I. Пояснительная записка.

  Рабочая программа факультатива Лингвистика составлена на основе следующих нормативно-правовых документов:

1.Закон РФ «Об образовании» от 01.01.2001г. № 000-1

2.Программа внеурочной деятельности «Перспективная начальная школа» 1-4 классы сост. , , .

  Данная программа представляет собой организацию факультативного занятия школьников 2-4 классов, направление – лингвистика. Темы занятий предоставлены в соответствии с основными содержательными линиями программы по русскому языку: фонетика, орфография, морфемика, словообразование, морфология, лексика, синтаксис, пунктуация, развитие речи и с основными содержательными линиями программы по литературному чтению6 виды речевой деятельности, литературоведческая пропедевтика, элементы творческой деятельности, круг детского чтения.

  Цель факультативного занятия: включает формирование коммуникативной  компетенции учащихся: развитие устной и письменной речи, монологической и диалогической речи, а также навыков грамотного, безошибочного письма как показателя общей культуры человека.

  Задачи:

- расширять кругозор обучающихся в различных областях литературы, русского языка;- расширять знания обучающихся;

-учить правильно применять терминологию;

-уметь делать доступные выводы и обобщения, обосновывать собственные мысли.

-учить правильно применять  терминологию;

-уметь делать доступные выводы и обобщения, обосновывать собственные мысли.

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

  Темы занятий представлены  в соответствии с основными содержательными линиями программы по русскому языку: фонетика, орфография, словообразование, морфология, лексика, синтаксис, пунктуация, развитие речи и основными содержательными линиями программы по литературному чтению.

Формы организации факультативного занятия:

- аудиторное

Формы организации деятельности учащихся:

-групповая

-парная

-индивидуальная

-коллективная.


  Программа рассчитана на обучающихся 3-4 классов. Сроки  реализации данной программы составляют 3 года 2013-2016 год.

  Занятия по реализации программы проходят в форме практических и теоретических занятий 1 раз в неделю 1 час.

  Предполагаемые результаты:

Занятия  должны помочь обучающимся:

-усвоить основные базовые знания по литературе, русскому языку;

-помочь обучающимся овладеть способами исследовательской деятельности;

-формировать творческое мышление;

-способствовать улучшению качества выполнения заданий различного уровня сложности обучающимися;

-успешному выступлению на олимпиадах, играх, конкурсах.

В области познавательных общих учебных действий обучающиеся научаться:

    свободно ориентироваться в корпусе учебных словарей и быстро находить словарную статью; ориентироваться в учебной книге: читать язык условных обозначений; находить нужный текст по страницам «Содержание» и  «Оглавление»; быстро находить выделенный фрагмент текста, выделенные строчки и слова на странице и развороте; находить нужную информацию; работать с текстом: выделять в нём тему и основную мысль, разные жизненные позиции; выделять информацию, заданную аспектом рассмотрения, и удерживать заявленный аспект; работать с несколькими источниками информации (учебной книгой, тетрадью для самостоятельной работы и хрестоматией; учебной книгой и  дополнительными источниками информации).

а)  в  рамках коммуникации как сотрудничества:

    работать с соседом по парте: распределять работу между собой и соседом, выполнять свою часть работы, осуществлять взаимопроверку выполненной работ; выполнять работу по цепочке.

б)  в  рамках коммуникации как взаимодействия:

    видеть разницу между двумя точками зрения, двумя позициями и мотивированно присоединяться к одной из них; использовать правила, таблицы, модели для подтверждения своей позиции или высказываемых героями точек зрения.

В области контроля и самоконтроля учебных действий обучающиеся научаться, получать  возможность научиться:

    подтверждать строчками из текста прозвучавшую точку зрения; понимать, что разные точки зрения разные основания.


II. Учебно-тематический план дополнительной образовательной программы

факультатива Лингвистика на 2014 - 2015  учебный год.


№

Тема занятия

Отметка о выполнении

Сроки выполнения

План

Факт

План

Факт

1-2

Как написать письмо, или что такое адресат и адресант?

2

3-4

Пишу письмо другу

2

5-6

Как составить план

2

7-8

Конкурс необычных историй

2

9

Путешествие в страну словарей

2

10-11

Экскурсия в лес.

1

12-13

Проект «Что такое настоящее богатство?»

2

14-15

Как написать поздравление?

2

16

Путешествие по детским журналам

2

17-18

Экскурсия в библиотеку

1

19-20

Игры со словами и буквами

2

21-22

Внимание, конкурс! «Вопросы от Учёного Кота»

2

23-24

Необычные слова

2

25-26

Творческий конкурс «Необычные слова»

2

27-28

Словообразование слов.

2

29-30

Образование сложных слов

2

31-32

Приёмы усиления орфограммы

2

33-34

Конкурс сочинений

2

Итого

34 ч.


III. Методическое обеспечение программы дополнительного образования детей.

  Программа обеспечена такими методическими видами продукции как разработки игр, бесед, походов, экскурсий, конкурсов; рекомендациями по проведению  практических работ; дидактическим и лекционным материалами, методиками по исследовательской работе.

IV.  Список литературы

    Программы по учебным предметам. План и программы внеурочной деятельности. Москва Академкнига/учебник, 2012г Русский язык ВВ Лайло Развитие памяти и повышение грамотности. Пособие для учителя Дрофа Москва 2002