«Школьная планета»
№ 3 Декабрь 2013 г.
НОВОСТИ
Челобитное место
В школе открыто «Челобитное место» (запертый почтовый ящик для письменный обращений учащихся, их родителей, сотрудников школы). Существует разрабо-танное положение о его работе. Задачами создания «Челобитного места» являются: проведение социологических опросов и анкетирований по различным проблемам внутри-школьной жизни; организация нефор-мальной связи участников образовательного процесса с администрацией школы.
На сегодняшний момент мы хотим получить ответ на волнующий нас вопрос: «Доволен ли ты качеством предоставления платных дополнительных услуг?»
В ожидании большой перемены
Наверное, многие из вас видели 26 ноября на телеканале Чехов-Вид репортаж о строительстве новой школы в нашем посёлке. Мы крайне признательны родительской общественности за то, что наконец-то дело сдвинулось с мёртвой точки, была создана инициативная группа, в состав которой вошли родители, выпускники и депутаты.
Результаты есть: подготовлено постанов-ление об утверждении градостроительного плана земельного участка под новое строи-тельство, постановление о старте процедуры торгов на проектные работы.
Прошли встречи с заместителем предсе-дателя правительства Московской области, с депутатом Московской областной думы.
Мы очень рады, что есть понимание и Главы Администрации Чеховского района, и начальника Управления образования, мы верим, что при наших совместных усилиях результат будет достигнут.
Мероприятия, посвященные битве под Москвой
5 декабря в начальной школе прошло мероприятие «Битва под Москвой: на фронте и в тылу»
Более 70 лет назад битва под Москвой закончилась решительной победой советских войск над немецкими захватчиками. Эта более чем двухмесячная схватка сорвала план фашистов на быструю победу, втянув их в изнурительную череду боев и отступлений. О подвигах фронтовиков и партизан рассказали ученики 4а класса 5 декабря, в день окончания битвы под Москвой.
Ученики постарались прочувствовать сами и передать зрителям всю неожиданность наступления войны, бесстрашие защитников Отечества и стойкость москвичей, которые, будучи мирными жителями, оказались невольными участниками тех страшных событий 1941 года.
В процессе подготовки была проведена значительная работа: просмотрены докумен-тальные фильмы, проведены тематические беседы, найдены реквизиты для создания исторически-достоверной обстановки. В результате в постановке появились: фронтовые письма - «треугольнички», заклеенные газетой на случай воздушной атаки окна и выпускной вальс школьников, который станет не только их прощанием с детством, но и с мирной жизнью на долгие 4 года. (Кл. руководитель 4-а класса )
***
Традиционно в средней школе также проводятся мероприятия посвящённые Дню воинской славы 5 декабря – начало контр-наступления советских войск под Москвой в годы Великой отечественной войны.
Ученики 5б класса в ноябре посетили музей «Память» г. Чехова, где познакомились с событиями, которые происходили осенью 1941 года на Лопасненской земле, о героической обороне Стремиловского рубежа. Ребята минутой молчания почтили память тех, кто погиб защищая нашу Родину у мемориала Героям Советского Союза, которые родились и жили в Чеховском районе.
В школьном музее «Мы этой памяти верны» ученик 7б класса провёл экскурсии для учеников 5х и 7х классов, посвящённые истории села Любучаны. Во время экскурсии Даниил рассказывал о своем прадедушке, -че, который вступил в народное ополчение и погиб защищая Москву.
Ученики 7х классов на уроках, посвящённых Дню Героев Отечества, рассказали о подвигах, совершённых во время Московской битвы: Зое Космодемьянской, Викторе Талалихине, , панфилов-цах. Для них героями стали и их бабушки и дедушки, которые прошли Великую войну. Особенно поразил рассказ Дмитриева Александра.
В стенах музея прошёл музейный урок для 5х классов «Героям Московской битвы посвящается», где ребята узнали о событиях, которые происходили в осенью 1941 года в Любучанах: о любучанцах, вступивших в народное ополчение Лопасненского района, о поисках диверсантов-парашютистов истреби-тельным батальоном Любучанского завода пластмасс, о боевых действиях на Стремиловском рубеже, о подвигах Зои Космодемьянской и Виктора Талалихина. Ученики 5а класса, под руководством , рассказали о подвиге подольских курсантов, а ребята из 5б посвятили стихи детям войны. Учащиеся, с , вспомнили о произведениях , о том, что книга «Тимур и его команда» положила начало тимуровскому движению. В годы войны школьники и дети выполнили наказ Аркадия Гайдара из действующей армии: «В этом году вы должны будете не только хорошо учиться, не только крепить дисциплину – эту основу победы в тылу и на фронте,- вы должны будете много работать, помогая старшим дома, во дворе, на заводе, в поле – повсюду и всем, чем сможете». Учитель музыки вместе с пятиклассниками посвятили песни тимуровцам и защитникам Москвы.
18-19 декабря прошли соревнования по стрельбе, посвященные битве под Москвой среди учащихся 7-11 классов (по три человека от класса).
Рождественские чтения
6 декабря прошёл районный конкурс чтецов в рамках Рождественских чтений.
От нашей школы приняли участие Холод Валерия (7а класс), учитель и Чичкань Иван (11б класс), учитель
Поздравляем Чичканя Ивана, занявшего 1-ое место в этом конкурсе и его учителя Кожевникову Надежду Ивановну!!!
Протокол соревнований по стрельбе, посвященных битве под Москвой 18.12.2013г. среди учащихся 7-8 классов
Класс | Ф. И. ученика | Кол-во выбитых очков | Личное место | Команд-ное место |
7а |
| 71 64 68 | 3 | 2 (203 очка) |
7б |
| 67 52 58 | 3 (177 очков) | |
8а |
| 55 66 38 | 4 (159 очков) | |
8б | 73 87 73 | 2 1 2 | 1 (233 очка) |
Протокол соревнований по стрельбе, посвященных битве под Москвой 19.12.2013г. среди учащихся 9-11 классов
Класс | Ф. И. ученика | Кол-во выбитых очков | Личное место | Команд-ное место |
9а | 68 70 81 | 2 | 1 (219 очков) | |
9б |
| 58 72 57 | 3 (197 очков) | |
10 |
| 85 42 73 | 1 | 2 (200 очков) |
11б | 77 | 3 |
Главный судья: И. Н. Рудаков.
Семинар руководителей ОУ Чеховского района
6 декабря 2013г. в нашей школе прошел семинар директоров школ Чеховского района на тему «Компетентность педагога как необходимая составляющая в разработке и реализации модели общественно-активной школы на основе социального проектирования». На этом семинаре наши педагоги представляли опыт реализации школьного инновационного проекта.
Хороший тон был задан выступлением наших ребят, представивших визитную карточку школы на открытии семинара. Яркое и трогательное представление подготовили со своими учениками и
Большой интерес вызвала дискуссия о насущных вопросах современной школы, которую провела директор школы Руководители школ в ходе интерактивной работы в группах пытались ответить на актуальные вопросы: «Каково место учителя в образовательном пространстве школы?», «Является ли школа сегодня эффективной?», «Как организовать инновационную работу в школе, ключевым условием которой является компетентность учителя?» Ответы на эти вопросы помогли директорам школ в определении вектора развития своих образовательных организаций. Важный вывод был получен: любая образовательная система зависит от учителей, которые ее осуществляют, ведь «в школе ничего нельзя улучшить, минуя голову учителя».
С первыми наработками реализации школьного проекта познакомила гостей зам. по УР Рабочее настроение семинара поддержали наши учителя , , которые представили результаты работы своих ребят над минипроектами, делились опытом школьного научного общества. Итоговой точкой семинара стал поэтический вечер, посвящённый Киму Фёдоровичу Саранчину. Его подготовили учащиеся 5-11 классов под руководством Эмоции, которые получили гости на этом мероприятии, нельзя передать словами. Все присутствующие были поражены умением наших ребят так проникновенно читать стихи, петь. Гости выразили искреннюю признательность нашим учителям за воспитание подрастающего поколения. Нам действительно есть что показать, у нас есть чему поучиться. Спасибо всем и ребятам, и учителям за плодотворный коллективный труд.
Декада математики, информатики и физики
В последние недели уходящего года в школе традиционно прошла декада математики, физики и информатики. , учитель информатики, провела урок-игру «Урок занимательной информатики» для учащихся 8-х классов. Разделившись на две команды, ребята разгадывали ребусы, указывали верные определения для приведенных терминов, в программистских версиях угадывали известные русские пословицы, в предложениях, не имеющих отношения к информатике, находили термины – элементы компьютера. Конкурс капитанов, словесное домино, анаграммы – эти конкурсы так увлекли участников, что даже прозвеневший звонок не смог остудить дух соперничества и переживания.
Открытый урок алгебры «Синус и косинус суммы и разности аргументов» в 10 классе провела В ходе урока учащиеся продемонстрировали отличное владение тригонометрической окружностью, умение применять формулы приведения, решать тригонометрические уравнения.
Урок алгебры «Умножение и деление степеней с одинаковыми показателями» в 7б классе начала с игры, которая была направлена на повторение действий со степенями с одинаковыми основаниями и ставила проблему: какие еще действия со степенями можно выполнять. В ходе урока учащиеся самостоятельно определили тему урока, вывели соответствующие правила и записали их, используя комментирование, а затем применили при решении. В итоге большинство учащихся получили за урок отметку «5».
Увлекательный и познавательный мастер-класс «Искусство смотреть фотографии» был проведен учителем физики Присутствующие на нем учителя рассмотрели анаглифные изображения, создали свой собственный стереорисунок, узнали, что устройство фотоаппарата аналогично устройству глаза. В завершении коллеги обсудили технологию проблемного обучения на уроках физики.
Для учащихся 5-х классов учитель математики провела внеклассное мероприятие «За страницами учебника математики», где рассказала им о числах-великанах и числах-малютках, о нуле, единице.
Ура! Новый год!
26 декабря в школе прошли «Новогодние ёлки» для 5-ых классов, отдельно - для 6-7 классов. Сказочное представление подгото-вили учащиеся 10 класса под руководством классного руководителя
27 декабря состоялся «Зимний бал» для 8-11 классов,
с 10.00 до 16.00 – «Елка» для 1-4 классов.
МЫ ЭТОЙ ПАМЯТИ ВЕРНЫ
Встреча с ветераном
В нашей школе в течение почти двадцати лет ведётся работа по собиранию материала и сохранению памяти о наших ветеранах – участниках афганской и чеченской кампаний. Наши выпускники не остались в стороне от тех событий, которые переживала страна. Трагические для общества и для семей солдат, они показали, что воины достойно прошли все испытания. Они честно выполняли свой долг. Совсем молодым погибает лётчик Сергей Титаев; не дожив два месяца до пенсии, из боевой командировки не возвращается . Школьники хорошо знают их имена – на фасаде школы сейчас установлены мемориальные доски, посвящённые погибшим выпускникам.
В школьном музее ребятами из клуба «Память» собран материал о воинах-интернационалистах, наших односельчанах. Но так получается, что только сегодня, через много лет после войны, став настоящими ветеранами тех событий, взрослые мужчины готовы рассказать откровенно о том, как это было, что они пережили тогда и осознали сейчас. Ученики одиннадцатого класса Чичкань Ваня, Закеров Ренат и Кожевникова Саша вместе с руководителем клуба пришли в гости к Харыбину Александру Анатольевичу, чтобы поговорить с ним о его службе в далёких восьмидесятых. Он один из юных призывников, которым выпало служить в Афганистане. С каким теплом Александр рассказывал о своих друзьях-однополчанах, о заботливых командирах, об экзотической природе страны, в которой суждено было прожить почти два года. Тогда, мы поняли, всё в жизни было по-настоящему. Не случайно и сейчас поддерживаются отношения с братьями по оружию, с бывшими друзьями и просто знакомыми. Не стереть из памяти и хорошее, и плохое. Лишь память даёт нам право чувствовать себя нужным, полезным, делает нас настоящими людьми.
Ребята сначала задавали вопросы ветерану, но как-то незаметно он увлёкся воспоминаниями, и мы превратились в слушателей, боящихся пропустить хотя бы одно слово. Далёкие события оживали, и в них старшеклассники видели практически своего ровесника, которому так быстро пришлось повзрослеть.
Воспоминания Харыбина Александра
Я, , 6 мая 1986 года был призван в ряды вооружённых сил СССР. Моя служба началась в городе Курске. Там я и другие призывники проходили курс молодого бойца. Через две недели нас переправили в учебный центр, в город Ленинакан. Здесь готовили водителей на военные автомобили. А также мы проходили мотострелковую подготовку, то есть маршброски, стрельбы днём и ночью. Было нелегко первое время, нагрузки были очень большие. Изучали мы и устройство автомобиля, а также совершали на боевой технике марши по горной местности.
Через пять месяцев по группам на самолёте нас переправили в Ташкент, где мы недолгое время находились на пересыльном пункте. 21 октября в пять утра по тревоге на военно-транспортном самолёте вылетели в Демократическую Республику Афганистан и через три часа приземлились на аэродроме Шиндант. Затем на БТРах совершили марш в 90 км в провинцию Герат.
Была очень жаркая погода, несмотря на то, что была уже осень. Всё вокруг было в ярко-жёлтом цвете. Ехали по горной местности, по дороге встречались наши заставы. Через некоторое время мы увидели вдалеке палатки, это и был наш двенадцатый гвардейский ордена Боевого Красного Знамени мотострелковый полк.
Полк находился в 12-и км от города Герат. Наша часть выполняла множество боевых задач: один батальон нашего полка охранял нефтяной трубопровод от душманских диверсий, другие подразделения выполняли задачу по уничтожению душманских банд, также сопровождали автомобильные колонны с гуманитарной помощью для афганского народа.
В своей части я служил на санитарной машине, и задача моего экипажа заключалась в оказании первой медицинской помощи раненым бойцам.
Были случаи, когда душманы обстреливали наш полк реактивными снарядами. Один из таких случаев я хочу описать. Мы только недавно прибыли в нашу часть и, как говорят, были необстрелянными бойцами. Было уже тёмное время суток. Я и мои товарищи находились в палатке, каждый занимался своим делом: кто писал письмо, кто готовил форму. Вдруг мы услышали сильный свист, и один из старослужащих крикнул: «Это ЭРСы!» ЭРС - это реактивный снаряд. В этот миг зазвучал сигнал тревоги. Меня охватило чувство страха, но какая-то сила заставила меня выбежать из палатки, получить автомат и занять боевую позицию. К счастью, в этот раз ракеты не достигли своей цели, никто не пострадал. Только через несколько месяцев я привык к таким боевым тревогам. А когда мы обсуждали этот случай с моими товарищами, оказалось, что чувство страха было не только у меня.
Моя служба в республике Афганистан продолжалась до первого сентября 1988 года. Сейчас многие говорят, что мы были там оккупантами. Никогда с этим не соглашусь. Я сам лично видел, сколько помощи мы оказали афганскому народу и продовольственной, и медицинской, и технической. Мирные, простые афганцы нам часто говорили «спасибо».
НАША ГОРДОСТЬ
Учащиеся нашей школы стали победителями и призёрами на различных районных Олимпиадах по следующим предметам.
Результаты муниципального этапа Всероссийской олимпиады школьников
1 место
Дмитриев Александр – математика, химия, физика
Демкин Валерий – технология
2 место
Гаварева Полина – литература
Борисова Анастасия – биология, обществознание
Манешин Августин – технология
Чичкань Иван – технология
3 место
Сысоев Артем – история
Гирич Анна – география
Манешина Софья – технология
Уварова Анжелика – МХК
Митрюшов Никита – Духовное краеведе-ние Подмосковья
ПОЗДРАВЛЯЕМ!!!
ЧЕМУ МЕНЯ НАУЧИЛА ШКОЛА?
Этот вопрос задаём мы себе хотя бы один раз в жизни, ведь школа – это жизненная реальность каждого. У взрослых со школьными годами связаны, как правило, тёплые воспоминания. С высоты прожитых лет легче объективнее оценить, что дали нам уроки, учителя, друзья, школьные победы и поражения. Наш первый жизненный опыт, наши знания о мире, умение строить отношения со сверстниками – всё это приходится именно на школьные годы. Интересно, что нынешние школьники в своих сочинениях о школе отмечают то же самое. По их мнению, именно в школе они получают первую путёвку в самостоятельную жизнь. Наши выпускники, учащиеся одиннадцатых классов, уже сегодня признаются, что им грустно будет расставаться с одноклассниками, учителями, привычным образом школьной жизни. Их немного страшит жизнь за порогом школы, многие из них грустят о том, что о них не будут уже так заботиться, как в школе.
Учителя, которые сегодня трудятся в школе, видят много проблем, мешающих учебному процессу. К сожалению, многое из того, что нам не нравится, насаждается сверху и требует беспрекословного выполнения. Что же так возмущает взрослых, связавших свою жизнь со школой? Кажется, что при современной системе образования на первое место поставлен не ученик и тем более не учитель, а некий идеальный образ педагогического работника, который набирает «трудодни» на работе. Погоня за баллами и очками, бумажная волокита, которая советскому учителю и не снилась, бесконечное переписывание различных программ (зачем, если мы работаем по утверждённым государственным программам?), конкурсы, в которых престижно участвовать, но на которые абсолютно нет времени. Откровенно говоря, живая учительская работа, прежде всего направленная на общение с учеником, сейчас не является актуальной, и вовсе не по нашей вине.
Тем приятнее сознавать, что современные школьники всё-таки видят в школе много хорошего, отдают должное коллективу учителей, вспоминают любимые уроки и признают бесспорными ценностями школьную дружбу и обретение жизненного опыта. Но нельзя не заметить, что старшеклассники видят проблемы нашей школы; кто-то критикует систему образования, которая не вполне может предложить честное решение планов и устремлений выпускников, кого-то не устраивают порядки и условия именно в нашей школе.
Судите сами, что думают о школе наши ученики. Приводим выдержки из сочинений ребят:
«У каждого человека, который оканчи-вает школу, наверное, были такие мысли. Чему меня научила школа? Школа – это наш второй дом, где мы проводим большую часть нашей жизни. Здесь мы приобретаем новых друзей и узнаём много-много нового. Наверное, если бы не было школы, человек просто-напросто не развивался бы. Как говорил главный герой ойля Шерлок Холмс, «…наша голова как чердак, состоящий из множества полок, на каждой из которых лежит определённая информация, которая нам понадобится в будущем». Школа как раз учит нас тому, чтобы при получении информации мы могли отобрать ту, что будет для нас полезной и нужной. Если бы не школа, не было б великих учёных и изобре-тателей, ведь именно здесь закладывается фундамент знаний, без которых невозможно двигаться дальше. Проверив нас во всех направлениях школьной программы, жизнь направляет нас в ту колею, которая определит наше будущее».
«Чему меня научила школа? Жизнь – боль! Но школьная программа состоит не только из уроков, но и из посиделок с друзьями на переменках, приколов над учителями. Я понимаю, что все эти многолетние мучения не так уж и важны. Школа помогает осознать, что многое в нашей жизни делается просто ради галочки. Оценки являются бесполезными и не показывают настоящих знаний человека. Всё, что мы должны сделать, - это получить аттестат».
Не стало одного из старейших учителей нашей школы Васильевой Людмилы Ивановны
Администрация, коллектив учителей Любучанской средней школы с глубоким прискорбием сообщают, что после продолжительной болезни 2 января 2014 года скончалась Людмила Ивановна Васильева.
Людмилу Ивановну знал весь наш посёлок. Свою трудовую биографию педагога она начинала в нашей школе и проработала в ней до вынужденного ухода на пенсию по болезни. Ученики уважали Людмилу Ивановну за её принципиальность, знания по истории России, преданность учительскому делу.
Коллеги преклонялись перед её умением найти выход из трудных ситуаций, ценили её жизнестойкость, оптимизм, чувство юмора. Многие годы Людмила Ивановна проработала в школе завучем, показала себя хорошим организатором. Учителя, родители, бывшие ученики помнят летние школьные лагеря, которыми руководила Людмила Ивановна. Сколько интересных дел, походов, концертов было организовано!
Мы сохраним светлую память о Людмиле Ивановне в наших сердцах.
