Номинация «Обеспечение безопасности движения на железнодорожном транспорте»

Разъяснительное письмо для Заместителей начальников ТШ и УЦ по обеспечению участия в смотре-конкурсе профессионального мастерства преподавателей технических школ и учебных центров по номинации №1.

Номинация «Обеспечение безопасности движения на железнодорожном транспорте».

Конкурсное задание №1

Конкурсное задание предназначено для преподавателей обеспечивающих процесс обучения по предмету «ПТЭ, инструкции и безопасность движения поездов» для следующих профессий:

- монтер пути (по разрядам);

- машинист электропоезда;

- помощник машиниста электропоезда;

- электромонтер по обслуживанию и ремонту устройств СЦБ;

- машинист железнодорожно-строительных машин (по разрядам).

Необходимо предоставить два варианта итогового тестирования по данному предмету.

Каждый вариант должен содержать не менее 25 и не более 30 вопросов. Вопросы в вариантах не должны повторяться.

В конкурсной документации должен быть отражен список нормативных документов, на основании которых составлены тесты.

Для конкурсного задания не требуется представления всей базы вопросов итогового тестирования по предмету.

ДТШ и УЦ имеет право представить работу одного преподавателя или авторского коллектива (не более трех преподавателей).

Цель работы: продемонстрировать умение составлять тестовые вопросы и задания, умение адекватно определять уровень сложности тестовых заданий для разных категорий учащихся, умение работать с нормативными документами.

Требования к тестовым заданиям:

Содержательность - обязательная принадлежность к теме, разделу дисциплины, для которой составляется тест.

Конкретность - четкая, короткая формулировка, ясное изложение, требующее однозначного ответа, невозможность двойного трактования.

Калибровка по сложности - в ходе апробации теста определяется мера трудности каждого задания. В тесте должны быть задания различной сложности.

В тестовых заданиях должны быть использованы примеры ситуационных заданий, ответом на которые  тестируемый должен выбрать правильную последовательность действий.

Критерии оценки конкурсных заданий:

1.  Четкость формулировок;

2. Возможность для тестируемого продемонстрировать глубину понимания  материала, а не формальное заучивание;

3. Использование в конкурсном задании нескольких типов тестов (например, вопросы, требующие однозначного ответа, утверждение, требующее подтверждения истинности или ложности, задание, предусматривающее определенное действие (подстановка пропущенного слова, определение соответствия последовательности и т. д.)).

Порядок определения победителя:

Список финалистов определяется решением конкурсной комиссии.

Авторские коллективы – финалисты смотра-конкурса пройдут специализированное обучение по 2-х дневной программе семинара «Создание тестов профессиональных знаний».

Конкурсные материалы победителей будут использованы при разработке  контента и тестовых заданий в системе дистанционного обучения на договорной основе.

Конкурсное задание №2

Конкурсное задание  предназначено для преподавателей ТШ и УЦ по всем предметам в рамках темы  номинации  «Обеспечение безопасности движения на железнодорожном транспорте».

Цель работы: продемонстрировать авторские методические разработки, обеспечивающие качественные изменения успеваемости по предмету.

Конкурсные материалы  должны отражать динамику показателя успеваемости.

Конкурсная работа может представлять собой:

       - разработку сценария конкретного урока;

       - разработку серии уроков;

       - разработку темы программы;

       - разработку частной (авторской) методики преподавания предмета;

       - разработку новых форм, методов или средств обучения (модульное обучение, бинарные уроки и т. д.);

       - методические разработки, связанные с изменением материально-технических условий преподавания предмета (альбомы, плакаты, компьютерные программы, фильмы и т. д.).

Требования, предъявляемые к работе:

       - содержание должно четко соответствовать теме и цели;

       - содержание должно быть таким, чтобы преподаватели могли получить сведения о наиболее рациональной организации учебного процесса, эффективности методов и методических приемов, формах изложения учебного материала, применения современных технических и информационных средств обучения;

       - материал должен быть систематизирован, изложен максимально просто и четко;

       - язык конкурсной работы должен быть адаптирован для подготовки рабочих кадров, быть четким, лаконичным, грамотным, убедительным;

       - рекомендуемые методы, методические приемы, формы и средства обучения должны обосноваться ссылками на свой педагогический опыт;

       - ориентировать организацию учебного процесса в направлении широкого применении активных форм и методов обучения;

       - содержать конкретные материалы, которые преподаватель может использовать в своей работе.

Структура конкурсной работы:

Общая структура:

1. Аннотация. В этом разделе конкурсных материалов необходимо описать предпосылки внедрения авторской методической разработки в программу обучения, основания для выбора данной формы и результаты повышения эффективности обучения: качественные и количественные.

2. Содержание.

3. Введение.

4. Основная часть.

5. Заключение.

6. Список использованных источников.

7. Приложения.

Дополнительные  преимущества:

Представляются  конкурсным работам, которые  продемонстрируют  необычное техническое исполнение, нестандартное оформление конкурсной работы.

Представляются конкурсным работам, которые отразят максимальную наполненность комплекта учебно-методических материалов  (УММ) по предмету:

№	Перечень рекомендуемых составляющих  УММ	Наличие
1	Рабочая программа;
2	Поурочный план занятий;
3	Конспект лекций;
4	Презентации лекций;
5	Практические задания, инструкции к практическим заданиям;
6	Тесты и тестирующие программы;
7	Экзаменационные билеты;
8	Методические пособия для преподавателей;
9	Информационно-справочные материалы для учащихся;
10	Рабочая тетрадь для учащихся.

На первом и втором этапе достаточно предоставить информацию о наличии/наименовании УММ. Финалисты должны будут предоставить имеющийся комплект УММ для оценки конкурсной комиссией.

Порядок определения победителей:

Список финалистов определяется решением конкурсной комиссии.

Финалисты смотра-конкурса пройдут обучение по 2-х дневной программе тренинга «Навыки эффективной презентации».