Интернет-квест как технология вовлечения молодёжи в добровольческую деятельность
Наталья Баталова, ст. методист Ресурсного центра по поддержке деятельности детских и молодежных общественных объединений Тюменской области, к. с.н.
В современном обществе важную роль играют информационные технологии, в частности, интернет, который оказывает огромное влияние на социально-педагогические процессы, в том числе, воспитательные.
Глобальное информационное пространство дает каждому человеку возможность реализовать себя в той или иной сфере общественного устройства, делиться опытом и получать информацию посредством всевозможных социальных сетей, чатов, блогов, сайтов, организующих общение людей с определёнными интересами.
Одной из ведущих возрастных потребностей подростков в возрасте 14-18 лет является коммуникация со сверстниками. В современном мире это часто происходит посредством социальных сетей.
В более старшем возрасте молодые люди увеличивают степень своей активности в сети интернет, и если 14-16 летние подростки, в основном, используют интернет для переписки, поиска информации, необходимой для учебы, он-лайн игр, прослушивания музыки, просмотра видеороликов различного содержания, то старшая молодежь (18-30 лет) начинает проявлять в сети и социальную активность: ребята включаются в тематические форумы, организуют через сеть встречи и акции, ищут информацию, необходимую для личностного развития.
Интернет уже давно перестал быть анонимной «свалкой» всевозможной информации. Современные технологии позволяют идентифицировать личность практически любого пользователя. Молодежь сейчас нуждается в качественном развивающем контенте (содержании). Опрашиваемые в тематических фокус-группах молодые люди все чаще признаются, что устали от «чернухи» на экранах телевизоров и в интернете. При этом в интернете молодые люди проводят большую часть свободного времени. По данным ВЦИОМ на сентябрь 2013г. выяснилось, что 18-24-летние Россияне говорят о том, что Интернет и социальные сети отнимают у них слишком много времени (53% и 44% соответственно) [1].
Интернет может стать эффективным механизмом социализации при грамотном подходе специалиста по работе с молодежью. Интернет-педагогика в современной России набирает все большие обороты. Чаще всего сетевыми ресурсами пользуются общественные организации, благотворительные сообщества, инициативные группы молодых граждан.
Опыт ГАУ ДОД ТО «Областной центр дополнительного образования детей и молодежи» и РОО «Ассоциация детских и молодежных общественных объединений Тюменской области» показал, что одной из таких эффективных форм работы, в том числе, с молодыми волонтерами, является интернет-квест.
Технология организации интернет-квеста во многом схожа с привычными нам технологиями работы с молодежью по методике , такими как «коллективное творческое дело» или «101 минута», только часть работы выносится в сеть интернет. Суть технологии заключается в следующем:
- создается рабочая группа проекта, распределяются функциональные роли. Для эффективной реализации необходимо 4-5 человек (это может быть руководитель и группа волонтеров);
- находятся источники финансирования (гранты, бюджет, средства участников…);
- разрабатывается методическая основа квеста (центральная тема, цель, задачи, формы, упражнения, задания, время старта и финиша и т. д.);
- определяются члены экспертной комиссии;
- рассылаются информационные письма или ведется интернет-рассылка, набираются команды (или отдельные участники);
- определяется «место» (сайт или страница в социальных сетях), где будет аккумулироваться вся информация;
- на определенном сайте выставляются задания, маршруты, условия и вся методическая информация, определяются формы «отчетности»;
- участники и команды должны получить возможность «познакомиться» друг с другом и с экспертами (например, опубликовать свои фото и краткую информацию о себе с согласия всех членов команды);
- проводится сам квест (участники выполняют задания на скорость или к конкретному времени, публикуют отчеты);
- проводится экспертная оценка;
- подводятся итоги для участников;
- награждаются победители;
- подводятся итоги для организаторов, определяются дальнейшие перспективы.
С помощью интернет-квеста можно решать следующие задачи:
- командообразование;
- PR команды участников;
- информационная пропаганда;
- обучение и т. д.
Опыт организации интернет-квестов показал, что такая форма может стать эффективным механизмом вовлечения молодежи в добровольческую деятельность и действенным агентом социализации молодежи.
Интернет-квест, методика которого создана и апробирована в Тюменской области, называется «Активные выходные». Он реализуется молодежным социально-педагогическим объединением «Пилот» с зимы 2012 года через молодежный портал moi-portal. ru. Финансирование осуществляется за счет грантовых средств, а также при поддержке депутата Тюменской областной Буртного. Так, в 2013 году нам удалось привлечь средства депутатского фонда, муниципального гранта, грантов областного конкурса поддержки молодежных инициатив и «Росмолодежи».
Участие в квесте командное и бесплатное. Для того, чтобы стать участником проекта, команда волонтеров из 10 человек должна зарегистрироваться на портале (заполняет заявку по установленной форме).
Еженедельно (по пятницам) на портале появляются пакеты заданий для команд (в каждом пакете насчитывается 2-4 тематических задания). Они могут носить творческий, спортивный, социально-ориентированный характер. В каждый из сезонов обязательно включаются социально ориентированные задания (проведение социальных акций, мероприятий, праздников для жителей населенного пункта, в котором действует та или иная команда).
На выполнение пакета заданий у команды есть 2-3 дня (суббота, воскресенье, понедельник). В установленное время понедельника команда выкладывает отчет в блоге квеста (либо в персональном блоге команды). Выполненные задания оцениваются с помощью заранее разработанных критериев (об этом команды оповещаются заблаговременно). Форма отчетности также обговаривается организаторами заранее (это может быть эссе, видеоролик, аудиофайл, сценарий, коллаж, инфографика и т. д.) Каждой команде по результатам экспертной оценки блогов присваивается определенное количество баллов. После экспертной оценки на портале публикуется рейтинг команд. Согласно положению о ведении рейтинга, по итогам сезона команда относится к одной из категорий (гран-при, 1, 2, 3 категория). Для того, чтобы попасть в 3 категорию, участникам необходимо набрать 100 баллов (несгораемая сумма). Команды 2 категории — участники, занявшие 5-10 позиции рейтинга. 1 категории - 2-4 позиции. Гран-при присуждается команде, набравшей наибольшее количество баллов.
Каждый сезон проекта имеет свою характерную особенность (спецификацию). Так, зимний сезон ориентирован на формы активности участников на свежем воздухе, весенний сезон имеет уклон на творчество, осенний — на образовательные технологии. Так, осенний сезон-2013 назывался «Активные выходные: большая перемена» и проводился в форме интернет-тренинга волонтеров, посвященного важной для подростков теме «Самоопределение».
По итогам каждого сезона в игровой форме (очно) проводится торжественное закрытие, обычно уже в форме непосредственно квеста на свежем воздухе. Команды получают памятные сувенирные призы.
Участники, получившие гран-при, отправляются в поощрительные поездки. В 2013 году команды-победители разных сезонов побывали в г. Санкт-Петербург, природном национальном парке «Оленьи ручьи», самые активные семьи (квест для семей) приглашались в семейные сплавы по реке Туре.
Технология была апробирована в Тюменской области 7 раз. Апробировались 2 направления технологии: молодежная добровольческая "ветка" и семейная "ветка".
Через наш квест уже прошли около 500 молодых волонтеров и порядка 50 участников из молодых семей.
Роли в команде организаторов в нашем варианте:
- автор методической разработки (генератор идей);
- руководитель проекта (администратор);
- руководитель сезона и команды;
- редактор пакетов;
- специалист-консультант по интернет-части;
- творческая группа (отвечает за обратную связь в творческой форме);
- секретарь проекта.
Таким образом, интернет-квест при грамотном подходе — удачная форма педагогического воздействия на социализацию молодежи через интернет. Здесь, так же, как и в традиционных формах работы с молодежью, важна ценностная составляющая и те цели, которые ставит перед собой организатор.
Это относительно малозатратная форма организации досуга молодежи. По нашим данным, в Тюменской области 5 территорий в той или иной форме успешно реализуют интернет-квесты по методике квеста «Активные выходные».
Технология, по которой реализуется проект «Активные выходные», имеет патент авторского агентства «Новые социальные и педагогические технологии» и презентовалась на международном форуме-фестивале молодежи «Мы за мир во всем мире» (г. Китен, Болгария, август 2013г.). В настоящее время готовится методическое пособие. Если вы хотите воспользоваться наработками нашей команды по пакетам заданий и тематическим сезонам, можно будет приобрести методическое пособие или пригласить нас для проведения тематического семинара. Адрес нашей электронной почты.
Список источников
1. http://wciom. ru/index. php? id=459&uid=114515. ВЦИОМ. Пресс-выпуск № 000. «Интернет-зависимость: сколько Россиян подвержены болезни XXI века?»
