребал сугро.. . Лёд был кре...кий. На горе рос великолепный са.. .
20. Прочитай. Найди ошибки. Исправь ошибки, напиши правильно. Подчеркни парные согласные в слабой позиции.
Прозрачный лёт, больной зуп, длинный клюф, острый нош, песчаный берег, сильный морос.
21.Спиши, вставь парные согласные, напиши проверочные. Подчеркни парные согласные в слабой позиции.
Старший брат несёт обе(д, т), а у Тани ло(ж, ш)ки нет. Как дети на заря(д, т)ке, под солнцем у реки стоят на длинной гря(д, т)ке трёхлетние ду(б, п)ки.
22. Спиши, вставляя пропущенные буквы. Подчеркни парные согласные в слабой позиции.
Мален…кие звер..ки, серен…кие шу…ки, чёрнен…кие гла…ки, острен…кие зу…ки. Целый го… янтарный мё… в бочках не конч…ется. В сенокос гор…ка, а в моро… сла…ка. Что за яго…ка?
23. Вставь пропущенные согласные, напиши проверочные. Подчеркни парные согласные в слабой позиции.
Ходит конь по бере(ж, ш)ку. Как у нашего кота шу(б, п)ка очень хороша. Зайчишка-трусишка по полю бежал, в огоро(д, т) забежал, морко(в, ф)ку нашёл. Куплю сыну сапо(ж, ш)ки на но(ж, ш)ки – бегать по доро(ж, ш)ке.
24. Есть слова, в которых можно поставить любую парную согласную из пары. Очень важно понимать, что смысловое значение слова меняется.
Придумайте предложения со словами пруД-пруТ, стоГ-стоК, леЗ-леС, маК-маГ, луК-луГ. Важно, чтобы было понятно, о каком предмете идет речь.
25. Выпиши слова, в которых пропущена буква "в".
рука_
ла_ка
ле_
жира_
ка_тан
уда_
шар_
остро_
верё_ка
ко_та
_друг
26. Исправь ошибки. Спиши текст грамотно.
Красиф восхот солнца у лесного озера. Воздух чист и свеш. Берек озера похош на расписной ковёр. Он осыпан росинками. Каждая похожа на алмас.
27. К слову, записанному так, как оно произносится, припиши слово так, как оно пишется:
[ношки] - __________________________
[локти] - ___________________________
[гласки] - __________________________
[брофки] - _________________________
[нокти] - __________________________
[голофка] - ________________________
[зупки] - __________________________
28. Проверь написание сомнительных согласных.
_______________________ - бородка
_______________________ - шубка
_______________________ - тетрадка
_______________________ - плитка
_______________________ - книжка
_______________________ - обложка
_______________________ - сказка
_______________________ - крышка
_______________________ - полоска
_______________________ - коробка
_______________________ - пуговка
_______________________ - травка
_______________________ - веревка
29. Прочитай поговорки. Проверь написание пропущенных букв, вставь пропущенные согласные буквы.
Ры_ка мелка, да уха сла_ка.
На мы_ку и ко_ка зверь.
В чужой ло_ке всегда больше ры_ки.
Молод – с игру_ками, стар – с поду_ками.
Ле_ка ноша на чужом плече.
С него взя_ки гла_ки.
Хороша кА_ка, да мала ча_ка.
Ко_ке игру_ки, да мы_ке слё_ки.
Голосиста пта_ка, да грязна руба_ка.
30. Подчеркни согласную, которую надо написать на конце слова. Напиши проверочное слово:
су(п, б) - ______________________
кра(п, б) - _____________________
зу(п, б) - ______________________
сугро(п, б) - ___________________
са(т, д) - ______________________
заво(т, д) - ____________________
наро(т, д) - ____________________
тру(т, д) - _____________________
малы(ш, ж) - __________________
ланды(ш, ж) - _________________
но(ш, ж) - _____________________
моро(с, з) - ____________________
арбу(с, з) - ____________________
гру(с, з) - _____________________
шка(ф, в) - ____________________
шар(ф, в) - ____________________
жира(ф, в) - ___________________
утю(к, г) - ______________________
овра(к, г) - ______________________
фла(к, г) - _______________________
бере(к, г) - ______________________
фарту(к, г) - _____________________
31. Прочитай и вставь подходящие гласные буквы. Впереди пиши проверочное слово для парной согласной буквы в слове.
_________________ - л_в
_________________ - р_д
_________________ - сн_г
_________________ - гл_з
_________________ - гр_б
32. Запиши слова в два столбика: 1 столбик – со звонкой согласной, 2 столбик – с глухой согласной.
Кни_ка, булла_ка, ча_ка, ко_ка, ре_кий, сле_ки, стру_ка, покры_ка, кру_ка, сере_ка, коля_ка, лоша_ка, про_ка, клу_ки, сапо_ки, теле_ка, но_, гла_, страу_, голо_, докла_, сапо_, кру_, бол_, вра_, стол_, мос_, тор_, малы_, бага_, похо_.
33. Соедини стрелочками существительные с подходящими по смыслу прилагательными.
луг съедобный
лук цветущий
пруд старый
прут опасный
плод горький
плот сладкий
гриб гибкий
грипп быстрый
34. Выбрать вариант, где в слове пишется С:
A. сколь…кая поверхность;
B. искусная ре…ьба;
C. ре…кий ветер;
D. дер…кий ответ;
E. убедительная про…ьба.
35. Выбрать вариант, где в слове пишется З:
A. ни…шая ступень;
B. сеет мелкая изморо…ь;
C. бро…кий цвет;
D. ве…ти разговор;
E. вы…шая математика.
36. Выбрать вариант, где в слове пишется П:
A. ро…ко возражать;
B. мелкий масшта…;
C. хру…кое здоровье;
D. про…ки на дорогах;
E. джинсовая ю…ка.
37. Выбрать вариант, где в слове пишется Ф:
A. популярный моти…;
B. жилой масси…;
C. ше…ство над классом;
D. ло…кий приём;
E. прочная верё…ка.
38. Выбрать вариант, где в слове пишется Ж:
A. подвергаться насме…кам;
B. трудовые дене…ки;
C. свежая ватру…ка;
D. прочная деревя…ка;
E. смешная зверю…ка.
39. Выбрать вариант, где в слове пишется Ш:
A. сидеть у око…ка;
B. бежать по доро…ке;
C. новая фура…ка;
D. шерстяные варе…ки;
E. ветхая лачу…ка.
40 Выбрать вариант, где в слове пишется К:
A. непростительный поро…;
B. переступить поро…г;
C. надежный рыча…г;
D. острые ко…ти;
E. мя…кий хлеб.
41. Диктант. В скобках указать проверочные слова.
Ни…ший, доро…ка, сколь…кий, репорта…, развя…ка, ро…ки, ре...ьба, насме…ка, но…ти, оши…ка, лё…кий, лоша…ка, чу…кий, пиро…ки, свя…ка, селё…ка, сторо…ка, серё…ка, про…ьба, бума…ка, пол…ти, не…ти, сапо…ки, выши…ка, моско…ский.
42. Объяснительный диктант. Обозначить орфограмму, в скобках написать проверочное слово.
1. Я люблю народные сказки. 2. Как душисты ягодки земляники! 3. На грядках росла морковь. 4. От ветра клонилась гибкая березка. 5. Лодка медленно плыла по реке. 6. Берег постепенно приближался. 7. Сторож ночью не спит. 8. Громко лает дворняжка. 9. Ёж пробирался в кустах. 10. Кошка выпустила когти. 11. Заткни бутылку пробкой. 12. Сдайте багаж на хранение. 13. Это был дерзкий поступок. 14. Спортсмен был очень ловкий. 15. Меня обидел твой резкий ответ. 16. Рыбка мелка, да уха сладка. 17. Хороши в дорожке пирожки с горошком. 18. Лучше хлеб с водой, чем пирог с бедой. 19. Робкого и пень страшит.
43. Диктант. Подчеркнуть орфограмму. Найти слова, в которых написание парного звонкого/глухого согласного нельзя проверить.
1. Илья всегда приносил с собой чего-нибудь вкусного: баранок, мятных пряников, медовой коври…ки. (Горький) 2. Я кладу бума…ку в карман стёганки и надеваю варе…ку. (Чаковский) 3. На полу, впереме…ку с пакетами чая и табака, валялись кожаные перчатки. (Каверин) 4. Молочная изморо…ь расписывает свои узоры на стёклах окон. (Бубеннов) 5. За столом разместились попарно, то есть мужчины впереме…ку с дамами. (Салтыков – Щедрин) 6. Дождь утратил постоянство и шёл порывами, переходя то в ливень, то в изморо…ь. (Арсеньев) 7. По шоссе мчались велосипедисты, юноши и девушки в ярких фу…болках. 8. Парень делает из большой угловатой деревя…ки ло…ку. (Чехов) 9. Вагон стоял на во…зальных путях. (Бек)
Интернет-ссылки на авторские конспекты уроков, презентации, видеоурок по теме «Парные согласные в корне слова»:
httpnsportal. runachalnaya-shkolarusskii-yazyk20130921parnye-soglasnye-v-korne-slova http://ped-kopilka. ru/sovremenyi-urok/konspekty-urokov-v-nachalnoi-shkole/konspekty-urokov-2-klas/konspekt-uroka-ruskogo-jazyka-dlja-2-klasa-pravopisanie-parnyh-soglasnyh-v-korne-slova. html http://interneturok. ru/ru/school/russian/2-klass/pismo-orfografiya/proverka-parnyh-soglasnyh-zvukov-v-korne-slova http://festival.1september. ru/articles/587916/ httpsormgimn4.narod. ruolderfiles1Konspekt_uroka_Parnye_soglasnye_v_-72314.pdf http://infourok. ru/pravopisanie_parnyh_zvonkih_i_gluhih_soglasnyh_v_korne_slova-526309.htm http:///load/238-1-0-12798Упражнения, выполняемые в режиме онлайн (тренажеры):
http://rusyaz-online. ru/uprajnenija/parnije-soglasnije-v-korne http://interneturok. ru/ru/school/russian/2-klass/pismo-orfografiya/proverka-parnyh-soglasnyh-zvukov-v-korne-slova http://metodisty. ru/m/files/view/dmitrieva_e-ju-_trenazher_-parnye_soglasnye_v_korne_slova-_-2_klass_2011_08_02 http://easyen. ru/load/russkij_jazyk/3_klass/interaktivnyj_trenazhjor_parnye_soglasnye_v_korne_slova/382-1-0-27382Представленная презентация для коллег содержит методические материалы, картинки со следующих интернет-ресурсов:
http://lyuceum7-1a. ucoz. ru/load/russkij_jazyk_parnye_soglasnye/1-1-0-12 http://bov44.ru/2014/04/09/parnye-soglasnye-v-korne-slova-2-klass/Интернет-ресурсы, методическая литература:
httpnsportal. runachalnaya-shkolarusskii-yazyk20130921parnye-soglasnye-v-korne-slova http://festival.1september. ru/articles/587916/ http://interneturok. ru/ru/school/russian/2-klass/pismo-orfografiya/proverka-parnyh-soglasnyh-zvukov-v-korne-slova http://bov44.ru/2014/04/09/parnye-soglasnye-v-korne-slova-2-klass/ http://www. selezneva-lichnost. ru/pishu-gramotno/718-parnye-soglasnye-v-silnoj-i-slaboj-pozitsii http://sormgimn4.narod. ru/olderfiles/1/Konspekt_uroka_Parnye_soglasnye_v_-72314.pdf http://psylandiya. ru/kopilka/russkii-jazyk/uroki/kompleks-uprazhnenii-na-orfogrammu-parnye-soglasnye-v-korne-slova. html http://ped-kopilka. ru/sovremenyi-urok/konspekty-urokov-v-nachalnoi-shkole/konspekty-urokov-2-klas/konspekt-uroka-ruskogo-jazyka-dlja-2-klasa-pravopisanie-parnyh-soglasnyh-v-korne-slova. html http://ppt4web. ru/nachalnaja-shkola/parnye-soglasnye-v-korne-slova. html http://psylandiya. ru/kopilka/russkii-jazyk/uroki/kompleks-uprazhnenii-na-orfogrammu-parnye-soglasnye-v-korne-slova. html , Логопедические упражнения: Исправление нарушений письменной речи. 1-4 классы. – М.: ВАКО, 2007. – 112 с. , Обучаем читать и писать без ошибок: Комплекс упражнений для работы учителей-логопедов с младшими школьниками по предупреждению и корреции недостатков чтения и письма. – М.: АРКТИ, 2007. – 360 с.