Календарно - тематическое планирование

  КАЛЕНДАРНО – ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

№ п\п	Тема урока	Кол-во часов	Тип урока	Планируемые результаты	ФОПД	Формы контроля	Организация самостоятельной деятельности	Дата	Коррек- ционные цели
предметные	метапредмет- ные	личност-ные
I.	Лоскутная мозаика (3 часа)
1.	Детали вырезаны из ткани по долевой нити и приклеены на бумагу. Скатерть	1	Объяснение нового материала.	Узнать об истории возникновения лоскутной мозаики, вариантах рисунков; научиться выполнять лоскутную мозаику на бумаге и из ткани. Научиться шить карман-лакомник, выбирая рисунок мозаики самостоятельно.	Понимать учебную задачу урока; отвечать на вопросы, уметь обобщать собственные представления; слушать собеседника и вести диалог, оценивать свои достижения на уроке; уметь работать в группе, вступать в речевое общение, пользоваться учебником	Формировать учебную мотивацию, навыки сотрудничества со взрослыми и сверстниками в разных ситуациях, отзывчивость к красоте.	Самостоятельно анализировать, контролировать и планировать собственную практическую деятельность. Осваивать способы работы с тканью. Соблюдать  правила техники безопасности труда при работе с ножницами.	Текущий. Беседа. С/работа. Выставка работ.	Изготовление скатерти в технике лоскутная мозаика, вырезание из ткани.	Коррекция памяти, мышления и внимания. Развитие наглядно- образного мышления Развитие мелкой мото рики. Коррекция творческого мышления
2.	Детали вырезаны из ткани по долевой нити и сшиты. «Карман-лакомник»	1	Объяснение нового материала.	Текущий. Беседа. С/работа. Выставка работ.	Изготовление кармана-лакомника.
3.	Лоскутные рисунки	1	Объяснение нового материала.	Текущий. Беседа. С/работа. Выставка работ.	Изготовление лоскутных рисунков.
II.	Папье – маше (4 часа)
4.	Кусочки бумаги наклеиваются слоями друг на друга. «Шумелки».	2	Объяснение нового материала	Расширить представление о народных промыслах; помочь освоить технику изготовления слоистого папье-маше, научиться его делать.	Формирование умения работать с бумагой	Формирование устойчивой учебно-познавательной мотивации учения, навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками в разных ситуациях;	Учиться изготавливать «шумелки» в технике папье-маше	Текущий. Беседа. С/работа. Выставка работ.	Изготовление  игрушек-шумелок, карнавальных и маскарадных масок в технике папье-маше.	Коррекция памяти, мышления и внимания. развитие мелкой моторики и воображения. Формирование учебных навыков
5.	Папье-маше из измельчённой бумажной массы. «Маски»	2	Объяснение нового материала	Учиться изготавливать театральные и маскарадные маски в технике папье-маше.	Текущий. Беседа. С/работа. Выставка работ.
III.	Вышивание (4 часа)
6.	Из истории вышивки. Виды вышивки. Вышивание крестом на разреженной ткани. «Одуванчик».	1	Объяснение нового материала	Ознакомить учащихся с технологией выполнения вышивки крестом; расширить знания об истории вышивания у разных народов; научиться вышивать крестом., выполнять вышивку. Узнать технологию выполнения шва «вприкреп», и «петелька»	Формирование умения работать с тканью, иголкой.	Формирование прилежности и аккуратности, положительного отношения к труду, устойчивой мотивации к учебной деятельности.	Выполнять вышивку крестом, соблюдать правила безопасности труда при работе с иглами.	Текущий. Беседа. С/работа. Выставка работ.	Вышивка крестом на разреженной ткани(канве) «Одуванчик», «Ёжик». Вышивка разними видами швов «Тёплая осень», «Открытки».	Коррекция памяти, мышления и внимания. развитие мелкой моторики и воображения. Формирование учебных навыков
8.	Вышивание на разреженной ткани по схеме. «Ёжик».	1	Объяснение нового материала	Текущий. Беседа. С/работа. Выставка работ.
9.	Шов «вприкеп». «Тёплая осень».	1	Объяснение нового материала	Текущий. Беседа. С/работа. Выставка работ.
10.	Шов «петельки». «Открытки».	1	Объяснение нового материала	Текущий. Беседа. С/работа. Выставка работ.
IV.	Роспись ткани (3 часа)
11.	Свободная роспись. Коллаж «Аквариум».	1	Объяснение нового материала	Иметь представление о способах росписи ткани; научиться выполнять роспись ткани красками; узнать о технологии росписи ткани по соли; освоить новый вид росписи по ткани «холодный батик»	Формирование умения работать с красками, тканью	Развивать воображение, фантазию, поисковые способности; помочь освоить свободную роспись по ткани.	Освоить роспись красками по ткани, роспись ткани  по соли и роспись ткани в технике «холодный батик». Организация рабочего места.	Текущий. Беседа. С/работа. Выставка работ.	Коллаж «Аквариум», роспись по соли. Роспись по ткани в технике холодный батик «Бабочка»	Коррекция памяти, мышления и внимания. развитие мелкой моторики и воображения. Формирование учебных навыков
12.	Роспись по соли. Узоры Деда мороза.	1	Объяснение нового материала	Текущий. Беседа. С/работа. Выставка работ.
13.	Холодный батик. «Бабочка».	1	Объяснение нового материала	Текущий. Беседа. С/работа. Выставка работ.
V.	Вязание крючком (4 часа)
14.	Виды пряжи. Вязание крючком. Приём вязания - цепочка. «Цветы».	1	Объяснение нового материала	Узнать об истории вязания, об инструментах, приспособлениях и материалах, используемых при вязании; научиться выполнять вязание цепочек из воздушных петель, столбиком с накидом и без накида; научиться выполнять вязание на спицах.	Формирование умения работать с вязальным крючком и спицами.	Развитие творческих способностей учащихся; умения правильно организовать своё рабочее место. Развитие навыков сотрудничества со взрослыми  и  сверстниками в разных ситуациях.	Правильно организовывать своё рабочее место. Освоить приёмы вязания крючком и спицами. Соблюдение правил безопасности труда при работе со спицами и крючком.	Текущий. Беседа. С/работа. Выставка работ.	Виды пряжи. Вязание крючком «Цветы», пояс. Вязание на спицах «Город», сумочка.	Коррекция памяти, мышления и внимания. развитие мелкой моторики и воображения. Формирование учебных навыков
15.	Вязание крючком. Пояс.	1	Объяснение нового материала	Текущий. Беседа. С/работа. Выставка работ.
16.	Вязание на спицах. Набор петель. «Город»	1	Объяснение нового материала	Текущий. Беседа. С/работа. Выставка работ.
17.	Чулочная вязка, вязка «резинка». Сумочка.	1	Объяснение нового материала	Текущий. Беседа. С/работа. Выставка работ.
VI.	Моделирование и конструирование. Художественное конструирование из растений (2 часа)
18.	Композиции из сухих растений.	1	Объяснение нового материала	Расширять знания о художественном конструировании из растений; учиться отбирать и использовать материалы при составлении  композиции, видеть особенности формы и цвета частей растений.	Формирование  умения работать с природным материалом, бумагой, ножницами.	Развитие творческих способностей, воображения.; правил поведения на уроке; уметь правильно организовать своё рабочее место.	Организация  рабочего места; рациональное размещение материалов и инструментов; соблюдение техники безопасности при работе с ножницами; закрепление навыков работы с природным материалом.	Текущий. Беседа. С/работа. Выставка работ.	Композиции  и букеты из сухих и живых растений	Развитие творческих способностей. Коррекция воображения, внимания, мышления  и внимания. Развитие мелкой моторики и воображения. Формирование учебных навыков
19.	Букеты из живых растений. Композиции из живых растений.	1	Объяснение нового материала Объяснение нового материала	Текущий. Беседа. С/работа. Выставка работ.
VII.	Объемное моделирование и конструирование из бумаги и картона (8 часов)
Объёмные поделки из бумаги, сделанные с помощью надрезов	3	Узнать о новых способах изготовления игрушек из бумаги; научиться размечать, сгибать и правильно резать бумагу, изготовляя объёмные поделки.	Формирование умения работать с бумагой	Формирование устойчивой учебно-познавательной мотивации учения, навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками в разных ситуациях; проявлять интерес;	Организация рабочего места, закрепление навыков работы с бумагой; соблюдение правил безопасности при работе с ножницами.	Текущий. Беседа. С/работа. Выставка работ.	Изготовление объёмных поделок из бумаги Ажурные игрушки, «Старинный город», «Рыцарский замок»	Развитие творческих способностей. Коррекция воображения, внимания, мышления  и внимания. Развитие мелкой моторики и воображения. Формирование учебных навыков
21.	Ажурные игрушки	1	Объяснение нового материала	Текущий. Беседа. С/работа. Выставка работ.
22.	Старинный город	1	Объяснение нового материала	Текущий. Беседа. С/работа. Выставка работ.
23.	Рыцарский замок	1	Объяснение нового материала	Текущий. Беседа. С/работа. Выставка работ.
Объёмные поделки из бумаги, полученные приёмом «складывание по кривой»	2	Закреплять умения выполнять разметку деталей; научиться выполнять  криволинейное складывание деталей из бумаги	Формирование умения работать с бумагой	Соблюдение правил поведения на уроке, умения правильно организовать рабочее место. Обогащение словарного запаса.	Организация рабочего места, закрепление навыков работы с бумагой; развитие творческих способностей и умения соблюдать аккуратность при  выполнении работы.	Текущий. Беседа. С/работа. Выставка работ.	Объёмные поделки из бумаги: «Украшения для праздника» «Кувшинка на озере»	Развитие творческих способностей. Коррекция воображения, внимания, мышления  и внимания. Развитие мелкой моторики и воображения. Формирование учебных навыков
24.	Украшение для праздника	1	Объяснение нового материала	Текущий. Беседа. С/работа. Выставка работ.
25.	Кувшинка на озере	1	Объяснение нового материала	Текущий. Беседа. С/работа. Выставка работ.
Объёмные игрушки из картонных коробок с подвижными деталями	3	Закреплять умения размечать детали, сгибать их по размеченным линиям; научиться изготавливать объёмные игрушки с подвижными деталями	Формирование умения работать с бумагой.	Развитие познавательного интереса, умения правильно вести себя на уроке; развитие аккуратности, положительного отношения к труду.	Организация рабочего места, закрепление навыков работы с бумагой; развитие творческих способностей и умения соблюдать аккуратность при  выполнении работы.	Текущий. Беседа. С/работа. Выставка работ.	Объёмные игрушки из коробок с подвижными деталями «Говорящие  животные» Игрушки из пирамидок Игрушки из цилиндров	Развитие творческих способностей. Коррекция воображения, внимания, мышления  и внимания. Развитие мелкой моторики и воображения. Формирование учебных навыков
26.	Говорящие животные	1	Объяснение нового материала	Текущий. Беседа. С/работа. Выставка работ.
27.	Мастерим из пирамидок	1	Объяснение нового материала	Текущий. Беседа. С/работа. Выставка работ.
28.	Мастерим из цилиндров	1	Объяснение нового материала	Текущий. Беседа. С/работа. Выставка работ.
VIII.	Моделирование и конструирование из разных материалов (3 часа)
29.	Соломенная скульптура	1	Объяснение нового материала	Расширять знания о моделировании и конструировании из соломы; научиться делать куклы из ниток; учиться делать проволочную скульптуру.	Формирование умения работать с соломой и проволокой.	Формирование умения работать в сотрудничестве со взрослыми и сверстниками в разных ситуациях; развитие творческих способностей, мышления, внимания; расширение кругозора учащихся; Обогащение словарного запаса.	Уметь подготовить рабочее место, ориентироваться в задании; выявлять особенности (качества, признаки) разных объектов в процессе их рассматривания (наблюдения), анализировать результаты элементарных исследований, фиксировать их; выполнить скульптуру их соломы и проволоки,	Текущий. Беседа. С/работа. Выставка работ.	Изготовление скульптуры из соломы, проволоки Изготовление кукол из ниток	Развитие творческих способностей. Коррекция воображения, внимания, мышления  и внимания. Развитие мелкой моторики и воображения. Формирование учебных навыков
30.	Изготовление кукол из ниток	1	Объяснение нового материала	Текущий. Беседа. С/работа. Выставка работ.
31.	Конструирование из проволоки, проволочная скульптура.	1	Объяснение нового материала	Текущий. Беседа. С/работа. Выставка работ.
IX.	Объёмное моделирование из ткани (3 часа)
32.	Моделирование бесшовных кукол.	1	Объяснение нового материала	Узнать историю кукол, виды кукол-оберегов; научиться делать куклу-оберег	Формирование умения работать с тканью.	Формирование устойчивой учебной мотивации; умения правильно организовать рабочее место, соблюдать правила поведения на уроке; формировать положительное отношение к труду.	Развитие познавательного интереса, мышления, памяти; умения работать с различными источниками информации; закрепление умения работать с тканью.	Текущий. Беседа. С/работа. Выставка работ.	Изготовление кукол-оберегов.	Развитие творческих способностей. Коррекция воображения, внимания, мышления  и внимания. Развитие мелкой моторики и воображения. Формирование учебных навыков
33.	Объёмные игрушки из плотной ткани.	1	Объяснение нового материала	Текущий. Беседа. С/работа. Выставка работ.
34.	Объёмные игрушки из тонкой ткани.	1	Объяснение нового материала	Текущий. Беседа. С/работа. Выставка работ.
35	Резервный урок	1